管理学原理教学大纲

管理学原理教学大纲
课程的教育目标：
本课程包括管理学的发展史、管理学的基本原理和管理的基本职能三大部分。

目的在于使学生了解管理学的发展史，掌握管理学的基本原理和基本职能，并学会利用管理学基本原理分析公共事业管理的案例。

课程的性质和任务：
专业基础课
通过全面介绍管理学的发展史，使学生能够了解管理学的重要性；通过学习管理学原理，使学生掌握管理的基本原理和基本职能，具备运用管理学原理分析公共事业的常见案例。

课程的基本要求：
了解管理学的发展史；掌握主要的管理原理；通晓管理的四大基本职能的有关知识，具备运用管理学原理分析公共管理事业常见案例的能力。

本课程在教学计划中的地位和作用：
本课程在公共事业管理教学计划中占有重要地位，既可以辅助公共事业管理专业课程的学习，使学生知其然又能知其所以然，又可以为学生提供一种工具，为其日后独立进行公共事业管理案例研究和开展公共事业管理工作奠定基础。

课程的重点及难点：
重点：重点管理学基本原理，管理的基本职能。

难点：管理学基本原理，运用管理学原理分析案例。

教学内容和学时分配
第一章导论（12学时）
第一节管理
管理的概念
管理的职能
第二节管理的属性
管理的二重性
学习管理二重性的意义
第三节管理学
管理学的含义
管理学的研究对象
学习管理学的重要性
第二章管理学的发展史（16学时）
第一节概述
管理实践管理思考与管理理论三者之间的关系
管理学形成的阶段划分
第二节早期的管理实践和管理思想
中国古代的管理实践和管理思想
国外早期的管理实践和管理思想第三节管理理论的萌芽阶段
产生的社会背景
主要管理理论论点
美国出现管理运动的必然性
第四节古典管理理论阶段
主要管理思想
泰罗的科学管理理论
法约尔的过程管理理论
韦伯的科层管理理论
第五节行为科学管理理论阶段
产生的社会背景
霍桑实验
有关行为科学的理论
第六节现代管理理论阶段
产生的社会背景
管理学丛林
第七节管理学的发展趋势
第三章目标与计划（16学时）
第一节目标
目标的含义
目标的分类
目标的性质
目标的作用
第二节目标管理
第三节计划
第四节计划的分类与构成
第五节计划的工作过程
第四章预测（10学时）
第一节预测的概念及作用
预测的概念
预测的作用
预测的原则
第二节预测的种类及程序
预测的种类
预测的程序
第三节预测的方法
定性预测法
定量预测法
第五章决策（16学时）
第一节决策的概念及作用
决策的概念
决策的特征
决策的作用
第二节决策的类型
决策的分类
几种主要决策类型介绍第三节决策的程序和原则
决策的程序
决策的原则
第四节决策与心理
第五节决策方法
常见的几种决策方法
群体决策
第六章组织（16学时）
第一节组织概述
组织的含义
组织的特点
组织的分类
第二节组织设计
组织设计的含义
组织设计的内容
第三节组织结构
组织结构的基本形式
组织结构的整合
第四节组织文化
组织文化的含义
组织文化的类型
组织文化的功能
组织文化的建设
第七章领导（12学时）
第一节领导与领导者
领导职能
领导的权力构成
领导者的素质
第二节人性假设与领导理论
人性假设理论
领导和领导风格理论
领导权变理论
第三节沟通
沟通的特点与功能
沟通过程与流向
沟通网络
关于倾听
第四节激励
激励的含义
需求理论
激励理论
第八章控制（10学时）
第一节控制概述
控制的含义
控制的基本特征及功能
控制的类型
控制的原理
有效控制的前提条件
第二节控制的过程
控制的标准及制定方法
衡量实际工作
鉴定偏差与矫正措施
第三节控制方法
控制方法类型
预算控制审计控制
程序控制人员控制与综合控制
教材：《现代管理学原理》娄成武北京中国人民大学出版社2002
教学参考书
《一般管理学原理》张康之北京中国人民大学出版社2001
《公共管理学原理》陈振明北京中国人民大学出版社2000
《现代公共管理学》顾建光上海上海人民出版社2001
《管理学原理》韦明北京中国农业出版社2000
《管理学原理》杨文士北京中国人民大学出版社1999
《管理学》吴照云北京经济科学出版社2000
《组织行为学》罗宾斯北京机械工业出版社1998
《管理学导论》顾宝炎北京东方出版社2001
《管理学》郭跃进北京经济管理出版社2001
《管理学》芮明杰上海上海人民出版社1999
《现代人事管理》娄成武沈阳辽宁人民出版社1998
.《行政学》. 黄达强、刘怡昌北京:中国人民大学出版社,1988.
.《行政学概论》. 张国庆北京：北京大学出版社，2000.
《行政组织理论》. 傅明贤北京:高等教育出版社,2000.
《管理学》邢以群.杭州:浙江大学出版社,1997.
《政府管理创新与系统思维》. 李习彬,李亚北京:北京大学出版社,2002. 《政治学原理》王惠岩北京：高等教育出版社，1999。