人教版(2024)数学一年级上册1.1.2比大小 课件(15张ppt)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一 5以内数的认识和加、减法
1 1~5的认识
第2课时 比大小
情境导入
小猴子们计划去野餐，它们准备了一些水果。 都有什么呢?
探究新知
猴子分别和桃、香蕉、梨比较，谁多谁少？
猴子多，还是桃多？
和 同样多 3＝ 3
等号 读作：3等于3
猴子多，还是香蕉多？
比多 3 ＞2
大于号 读作：3大于2
猴子多，还是梨多？
课后作业
完成习题。
同 学再 们见
比少 3＜ 4
小于号 读作：3小于4
“＝”“＞”“＜”的书写。
仔细观察“＞”和“＜”，你发现了什么？
1
“＞”开口向左， “＜”开口向右。
2
“＞” “＜”开 口都对着大数。
快乐应用
【教材P17 T1】
1.每只松鼠(shǔ)吃1个松果，哪一堆正合适？ 画“√”。
√
【教材P18 T2】
2.在少的后面画“√”。 √
【教材P18 T3】
3.
4 ＞3
P18 T4】
4.
和 同样多 4 ＝4
比 少 （多，少） 4＜5
图中还可以比什么？同桌之间互相说一说。
5. 5 ＞2 5＝5
【教材P18 T5】
3＜ 5 4 ＞1
4 ＞3
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
比较两种物体数量的多少时，可以先用一 一对应的方法比较，再用“＞”“＜”或“＝” 来表示比较的结果。
1 1~5的认识
第2课时 比大小
情境导入
小猴子们计划去野餐，它们准备了一些水果。 都有什么呢?
探究新知
猴子分别和桃、香蕉、梨比较，谁多谁少？
猴子多，还是桃多？
和 同样多 3＝ 3
等号 读作：3等于3
猴子多，还是香蕉多？
比多 3 ＞2
大于号 读作：3大于2
猴子多，还是梨多？
课后作业
完成习题。
同 学再 们见
比少 3＜ 4
小于号 读作：3小于4
“＝”“＞”“＜”的书写。
仔细观察“＞”和“＜”，你发现了什么？
1
“＞”开口向左， “＜”开口向右。
2
“＞” “＜”开 口都对着大数。
快乐应用
【教材P17 T1】
1.每只松鼠(shǔ)吃1个松果，哪一堆正合适？ 画“√”。
√
【教材P18 T2】
2.在少的后面画“√”。 √
【教材P18 T3】
3.
4 ＞3
P18 T4】
4.
和 同样多 4 ＝4
比 少 （多，少） 4＜5
图中还可以比什么？同桌之间互相说一说。
5. 5 ＞2 5＝5
【教材P18 T5】
3＜ 5 4 ＞1
4 ＞3
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
比较两种物体数量的多少时，可以先用一 一对应的方法比较，再用“＞”“＜”或“＝” 来表示比较的结果。