一年级数学下册二观察物体第2课时看一看二教案北师大

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第2课时看一看(二)
教学目标
1.知识与技能:通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。

2.过程与方法:通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。

3.情感态度与价值观:在观察活动中体会观察的乐趣,激发学习数学的兴趣。

会用数学的眼光和方法观察、分析生活中的有关物体,感受数学与生活的联系。

教学重点
培养学生观察物体的能力。

教学难点
体会从不同的角度观察到物体的形状不同,并能正确辨认。

教法
演示法
学法
观察法
教学准备
玩具车、书包、茶壶、课件
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情境,直观感知
1.(出示图片)这是淘气从上面看到的一个物体的形状,是一个正方形,猜一猜,这个物体可能是什么?
魔方、粉笔盒等。

2.(出示图片)这是笑笑从侧面看到的一个物体形状,是一个长方形,猜一猜,这个物体可能是什么?
书柜、衣柜等。

3.(出示图片)现在,淘气和笑笑一起走到它的正面去观察,它是什么呢?
长方体的箱子(其中上下两个面是正方形)。

二、观察物体,探究新知
1.观察汽车模型,并和小组同学说说你看到的是什么部位,是什么样的。

3人一组,小组内活动。

2.课件出示课本第20页主题图:有三位小朋友也在观察警车,同学们能不能说说他们分别看到了警车的什么部位?分别是第几幅呢?
(1)让学生独立观察后再小组中讨论交流。

(2)学生汇报
A.小华看到了警车的车门。

B.小亮看到了警车的车牌。

C.小明看到了警车的警灯。

(3)为什么小明看到了警灯呢?
(是从上面观察的)
3.小结:观察物体除了从侧面、后面观察外,还可以从上面观察。

4.通过刚才的学习,谁能说说我们怎样去观察一个物体呢?
学生汇报。

5.刚才同学们总结了观察物体的方法,现在老师要考考大家。

完成课本第20页第3个问题串。

先看图判断,说一说你是怎么想的?拿出你的书包亲自看一看验证一下,你刚才判断的对吗?
三、分层练习,巩固提高
1.完成课本第21页第1题。

独立完成,全班交流。

小鸟、蜗牛和蚂蚁分别在什么位置看的?它们分别能看到什么?
2.完成课本第21页第2题。

看一看,说一说,下面哪幅图是淘气看到的,哪幅图是笑笑看到的?先说一说他们分别是从什么位置观察的,可以看到茶壶的哪一部分?
3.完成课本第21页第3题。

淘气和笑笑在路上遇到了智慧老人,说一说,他们分别站在智慧老人的什么方向?先看图再判断,也可以三人一个小组演一演。

四、拓展延伸
出示一个长方体,问:站在不同的角度观察,最多能看到几个面?看到上面就看不到(下面)?看到正面就看不到(背面)?看到右面就看不到(左面)?
板书设计
看一看(二)
从侧面看从后面看从上面看
观察的方向不同,看到的结果也不一样。

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