苏教版二年级语文下学期教学计划
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24.问银河
练习8
2
3
3
2
3
第17周
／
第19周
总复习
20
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
二、全册教学目的及要求：
1、培养习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
4、针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。
5、充分利用好作业批改记录，对学生的错题进行强化教学。
6、与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
7、督促检查：老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。
大许镇小学电子教案设计文稿
学校：大许太山
年级：二学科：语文总第节
主备教师
上课时间
2015年3月15日
教学内容
二下语文全册教学计划
备课组长
课型
教
学
目
标
1、
2、
3、
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程（含设计意图）
思考与修改
一、全册教材分析：
全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。每单元安排一个综合练习，共8个。
／
第12周
第六单元
13．学棋
14．“黑板”跑了
15.晚上的“太阳”
16.“闪光的金子”
练习6
3
3
3
3
3
第13周
／
第14周
第七单元
17.歌唱二小放牛郎
18.岛
19.19台湾的蝴蝶谷
20．欢乐的泼水节
21．练习7
2
2
3
3
3
第15周
／
第16周
第八单元
21.真想变成大大的荷叶
22.猴子种果树
23.会走路的树
3.月亮湾
4．快乐的节日
练习2
2
3
2
2
3
第5周
／
第6周
第三单元
5．雨后
6.谁的本领大
7．蜗牛的奖杯
8.狐假虎威
练习3
2
3
3
3
3
第7周
／
第8周
第四单元
9、母亲的恩情
10.沉香救母（一）
11．沉香救母（二）
12.木兰从军
练习4
3
2
3
3
3
第9周
／
第10周
第五单元
识字5
识字6
识字7
识字8
练习5
2
2
2
2
3
第11周
1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字386个，其中要求会写的为281个，另外的105个只要求认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）形近偏旁比较。（3）特殊偏旁的认识。
2、关于课文。全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5、阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
6、写话。
（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
四、提高教学质量的主要措施：
1、培养学生预习和查字典的习惯。在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。
2、认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。
五、教学进度表：
本学期所需教学时间初步估计如下：
培养良好的学习习惯Leabharlann 4）2课时识字8课24课时
课文24课72课时
综合练习8个24课时
教学进度安排：
周次
单元
教学内容
课时
备注
第1周
／
第2周
习惯
培养良好的学习习惯（4）
2
第一单元
识字1
识字2
识字3
识字4
练习1
2
2
2
2
3
第3周
／
第4周
第二单元
1.古诗两首
2.蚕姑娘
2、学生语文学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，基础知识字词掌握较好，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
（3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
（4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
三、学生基本情况分析：
1.学生情况：本班学生61人，其中男生41人，女生20人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的语文学习方法；但也有不少同学学习方法不当（如李闽月，杨雪晴），或是学习习惯较差（李宇航、许若峰、李佳乐），积年累月，致使学习基础薄弱。
（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读386个生字。
（2）掌握13个常用偏旁，正确书写、默写281个生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、学生存在问题：
（1）．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
(2)．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
(3)、有部分学生听课能力较差，不会听课。
(4)、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
练习8
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第17周
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第19周
总复习
20
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
二、全册教学目的及要求：
1、培养习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
4、针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。
5、充分利用好作业批改记录，对学生的错题进行强化教学。
6、与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
7、督促检查：老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。
大许镇小学电子教案设计文稿
学校：大许太山
年级：二学科：语文总第节
主备教师
上课时间
2015年3月15日
教学内容
二下语文全册教学计划
备课组长
课型
教
学
目
标
1、
2、
3、
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程（含设计意图）
思考与修改
一、全册教材分析：
全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。每单元安排一个综合练习，共8个。
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第12周
第六单元
13．学棋
14．“黑板”跑了
15.晚上的“太阳”
16.“闪光的金子”
练习6
3
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第13周
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第14周
第七单元
17.歌唱二小放牛郎
18.岛
19.19台湾的蝴蝶谷
20．欢乐的泼水节
21．练习7
2
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第15周
／
第16周
第八单元
21.真想变成大大的荷叶
22.猴子种果树
23.会走路的树
3.月亮湾
4．快乐的节日
练习2
2
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第5周
／
第6周
第三单元
5．雨后
6.谁的本领大
7．蜗牛的奖杯
8.狐假虎威
练习3
2
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第7周
／
第8周
第四单元
9、母亲的恩情
10.沉香救母（一）
11．沉香救母（二）
12.木兰从军
练习4
3
2
3
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第9周
／
第10周
第五单元
识字5
识字6
识字7
识字8
练习5
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第11周
1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字386个，其中要求会写的为281个，另外的105个只要求认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）形近偏旁比较。（3）特殊偏旁的认识。
2、关于课文。全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5、阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
6、写话。
（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
四、提高教学质量的主要措施：
1、培养学生预习和查字典的习惯。在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。
2、认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。
五、教学进度表：
本学期所需教学时间初步估计如下：
培养良好的学习习惯Leabharlann 4）2课时识字8课24课时
课文24课72课时
综合练习8个24课时
教学进度安排：
周次
单元
教学内容
课时
备注
第1周
／
第2周
习惯
培养良好的学习习惯（4）
2
第一单元
识字1
识字2
识字3
识字4
练习1
2
2
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3
第3周
／
第4周
第二单元
1.古诗两首
2.蚕姑娘
2、学生语文学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，基础知识字词掌握较好，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
（3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
（4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
三、学生基本情况分析：
1.学生情况：本班学生61人，其中男生41人，女生20人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的语文学习方法；但也有不少同学学习方法不当（如李闽月，杨雪晴），或是学习习惯较差（李宇航、许若峰、李佳乐），积年累月，致使学习基础薄弱。
（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读386个生字。
（2）掌握13个常用偏旁，正确书写、默写281个生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、学生存在问题：
（1）．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
(2)．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
(3)、有部分学生听课能力较差，不会听课。
(4)、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。