部编人教版《雷雨》(完美版)PPT课件1
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来， 逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两 个 “ 越 来 越 ……” 写 出了闪电和雷声逐渐变 得厉害。
“黑压压”给人一种沉闷、透不过气的 感觉。“压”字写出了乌云低沉厚重。 “一动不动”“一声不叫”说明雷雨之 前很安静，为下文做铺垫。
第一自然段中的“压”换成“盖” 好不好？
二、仿写句子。 1.一条彩虹挂在天上。
一轮弯月挂在树梢。
2.忽然一阵大风，吹得树枝乱的彩虹,你知道它是怎样形 成的吗?这与太阳光有着密切的关系。科学家研究发现,太阳 光透过三棱(léng)镜后,会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛 (diàn)、紫七种彩光。大雨过后,空气中还残留着许多小水滴, 这些小水滴就像一个个三棱镜,太阳光透过它们时,被分解为 七色光,就形成了彩虹。
板书设计
雷雨 乌云压下来 叶子不动
蝉不叫
蜘蛛逃走
闪电越来越亮 雷声越来越响
雷
雨
雨中 雨下起来 雨越下越大 雨渐渐小了
雨后 天亮了 空气新鲜 太阳出来 彩虹挂天边 动物开始活动
一、划去括号中不恰当的字。
1.清新的空气迎面（扑 —吹 涌—）来。 2.窗外（望 — 看 瞅—）去，树啊，房子啊，都看不清了。 3.一只蜘蛛从网上（垂 — 落 掉—）下来，逃走了。
“水满了”进一步证实了刚才下的雨很大。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
“扑”换成“吹”可不可以，为什么？
不可以。“扑”比“吹”表达的力度小，面积大，能表达出雨后清新的 空气，给人惬意、舒服的感觉。
朗读指导
朗读描写雷雨前的景象的句子时,要读出压 抑、沉闷的气氛; 读描写雷雨中的句子时,前面语速稍快,读出 大雨滂沱的感觉,后面语速渐缓,读出雷雨渐 小的特点; 读描写雷雨后的景色的句子时,语气要舒缓, 读出雨后动物们的悠闲与愉快。
16.雷雨
第2课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.朗读课文，能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。 2.培养观察天气的兴趣。
小杨树、小柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。雨中还有什么景物 呢？一起去文中看看吧。
默读第1部分，看看雷雨之前的景象。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉 一声也不叫。
两个“渐渐地” 写出了雷声和雨 声慢慢变小的过 程。
三个“哗”写出 了大雨倾盆的声 音，“都看不清” 写出了雨势较大。
接下来我们看一下雷雨过后的清新世界。
“挂”形象地写出了彩虹在天空出现的情景。“坐”写出了蜘蛛在雨 过天晴之后的悠闲自在，与前面的“逃”形成对比。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛 又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
知识提升
你见过雷雨时的景象吗?快来写写吧!
示例: 狂风吹得小树东倒西歪。一道闪电犹如一把利剑,把乌
黑的天空劈成两半,紧接着响起声惊雷。豆大的雨点儿打了 下来。
这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，抒发了作者热 爱大自然的思想感情。 忽““雨豆玩打 规规接雨雷朗“选扑水扑然后大游开则则下中雨读择”满”比 比一 的 戏 窗是 是 来 还 描 交了天乌““阵雨一户 我我我有写通吹吹”亮云在在进大点定， 们们们什雷工””了压““表表一海海风儿要清 自自看么雨具下达达步空岛岛，打有新 己己一景前，来的的证气逃逃吹了（的 制制下物的要力力实新生生得下规空 定定雷呢景综叶度度了鲜””树来则气 的的雨？象合子游游小 小刚枝。）迎，，过一的考不戏戏，，才乱，面 大大后起句虑动中中面面下乘摆没扑 家家的去子每，，积积的坐。有来 都都清文时个我我大大雨公（。 应应新中人,要们们交，，很共规该该世看的读想想通能能大交则自自界看愿出尽尽的表表。玩通公）觉觉。吧望压一一发达达人游工路游遵遵。、抑切切展选出出人戏具修戏守守（、办办给择雨雨都一 的 到 这 这无））每沉法法中 我交后后有定好若些些法。。种闷不不国们通清清自每要处尔年年进交的让让人的工新新己在个有：盖，，行通气任任历生具的的的我人（（湿通通，工氛何何来活，空空家们都规这地信信有具;一一看带要气气，身是则样，领领了的个个重来综，，人边（）做使域域（特（（（了合给给的还独，既人中中规点小小邻方规考人人生有特没能们的的则）伙伙里便则虑惬惬活很的有减可新新）、伴伴）快是每意意离多）（轻以技技不（））关捷我个、、不需，规私欣术术遵出系，们““人舒舒开要落落每则家赏、、守行，但自的服服家帮水水个）车到新新，费在也己愿的的，助””人游数湿业业游用。。民易制望感感一的都戏量地务务戏可可间引定）、觉觉家人有无的的、、同是是流发的等（。。人，自法增美（（样，，传（，因每应让己进长丽新新进在在了道大素种互我的行给风产产行校校很路家。交相们（，环光品品不园园多拥都通（把特有境，））下生生有挤应工帮自了带但如如点去活活关和该具助己（来也雨雨）。中中邻交自的的规的给后后，），，里通觉特（则污这春春也，我我间事遵点爱）染里笋笋有互们们谦故守心不，生般般自）相有有让））遵也活出出己、（）时时、，。守能的现现不（理变却却（对，在小，，完出解成会会体环游一动令令美行）行因因谅境戏定物人人的费，动为为）也同程带应应地用互吧种种的造样度来接接方相！）种种故成进上了不不。（等原原事了行缓（暇暇包因因因。（不解威。。容素（（一下交胁）。冷冷定去通）。落落污。拥。、、染堵排排）问斥斥。题或或。者者）忽忽视视））了了某某些些同同学学。。
不好。“压”字写出了乌云的低和来势凶猛。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 垂下来，逃走了。
你认为“逃”能换成“跑”吗？
不能换成跑，因为“逃”说明当时风刮得很大，连蜘蛛 都害怕了，所以才会逃走。
让我们来看看雷雨 中的情景吧？
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两 个 “ 越 来 越 ……” 写 出了闪电和雷声逐渐变 得厉害。
“黑压压”给人一种沉闷、透不过气的 感觉。“压”字写出了乌云低沉厚重。 “一动不动”“一声不叫”说明雷雨之 前很安静，为下文做铺垫。
第一自然段中的“压”换成“盖” 好不好？
二、仿写句子。 1.一条彩虹挂在天上。
一轮弯月挂在树梢。
2.忽然一阵大风，吹得树枝乱的彩虹,你知道它是怎样形 成的吗?这与太阳光有着密切的关系。科学家研究发现,太阳 光透过三棱(léng)镜后,会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛 (diàn)、紫七种彩光。大雨过后,空气中还残留着许多小水滴, 这些小水滴就像一个个三棱镜,太阳光透过它们时,被分解为 七色光,就形成了彩虹。
板书设计
雷雨 乌云压下来 叶子不动
蝉不叫
蜘蛛逃走
闪电越来越亮 雷声越来越响
雷
雨
雨中 雨下起来 雨越下越大 雨渐渐小了
雨后 天亮了 空气新鲜 太阳出来 彩虹挂天边 动物开始活动
一、划去括号中不恰当的字。
1.清新的空气迎面（扑 —吹 涌—）来。 2.窗外（望 — 看 瞅—）去，树啊，房子啊，都看不清了。 3.一只蜘蛛从网上（垂 — 落 掉—）下来，逃走了。
“水满了”进一步证实了刚才下的雨很大。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
“扑”换成“吹”可不可以，为什么？
不可以。“扑”比“吹”表达的力度小，面积大，能表达出雨后清新的 空气，给人惬意、舒服的感觉。
朗读指导
朗读描写雷雨前的景象的句子时,要读出压 抑、沉闷的气氛; 读描写雷雨中的句子时,前面语速稍快,读出 大雨滂沱的感觉,后面语速渐缓,读出雷雨渐 小的特点; 读描写雷雨后的景色的句子时,语气要舒缓, 读出雨后动物们的悠闲与愉快。
16.雷雨
第2课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.朗读课文，能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。 2.培养观察天气的兴趣。
小杨树、小柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。雨中还有什么景物 呢？一起去文中看看吧。
默读第1部分，看看雷雨之前的景象。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉 一声也不叫。
两个“渐渐地” 写出了雷声和雨 声慢慢变小的过 程。
三个“哗”写出 了大雨倾盆的声 音，“都看不清” 写出了雨势较大。
接下来我们看一下雷雨过后的清新世界。
“挂”形象地写出了彩虹在天空出现的情景。“坐”写出了蜘蛛在雨 过天晴之后的悠闲自在，与前面的“逃”形成对比。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛 又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
知识提升
你见过雷雨时的景象吗?快来写写吧!
示例: 狂风吹得小树东倒西歪。一道闪电犹如一把利剑,把乌
黑的天空劈成两半,紧接着响起声惊雷。豆大的雨点儿打了 下来。
这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，抒发了作者热 爱大自然的思想感情。 忽““雨豆玩打 规规接雨雷朗“选扑水扑然后大游开则则下中雨读择”满”比 比一 的 戏 窗是 是 来 还 描 交了天乌““阵雨一户 我我我有写通吹吹”亮云在在进大点定， 们们们什雷工””了压““表表一海海风儿要清 自自看么雨具下达达步空岛岛，打有新 己己一景前，来的的证气逃逃吹了（的 制制下物的要力力实新生生得下规空 定定雷呢景综叶度度了鲜””树来则气 的的雨？象合子游游小 小刚枝。）迎，，过一的考不戏戏，，才乱，面 大大后起句虑动中中面面下乘摆没扑 家家的去子每，，积积的坐。有来 都都清文时个我我大大雨公（。 应应新中人,要们们交，，很共规该该世看的读想想通能能大交则自自界看愿出尽尽的表表。玩通公）觉觉。吧望压一一发达达人游工路游遵遵。、抑切切展选出出人戏具修戏守守（、办办给择雨雨都一 的 到 这 这无））每沉法法中 我交后后有定好若些些法。。种闷不不国们通清清自每要处尔年年进交的让让人的工新新己在个有：盖，，行通气任任历生具的的的我人（（湿通通，工氛何何来活，空空家们都规这地信信有具;一一看带要气气，身是则样，领领了的个个重来综，，人边（）做使域域（特（（（了合给给的还独，既人中中规点小小邻方规考人人生有特没能们的的则）伙伙里便则虑惬惬活很的有减可新新）、伴伴）快是每意意离多）（轻以技技不（））关捷我个、、不需，规私欣术术遵出系，们““人舒舒开要落落每则家赏、、守行，但自的服服家帮水水个）车到新新，费在也己愿的的，助””人游数湿业业游用。。民易制望感感一的都戏量地务务戏可可间引定）、觉觉家人有无的的、、同是是流发的等（。。人，自法增美（（样，，传（，因每应让己进长丽新新进在在了道大素种互我的行给风产产行校校很路家。交相们（，环光品品不园园多拥都通（把特有境，））下生生有挤应工帮自了带但如如点去活活关和该具助己（来也雨雨）。中中邻交自的的规的给后后，），，里通觉特（则污这春春也，我我间事遵点爱）染里笋笋有互们们谦故守心不，生般般自）相有有让））遵也活出出己、（）时时、，。守能的现现不（理变却却（对，在小，，完出解成会会体环游一动令令美行）行因因谅境戏定物人人的费，动为为）也同程带应应地用互吧种种的造样度来接接方相！）种种故成进上了不不。（等原原事了行缓（暇暇包因因因。（不解威。。容素（（一下交胁）。冷冷定去通）。落落污。拥。、、染堵排排）问斥斥。题或或。者者）忽忽视视））了了某某些些同同学学。。
不好。“压”字写出了乌云的低和来势凶猛。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 垂下来，逃走了。
你认为“逃”能换成“跑”吗？
不能换成跑，因为“逃”说明当时风刮得很大，连蜘蛛 都害怕了，所以才会逃走。
让我们来看看雷雨 中的情景吧？
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。