【教学设计】《埃及金字塔》第二课时精品教案

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一、复习导入、“这个词是什么意思? 、为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?
二、讲读第一段、轻声朗读课文第1(1)“的金字塔在哪里? 举世闻名”2(金黄色的沙漠”巨大的角锥形”巍然屹立，傲对碧空”3三、讲读第二段、默读课文第2自然段，思考：金字塔的外形具有什么独特之处? 以胡夫金字塔为例，作者具体写出了这一工程的哪些特点? 、指名回答金字塔的外形有什么独特之处。

金字塔为什么叫“(2)自然段写金字塔的外观是否和前面的“一致? 朗读第2、53自然段，回答：胡夫金字塔具有哪些特点? 胡夫金字塔外观上具有哪些特点?((2)平整、紧密)
、理解重点句子，体会课文是怎样描写金字塔的外观宏伟与精巧？投影映示句子：这座金字塔高146“(2)第①列数字)米究竟有多高呢?第②我们看课文是怎样具体描述的。

投影映示：A米多，（）。

、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，（）。

边读边想，补充后的句子与前面出示的句子相比，好在哪里? 用打比方、作比较、举例子等方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解) 、小结说明方法。

、3指名读有关句子。

、指导朗读第二段。

1、52(1)①②(2)(3)、53建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水
是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。

运用列数字、作比较、举例子的手法，写一个片断，介绍校内的雪松，要写出雪松的特点。