广东省肇庆市实验中学高中历史二教案：第7课新航路的开辟
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2、过程和方法:
通过课前搜集资料，课中合作交流，体验从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的学习过程。学会自主学习、小组合作；学会梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。
3、情感态度与价值观：
（1）学会对历史事件作出价值评判
(2）初步形成历史意识和全球观念。
（3）通过对历史人物航海家的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度.
A．否认了航海家们的贡献 B．突显了企业家的作用
C．企业家为航海活动提供了物质支持
D．资本的发展和需求是海外扩张的根本原因
教学后记:
新航路开辟带来的影响是重点,也是难点,要求学生记忆.
对新航路开辟的影响，一方面要求学生加强记忆，另一方面也要求学生注重理解,特别是从全球史观的角度看问题。
【随堂训练】
2．“一位美国历史学家这样总结道:在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们.对这一点最恰当的解释是（ ）
因材施教
开拓进取挑战并征服自然，大胆追求财富并实现个人价值。
⑥条件:地圆学说的提出；指南针应用于航海：航海技术和造船技术的发展。
在背景这部分，特别要注重经济根源和社会根源,这是常考点，重点内容，要求学生记忆。
二、过程:
迪亚士：抵达非洲好望角
达·伽马： 到达印度（大西洋至印度洋)
哥伦布： 抵达美洲（横跨大西洋）
麦哲伦:环球航行(大西洋至太平洋至印度洋至大西洋)
注意四位航海家的先后顺序,以及到达的地方。
三、影响
1、对欧洲：西欧开始崛起;商路和贸易中心转移到大西洋沿岸；加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展。
2、对世界市场：开始形成
3、对世界：打破了世界各大洲之间相对孤立的状态,全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系,人类由分散孤立开始走向整体世界。
我们一起来学习第7课，共同去了解一下。
讲授新课:
一、背景
①经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，导致对黄金的需求量增大；
②社会根源：《马可·波罗游记》的影响；
③直接原因：东西方艺复兴时期的社会思潮——人文主义鼓励冒险、勇于
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
重 点
新航路开辟的背景和影响
难 点
新航路开辟的影响
课 型
□讲授□习题□复习□讨论□其它
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
因材施教
导入新课 :
15世纪以前，欧洲人对世界的认识非常有限，各大洲之间的联系、交往也比较少。随着社会的进步和经济的发展，在15、16世纪之交
这种情况发生了改变—-欧洲人进行了新航路的开辟。为什么要进行新航路的开辟?有哪些人?给世界带来了什么影响？
历史高效课堂教学设计：
（授课日期:年月日 星期班级）
授课题目
第7课新航路的开辟
三维目标
1、知识与能力:
（1）理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响,并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。
（2)掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况。
（3）理解地理大发现、商业革命等课标中要求的历史名词的含义；学会自主学习与合作交流。
通过课前搜集资料，课中合作交流，体验从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的学习过程。学会自主学习、小组合作；学会梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。
3、情感态度与价值观：
（1）学会对历史事件作出价值评判
(2）初步形成历史意识和全球观念。
（3）通过对历史人物航海家的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度.
A．否认了航海家们的贡献 B．突显了企业家的作用
C．企业家为航海活动提供了物质支持
D．资本的发展和需求是海外扩张的根本原因
教学后记:
新航路开辟带来的影响是重点,也是难点,要求学生记忆.
对新航路开辟的影响，一方面要求学生加强记忆，另一方面也要求学生注重理解,特别是从全球史观的角度看问题。
【随堂训练】
2．“一位美国历史学家这样总结道:在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们.对这一点最恰当的解释是（ ）
因材施教
开拓进取挑战并征服自然，大胆追求财富并实现个人价值。
⑥条件:地圆学说的提出；指南针应用于航海：航海技术和造船技术的发展。
在背景这部分，特别要注重经济根源和社会根源,这是常考点，重点内容，要求学生记忆。
二、过程:
迪亚士：抵达非洲好望角
达·伽马： 到达印度（大西洋至印度洋)
哥伦布： 抵达美洲（横跨大西洋）
麦哲伦:环球航行(大西洋至太平洋至印度洋至大西洋)
注意四位航海家的先后顺序,以及到达的地方。
三、影响
1、对欧洲：西欧开始崛起;商路和贸易中心转移到大西洋沿岸；加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展。
2、对世界市场：开始形成
3、对世界：打破了世界各大洲之间相对孤立的状态,全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系,人类由分散孤立开始走向整体世界。
我们一起来学习第7课，共同去了解一下。
讲授新课:
一、背景
①经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，导致对黄金的需求量增大；
②社会根源：《马可·波罗游记》的影响；
③直接原因：东西方艺复兴时期的社会思潮——人文主义鼓励冒险、勇于
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
重 点
新航路开辟的背景和影响
难 点
新航路开辟的影响
课 型
□讲授□习题□复习□讨论□其它
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
因材施教
导入新课 :
15世纪以前，欧洲人对世界的认识非常有限，各大洲之间的联系、交往也比较少。随着社会的进步和经济的发展，在15、16世纪之交
这种情况发生了改变—-欧洲人进行了新航路的开辟。为什么要进行新航路的开辟?有哪些人?给世界带来了什么影响？
历史高效课堂教学设计：
（授课日期:年月日 星期班级）
授课题目
第7课新航路的开辟
三维目标
1、知识与能力:
（1）理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响,并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。
（2)掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况。
（3）理解地理大发现、商业革命等课标中要求的历史名词的含义；学会自主学习与合作交流。