职业学校学生的生命化教育感悟

职业学校学生的生命化教育感悟
作者：刘娇彬
来源：《新课程·教师》2014年第11期
本人任教中专已有几年，现在的中职生大部分是无法上普通高中，升入大学基本无望的后进生。

毫不夸张地说，中职学校集结了各个地区的后进生，他们调皮捣蛋，难管叛逆，这就给中职教育增加了不少难题。

对于这些升学困难的学生，又十分叛逆难管的学生，知识已经不是他们最迫切需要的了，如何让他们的生命获得相应的价值，为他们以后找到生活的出路似乎更贴近实际。

一、人可贵，德难得
良好的身心发展，是一个健康之人的基本标准。

通过研究，希望学生能在三年的中职生活中学到可以在社会上生存的基本技术，同时德育方面能有一个质的飞跃。

不求学生能成为为社会做出巨大贡献的模范，但求学生不会成为危害社会的潜在危险分子。

利用校园文化，点亮学生生命。

健康的校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生的全面发展。

既可以全方面地发展学生的社会应变能力，也可以丰富学生的精神文化，从而达到对学生生命的负责。

二、通过实践活动进行生命教育
通过对学生、家长、教师的访谈，了解学生的动态变化，及时发现问题、解决问题。

在交谈中与学生交心，进而进行德育，进行心灵之间的对话，引导学生正确、健康的成长。

2011年6月，我校举行了“爱鸟日”的活动。

活动中认识各种家乡的小鸟，认识小鸟的名称，小鸟的特点、习性，小鸟对人类的贡献，以此唤醒学生对小鸟的认识和爱护。

教会学生尊重每一个生命、爱护每一种生命，学会对其他生命负责，进而对自己的生命负责。

每年的4月初，我校都会举行烈士墓的扫墓活动。

时刻谨记历史，缅怀革命的先烈。

弘扬爱国主义，使学生认识到今天日子的来之不易，为学生塑造榜样，珍惜现在的和平生活。

从而在无形中教会学生尊重生命、爱惜生命，正确地实现生命的价值。

2012年7月，我校还举行了有关消防的活动、边关武警部队的访问活动。

认识必备的消防知识，可以做到自救的同时尽量地帮助别人。

了解边关战士的辛苦和尽职尽责，学习他们不怕苦、不怕累的精神，学习他们为祖国边关安全无私奉献的精神。

以此引发学生的深刻思考，思考自己应该具备哪些知识，思考为了我们安全，守在艰苦岗位上值得我们尊敬的人，思考自己将来的人生之路应该如何走。

让学生知道在这个世界上有很多的人，他们不是英雄豪杰，但是他们却在以自己微薄的力量做着对人有意义的最平凡的事情。

三、职业学生的希望
希望在今后的教育教学中，我们能充分利用好学校、社会的资源，为学生的生命发展提供良好的条件。

让学生在职高的三年既能掌握知识技术，更能让自己的德行达到一个质的飞跃，成为德、技双修的好少年。

？誗编辑鲁翠红。