迪庆藏族自治州七年级上学期语文期中考试试卷

迪庆藏族自治州七年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分） (2017八上·开远期中) 下列划线字注音有错的一项是（）
A . 溃退（kuì）泄气（xiè）要塞（sài）锐不可当（dāng）
B . 颁发（bān）诘责（jié）翘首（qiào）屏息敛声（pǐng）
C . 悄然（qiǎo）胆怯（qiè）娴熟（xián）殚精竭虑（dān）
D . 绯红（fēi）炽热（chì）匿名（nì）抑扬顿挫（yì）
2. （2分）下列选项中字形完全正确的一项是（）
A . 骄阳驻足漫延重峦叠嶂
B . 斑斓竹篾鉴赏自出新裁
C . 萧索漠然鼎盛月白风清
D . 慢步悖论摇曳司空见惯
3. （2分） (2017八上·鼓楼期中) 下列划线词语使用不当的一项是（）
A . 他对待工作一丝不苟，生活上却食无求饱，居无求安。

B . 叔叔离家后，就如石沉大海，杳无消息。

C . 这部新型电脑体积小、速度快、功能强大，让同类产品鹤立鸡群。

D . 鲁迅先生在《藤野先生》中对清国留学生盘辫子的丑态作了入木三分的描述。

4. （2分） (2015八上·扬州期末) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 屠呦呦获得2015年诺贝尔奖生理学或医学奖的原因，是因为她开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。

B . 热播剧《芈月传》讲述了中国历史上第一个女政治家极为曲折传奇的人生故事。

C . 玩微信的人每天要花上大约两小时左右的时间聊天、发图片和看朋友圈。

D . 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

二、默写 (共1题；共6分)
5. （6分） (2018八上·杭州期中) 古诗文名句填空。

（1）树树皆秋色，________。

（王绩《野望》）
（2）晴川历历汉阳树，________。

（崔颢《黄鹤楼》）
（3） ________，万里送行舟。

（李白《渡荆门送别》）
（4）早在十多年前，植入式广告还是“________”，但如今，尽管观众对植入式广告争议颇大，植入式广告仍已是“百草丰茂”。

（选用白居易《钱塘湖春行》中的句子）
（5）京新高速临白段，沿途有着厚重的历史和绝美的大漠风光，有诗云：“________，________。

”同时也
是“一带一路”和“向北开放”战略的重要保障，给沿途地区带来开放发展的机遇。

（选用王维《使至塞上》中的句子）
三、名著导读 (共1题；共4分)
6. （4分） (2017七上·盘锦期中) 名著知识
①《朝花夕拾》作者鲁迅，是一篇________（体裁）。

其中有对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判，如________。

（篇目）
②《西游记》作者是________，鲁迅先生称之为________。

四、文言文阅读 (共2题；共41分)
7. （6分） (2016九上·宁河月考) 阅读下文，完成小题。

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

（1）
下列加下划线词意义不同的一项是（）。

A . 公问其故扶苏以数谏故
B . 宜多应者宜乎众矣
C . 陈胜、吴广乃谋曰聚室而谋
D . 或以为亡国恒亡
（2）
读下列语句，停顿不当的是（）
A . 发闾左/谪戍渔阳/九百人
B . 百姓多闻其贤，未知/其死也
C . 当立者/乃公子扶苏
D . 今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
（3）
下列表述完全正确的一项是（）
A . "天下苦秦久矣"道出了起义的深刻历史背景。

B . "今或闻无罪，二世杀之"是起义的直接原因。

C . "死国可乎"表现出陈胜对国家命运的忧虑。

D . 这段文字大意应概括为：记叙了陈胜、吴广起义前的舆论准备。

8. （35分）阅读下文，回答相关问题。

读千古美文，做少年君子。

①子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学不耻下问是以谓之‘文’也。

”
②子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

”
③孔子曰：“益者三友，损者三友。

友直，友谅① ，友多闻，益矣。

友便辟② ，友善柔③ ，友便佞④ ，损矣。

”
④子夏曰：“日知其所亡⑤ ，月无忘其所能⑥ ，可谓好学也已矣。

”
【注释】①友谅：与诚信的人交朋友。

谅，诚信。

②便辟：摆架子装样子，内心却邪恶不正。

③善柔：善于阿谀奉承，内心却无诚信。

④便佞（nìng）：善于花言巧语，而言不符实。

⑤所亡:自己所没有掌握的知识、技能，不懂的道理等。

亡，同“无”。

⑥所能：自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。

（1）
请解释文中加线词的意思。

好（）耻（）日（）
（2）
请用“/”为文中画横线的句子断句，共两处。

敏而好学不耻下问是以谓之‘文’也。

（3）
翻译文中画波浪线的文言语句。

友直，友谅，友多闻，益矣。

（4）
在第②则中：
①孔子认为物质生活与精神生活哪个更重要？请结合本则相关语句说说。

②在我们所学的课文中，孔子认为谁是这方面的代表人物？从哪里可以知道呢？请用相关原文作答。

（5）
在第③则中，孔子的择友主张是什么？请简要概括。

（6）
结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。

（7）
上述四则出自家学派的经典著作《》，该著作记录了的言行。

五、现代文阅读 (共2题；共50分)
9. （25分）(2018·鄂州) 阅读下面短文，完成后面小题
米粽之忆
雷抒雁
①一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。

②想得最多的，自然是母亲。

端午的先几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜。

又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。

那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣的好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。

③接着是包粽子。

早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里。

又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。

红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽。

那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。

④端午的头天晚上，开始煮粽子。

只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。

从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。

妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困么。

⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架。

不知道什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。

枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。

我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。

⑥这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。

我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去。

⑦端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。

鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。

麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了。

在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。

不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来。

⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。

夏天蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。

⑨哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。

全是60年以前的事了。

我的爷爷，那个默默劳作一生的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了。

端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也算是一个纪念吧。

⑩我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的。

我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪……
（选自《今晚报》，有删除）
（1）文题“米粽之忆”在文中有什么作用？
（2）文中作者围绕“米粽”回忆里那几件往事？
（3）本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第⑤段划线句子。

咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌。

（4）读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。

（5）请结合全文的语句分析母亲的性格特点。

10. （25分） (2017八上·德阳期中) 阅读下文，回答问题
《藤野先生》节选
东京也无非是这样。

上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”
到别的地方去看看，如何呢？
……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。

他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。

”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。

“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。

”他叹息说。

将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。

但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。

我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。

经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照
片。

从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

（1）第①“东京也无非是这样”从内容和结构两方面分析在文中的作用。

（2）①“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，实在好看极了。

”
②“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

”
请比较以上两句哪句生动形象？说明理由。

（3）第⑤段划线的“他们”指代的是谁？“他们”对藤野先生的塑造有什么作用？
（4）第⑦段中“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

”揣摩藤野先生的心理。

（5）作者先离开东京，后离开仙台，前后两次“离开”，有什么异同，请简要分析。

六、命题作文 (共1题；共5分)
11. （5分）（二）半命题作文
“守护”，词典上解释为“看守保护”。

请以“守护”为题，写一篇文章。

要求：（1）以上两题，任选其一作文。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（3）不少于600字，书写规范工整。

（4）文中不涉及真实的人名、地名、校名。

参考答案一、选择题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、默写 (共1题；共6分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
三、名著导读 (共1题；共4分)
6-1、
四、文言文阅读 (共2题；共41分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
五、现代文阅读 (共2题；共50分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
六、命题作文 (共1题；共5分)
11-1、。