八年级物理上册 1.1 声音是什么导学案(无答案)苏科版(2021年整理)

江苏省淮安市八年级物理上册1.1 声音是什么导学案（无答案）（新版）苏科版
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第1节声音的产生与传播
[学习目标］
1.通过生活中的事例，体验、感悟声音的产生与传播
2.通过事例知道声音具有能量
[活动方案]
活动一探究声音的产生（比一比谁的方法多)
1.给你1张纸，你有哪些方法能使纸发出声音？
2.你能使水发声吗?说说你的方法
3.你能使空气发声吗？说说你的方法
归纳与总结：根据上述事例，你发现：（1）物体发声与不发声有什么不同？。

（2)发声的物体有什么共同特征？能归纳出声音是由于产生的。

活动二探究声音的传播（两个实验至少选做1个)
实验一（1)如图甲,将衣服架悬挂在细绳的中央,当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，你能听到声音吗？思考声音是通过什么传到你耳中的？
（2）将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图乙，当同伴再次敲击时，你有什么意外发现？声音主要是通过什么传到你耳中的？
甲乙丙
实验二如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

试一试能否
远距离通话?你有哪些新的发现?
归纳总结：根据实验，你得到的结论是：。

思考:(1)液体能传播声音吗?你的依据是什么？（2）气体能传播声音吗？你的依据是什么？
教师演示实验：将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再抽出瓶内的空气，注意听到的声音有什么变化？如果声音越来越小,你能得到什么结
论？
活动三自学“声音是一种波”，思考下列问题
1.学习声波时，教材先引入水波和弹簧的疏密波，并且有这么一句话，“声音也是以类似的方
式传播的，只是人眼看不到”，这种研究问题的方法你认为是下列哪种?( )
A.控制变量法
B.类比法 C。

等效法 D。

推理法
活动四自学教材内容“声速”,了解声速
1.学校开运动会时，运动员跑步时是根据发令员的枪声起跑的，你知道计时员是根据什么计
时的吗？为什么？
2.通常情况下，声音在空气中传播的速度约为 m/s；在水中约为 m/s；在钢铁
中约为 m/s；你有什么发现？
活动五自学教材“声能”，了解声能
在生活中，当人听到很大的声音时，耳朵能被震聋，医院牙科利用超声波来洗牙，眼镜店利用超声波清洗眼镜,这些事例说明了什么？
［检测反馈］
1.声音是由产生的,声音传播需要，声音是以的形式传播的。

2。

通常情况下，声音在空气中的传播速度是 m/s。

在固体中传播的速度比气体中要。

3.在较长的空心铁管一端敲击一次，在另一端能听到次声音。

4. 小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央,请小华用铅笔轻轻敲打衣架，
使声音通过_________传入他的耳朵.接着，小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音,通过比较发现,固体传声的本领比空气___ （强/弱).
5．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ,这说明：声波具有。

（）6。

如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音A．是由物体振动产生的
B．可以通过固体传播
C．不能在真空中传播
D．是以波的形式传播的
【巩固提升】
1．上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___________而产生的。

2．敲打铜锣，因锣面而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为不能传声.
3．小明将手放在喉咙处,讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体产生的，发声的声带（是/不是）声源。

4．如图所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成,只要将棉线绷紧，两人就可以通话了,“土电话”是利用____________ _原理制成的。

5．发声体在振动时，压缩了附近的空气形成相间的波动,并由近及远地向四周传播，这就形成了。

（ )6．我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，我们的宇航员已乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流。

其原因是
A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质
C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播
（）7。

有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是
A．大声呼救 B．静等营救人员前来营救
C．见缝隙就钻，从废墟里爬出来 D．硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救
（）8．将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音。

原因是
A．声源发声太强
B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声
C．声源离广口瓶太近
D．瓶内仍有少量空气,悬挂声源的固体亦能传声
( ）9．能说明液体可以传播声音的现象是
A．在岸上的人听到河水流动的声音
B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声
C．我们能听到波浪排击礁石的声音
D．潜水员能听到岸上的讲话声
10．按照如图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法,图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善?。