[配套K12]2017春七年级数学下册 1 二元一次方程组章末复习(一)二元一次方程组 (新版)湘教
【K12学习】初一数学下册《二元一次方程组》知识点归纳
初一数学下册《二元一次方程组》知识点归纳一、目标与要求1.认识二元一次方程和二元一次方程组。
2.了解二元一次方程和二元一次方程组的解,会求二元一次方程的正整数解。
3.会用代入法解二元一次方程组。
4.初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”。
5.通过研究解决问题的方法,培养学生合作交流意识与探究精神。
6.使学生会借助二元一次方程组解决简单的实际问题,让学生再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用。
7.通过应用题教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系,体会代数方法的优越性。
二、重点用代入消元法解二元一次方程组;理解二元一次方程组的解的意义。
三、难点求二元一次方程的正整数解;探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。
四、结构图五、知识点、概念总结1.二元一次方程:含有两个未知数,并且未知数的指数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程,一般形式是ax+by=c。
如果一个方程含有两个未知数,并且所含未知项都为1次方,那么这个整式方程就叫做二元一次方程,有无穷个解,若加条件限定有有限个解。
二元一次方程组,则一般有一个解,有时没有解,有时有无数个解。
2.二元一次方程组:把两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组。
3.二元一次方程的解:一般地,使二元一次方程两边的值相等的未知数的值叫做二元一次方程组的解。
4.二元一次方程组的解:一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解叫做二元一次方程组。
5.消元:将未知数的个数由多化少,逐一解决的想法,叫做消元思想。
归纳:基本思路:“消元”——把“二元”变为“一元”。
6.代入消元:将一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法。
7.加减消元法:当两个方程中同一未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,这种方法叫做加减消元法,简称加减法。
七年级数学下册第八章 二元一次方程组 单元复习
二元一次方程组 单元复习【知识要点】1、二元一次方程:含有两个未知数(x 和y ),并且含有未知数的项的次数都是1,像这样的整式方程叫做二元一次方程,它的一般形式是(0,0)ax by c a b +=≠≠.2、二元一次方程的解:一般地,能够使二元一次方程的左右两边相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解. 【二元一次方程有无数组解】3、二元一次方程组:含有两个未知数(x 和y ),并且含有未知数的项的次数都是1,将这样的两个或几个一次方程合起来组成的方程组叫做二元一次方程组.4、二元一次方程组的解:二元一次方程组中的几个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解.二元一次方程组解的情况:①无解,例如: , ;②有且只有一组解,例如: ;③有无数组解,例如:5、二元一次方程组的解法:代入消元法和加减消元法。
6、三元一次方程组及其解法:方程组中一共含有三个未知数,含未知数的项的次数都是1,并且方程组中一共有两个或两个以上的方程,这样的方程组叫做三元一次方程组。
解三元一次方程组的关键也是“消元”:三元→二元→一元二、典型例题分析例1、若方程213257m n x y --+=是关于x y 、的二元一次方程,求m 、n 的值.例2、将方程102(3)3(2)y x --=-变形,用含有x 的代数式表示y .122x y x y +=⎧⎨+=⎩16x y x y +=⎧⎨+=⎩1226x y x y +=⎧⎨+=⎩1222x y x y +=⎧⎨+=⎩例3、方程310x y +=在正整数范围内有哪几组解?例4、若23x y =⎧⎨=⎩是方程组2315x m nx my -=⎧⎨-=-⎩的解,求m n 、的值.例5、已知(1)(1)1n m m x n y ++-=是关于x y 、的二元一次方程,求m n 的值.例6、二元一次方程组437(1)3x y kx k y +=⎧⎨+-=⎩的解x ,y 的值相等,求k .例7:(1)用代入消元法解方程组:⎩⎨⎧-=-=+42357y x y x(2)用加减法解二元一次方程组:⎩⎨⎧=+=-8312034y x y x563640x y x y +=⎧⎨--=⎩⎩⎨⎧=+=-932723y x y x(3)解复杂的二元一次方程组(4)解三元一次方程组(提高题)例8、若关于x,y的二元一次方程组x+y=5k,x-y=9k的解也是二元一次方程2x+3y=6的解,求k的值。
七年级下册数学《二元一次方程组》二元一次方程组知识点整理(K12教育文档)
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认识二元一次方程组一、本节学习指导重点理解二元一次方程组的解,二元一次方程组的解一定满足此二元一次方程组,这一点就跟前面学习的一元一次方程一样.这一节的知识主要是为后面学习求二元一次方程组的解做基础,如果有知识点不理解的话,也不用着急!待学完整章节了,相信你就能够理解了。
二、知识要点1、二元一次方程组(1)、概念:二元一次方程:含有两个未知数,且未知数的指数(即次数)都是1的方程,叫二元一次方程。
二元一次方程组:两个二元一次方程(或一个是一元一次方程,另一个是二元一次方程;或两个都是一元一次方程;但未知数个数仍为两个)合在一起,就组成了二元一次方程组。
(2)、二元一次方程的解和二元一次方程组的解:【重点】使二元一次方程左右两边的值相等(即等式成立)的两个未知数的值,叫二元一次方程的解。
使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值,叫二元一次方程组的解。
注:①、因为二元一次方程含有两个未知数,所以,二元一次方程的解是一组(对)数,用大括号联立;②、一个二元一次方程的解往往不是唯一的,而是有许多组;③、而二元一次方程组的解是其中两个二元一次方程的公共解,一般地,只有唯一的一组,但也可能有无数组或无解(即无公共解).2、二元一次方程组的解的讨论:【重点】3、用含一个未知数的代数式表示另一个未知数:【重点】用含X的代数式表示Y,就是先把X看成已知数,把Y看成未知数;用含Y的代数式表示X,则相当于把Y看成已知数,把X看成未知数。
数学人教版七年级下册二元一次方程组复习课
6、 已知二元一次方程组
的解也是方程
7mx-4y =-18x 的解,那么 m= 7、若点 P(x-y,3x+y)与点 Q(-1,-5)关于 X 轴对称,则 x+y=______.
深化
人到乙车间,则乙车间人数恰好是甲车间人数的 2 倍,求甲、乙 两车间原来的人数. 1、已知|x+y|+(x—y+3) =0,则
2
x=
y=
x 1 y 2 x 1
y 3
训练
方程 解是
mx+ny=10 x 1 则 y 1
的两个
ax 2 y b 4 x by 2a 1
5、解二元一次方程组的基本思路是 6、 二元一次方程组解法有 7、用代入法解方程组主要步骤 8、用消元法解方程组主要步骤
练一练: 自主 1、方程
x m1 n 1 y 5
n
是关于 x、y 的二元一
次方程,则 m= 2、任何二元 学习 A、一个解 无数个解 3、写出二元 解
;n=
。 ) D、
例 2、已知|x+2y+5|+(x-y+1) =0,求(x+y) 的值.
2
2
mx y 5 例 3.小明和小华同时解方程组 2 x ny 13 小明看错了
7 x 2 y 2
探究
m, 解得
x 3 小华看错了 n, 解得, y 7
你能知道原方程的解吗? 例 4.某厂甲车间人数比乙车间人数的 多 5 人,若从甲车间调 10
I 刘集中学 七
课 题
年级 数学
第 1 课时
教学设计
课 复习课 型 导学 教师 王竞波
人教版七年级数学下册 《复习》二元一次方程组PPT课件
方程组的解是对应的两条直 线的交点坐标
两条线的交点坐标是对应 的方程组的解
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三、知识应用
2x y m 1,
x 1,
1.已知方程组
则
,
x
y.
n
4
的解是
y
2.
n
m
x2 px q x 1
x 2
2.已知代数式
,当
时,它的值是-5;当
第六页,共三十页。
6.列二元一次方程解决实际问题的一般步骤:
审:
审清题目中的等量关系.
设:
设未知数.
列:根据等量关系,列出方程组. 解:解方程组,求出未知数.
答:检验所求出未知数是否符合题意,写出答案.
第七页,共三十页。
二元一次方程和一次 函数的图象的关系
二元一次方程组和一 次函数的图象的关系
以二元一次方程的解为坐标的点都 在对应的函数图象上.
解:设甲、乙两种商品的标价分别为x、y元,
根据题意,得 x y 100
9 10
x
(1
5) 100
y
100(1
2 100
)
解这个方程组,得
x 20
y
80
答:甲种商品的标价是20元,乙种商品的标价是
80元.
第二十一页,共三十页。
5、配套问题
例:某车间每天能生产甲种零件120个,或者乙种零件 100个,或者丙种零件200个,甲,乙,丙3种零件分别取3个, 2个,1个,才能配一套,要在30天内生产最多的成套产品, 问甲,乙,丙3种零件各应生产多少天?
大幅下降,有些型号的汽车供不应求。某汽车生产厂 接受了一份订单,要在规定的日期内生产一批汽车,
苏教版七年级下册数学[《二元一次方程组》全章复习与巩固(基础)知识点整理及重点题型梳理]
苏教版七年级下册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习《二元一次方程组》全章复习与巩固(基础)知识讲解【学习目标】1.了解二元一次方程组及其解的有关概念;2.掌握消元法(代入或加减消元法)解二元一次方程组的方法;3.理解和掌握方程组与实际问题的联系以及方程组的解;4.掌握二元一次方程组在解决实际问题中的简单应用;5.通过对二元一次方程组的应用,培养应用数学的理念.【知识网络】【要点梳理】要点一、二元一次方程组的相关概念1.二元一次方程的定义定义:方程中含有两个未知数(一般用x和y),并且未知数的次数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程.要点诠释:(1)在方程中“元”是指未知数,“二元”就是指方程中有且只有两个未知数.(2)“未知数的次数为1”是指含有未知数的项(单项式)的次数是1.(3)二元一次方程的左边和右边都必须是整式.2.二元一次方程的解定义:使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.要点诠释:二元一次方程的每一个解,都是一对数值,而不是一个数值,一般要用大括号联立起来,即二元一次方程的解通常表示为⎩⎨⎧ba ==y x 的形式.3. 二元一次方程组的定义定义:把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组. 此外,组成方程组的各个方程也不必同时含有两个未知数.例如,二元一次方程组3452x y x +=⎧⎨=⎩. 要点诠释:(1)它的一般形式为111222a xb yc a x b y c +=⎧⎨+=⎩(其中1a ,2a ,1b ,2b 不同时为零). (2)更一般地,如果两个一次方程合起来共有两个未知数,那么它们组成一个二元一次方程组.(3)符号“{”表示同时满足,相当于“且”的意思.4. 二元一次方程组的解定义:一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解. 要点诠释:(1)方程组中每个未知数的值应同时满足两个方程,所以检验是否是方程组的解,应把数值代入两个方程,若两个方程同时成立,才是方程组的解,而方程组中某一个方程的某一组解不一定是方程组的解.(2)方程组的解要用大括号联立;(3)一般地,二元一次方程组的解只有一个,但也有特殊情况,如方程组⎩⎨⎧=+=+6252y x y x 无解,而方程组⎩⎨⎧-=+-=+2221y x y x 的解有无数个. 要点二、二元一次方程组的解法1.解二元一次方程组的思想转化消元一元一次方程二元一次方程组2.解二元一次方程组的基本方法:代入消元法和加减消元法(1)用代入消元法解二元一次方程组的一般过程:①从方程组中选定一个系数比较简单的方程进行变形,用含有x (或y )的代数式表示y (或x ),即变成b ax y +=(或b ay x +=)的形式;②将b ax y +=(或b ay x +=)代入另一个方程(不能代入原变形方程)中,消去y (或x ),得到一个关于x (或y )的一元一次方程;③解这个一元一次方程,求出x (或y )的值;④把x (或y )的值代入b ax y +=(或b ay x +=)中,求y (或x )的值; ⑤用“{”联立两个未知数的值,就是方程组的解.要点诠释:(1)用代入法解二元一次方程组时,应先观察各项系数的特点,尽可能选择变形后比较简单或代入后化简比较容易的方程变形;(2)变形后的方程不能再代入原方程,只能代入原方程组中的另一个方程;(3)要善于分析方程的特点,寻找简便的解法.如将某个未知数连同它的系数作为一个整体用含另一个未知数的代数式来表示,代入另一个方程,或直接将某一方程代入另一个方程,这种方法叫做整体代入法.整体代入法是解二元一次方程组常用的方法之一,它的运用可使运算简便,提高运算速度及准确率.(2)用加减消元法解二元一次方程组的一般过程:①根据“等式的两边都乘以(或除以)同一个不等于0的数,等式仍然成立”的性质,将原方程组化成有一个未知数的系数绝对值相等的形式;②根据“等式两边加上(或减去)同一个整式,所得的方程与原方程是同解方程”的性质,将变形后的两个方程相加(或相减),消去一个未知数,得到一个一元一次方程; ③解这个一元一次方程,求出一个未知数的值;④把求得的未知数的值代入原方程组中比较简单的一个方程中,求出另一个未知数的值; ⑤将两个未知数的值用“{”联立在一起即可.要点诠释:当方程组中有一个未知数的系数的绝对值相等或同一个未知数的系数成整数倍时,用加减消元法较简单.要点三、实际问题与二元一次方程组要点诠释:(1)解实际应用问题必须写“答”,而且在写答案前要根据应用题的实际意义,检查求得的结果是否合理,不符合题意的解应该舍去;(2)“设”、“答”两步,都要写清单位名称;(3)一般来说,设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组.要点四、三元一次方程组1.定义:含有三个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的方程叫做三元一次方程;含有三个相同的未知数,每个方程中含未知数的项的次数都是1,并且一共有三个方程,像这样的方程组叫做三元一次方程组.412,325,51,x y z x y z x y z +-=⎧⎪++=-⎨⎪-+=⎩273,31,34a b a c b c +=⎧⎪-=⎨⎪-+=⎩等都是三元一次方程组. 要点诠释:理解三元一次方程组的定义时,要注意以下几点:(1)方程组中的每一个方程都是一次方程;(2)如果三个一元一次方程合起来共有三个未知数,它们就能组成一个三元一次方程组.2.三元一次方程组的解法解三元一次方程组的基本思想仍是消元,一般的,应利用代入法或加减法消去一个未知数,从而化三元为二元,然后解这个二元一次方程组,求出两个未知数,最后再求出另一个未知数.解三元一次方程组的一般步骤是:(1)利用代入法或加减法,把方程组中一个方程与另两个方程分别组成两组,消去两组中的同一个未知数,得到关于另外两个未知数的二元一次方程组;(2)解这个二元一次方程组,求出两个未知数的值;(3)将求得的两个未知数的值代入原方程组中的一个系数比较简单的方程,得到一个一元一次方程;(4)解这个一元一次方程,求出最后一个未知数的值;(5)将求得的三个未知数的值用“{”合写在一起.要点诠释:(1)有些特殊的方程组可用特殊的消元法,解题时要根据各方程特点寻求比较简单的解法.(2)要检验求得的未知数的值是不是原方程组的解,将所求得的一组未知数的值分别代入原方程组里的每一个方程中,看每个方程的左右两边是否相等,若相等,则是原方程组的解,只要有一个方程的左、右两边不相等就不是原方程组的解.3. 三元一次方程组的应用列三元一次方程组解应用题的一般步骤:(1)弄清题意和题目中的数量关系,用字母(如x ,y ,z )表示题目中的两个(或三个)未知数;(2)找出能够表达应用题全部含义的相等关系;(3)根据这些相等关系列出需要的代数式,从而列出方程并组成方程组;(4)解这个方程组,求出未知数的值;(5)写出答案(包括单位名称).要点诠释:(1)解实际应用题必须写“答”,而且在写答案前要根据应用题的实际意义,检查求得的结果是否合理,不符合题意的应该舍去.(2)“设”、“答”两步,都要写清单位名称,应注意单位是否统一.(3)一般来说,设几个未知数,就应列出几个方程并组成方程组.【典型例题】类型一、二元一次方程组的相关概念1.下列方程组中,不是二元一次方程组的是( ).A.⎩⎨⎧+==-13032x y y xB.⎩⎨⎧=-=+211z y xC.⎩⎨⎧=+-=+63222y x y x x x D.⎩⎨⎧-=+=6352x x y【思路点拨】利用二元一次方程组的定义一一进行判断.【答案】B.【解析】二元一次方程组中只含有两个未知数,并且含有未知数的次数都是1,方程组⎩⎨⎧=+-=+63222y x y x x x 中,y x x x 3222-=+可以整理为y x 32-=.【总结升华】准确理解二元一次方程组和二元一次方程的定义是解本题的关键. 举一反三:【二元一次方程组章节复习409413 例1(2)】【变式】若32225a b a b x y --+-=是二元一次方程,则a = ,b = .【答案】1, 0.2.以⎩⎨⎧-==11y x 为解的二元一次方程组是( ). A.⎩⎨⎧=-=+10y x y x B.⎩⎨⎧-=-=+10y x y x C.⎩⎨⎧=-=+20y x y x D.⎩⎨⎧-=-=+20y x y x【答案】C.【解析】通过观察四个选项可知,每个选项的第一个二元一次方程都是0=+y x ,第二个方程的左边都是y x -,而右边不同,根据二元一次方程的解的意义可知,当⎩⎨⎧-==11y x 时,211)1(1=+=--=-y x .【总结升华】不满足或不全部满足方程组中的各方程的选项都不是方程组的解. 举一反三:【变式】若⎩⎨⎧==12y x 是关于y x 、的方程032=+-k y x 的解,则=k . 【答案】 -1.类型二、二元一次方程组的解法3.(2015•荆州)解方程组:32137①②x y x y -=-⎧⎨+=⎩. 【思路点拨】方程组利用加减消元法求出解即可.【答案与解析】解:②×3﹣①得:11y=22,即y=2,把y=2代入②得:x=1, 则方程组的解为.【总结升华】消元法是解方程组的基本方法,消元的目的是把多元一次方程组逐步转化为一元一次方程,从而使问题获解.举一反三:【二元一次方程组章节复习409413 例2(2)】【变式】已知方程组35x y x y +=⎧⎨-=⎩的解是二元一次方程m (x +1)=3(x -y )的一个解,则m = . 【答案】3.4. (台湾)若二元一次方程组23343x y x y -=⎧⎨-=⎩的解为x a y b =⎧⎨=⎩,则a+b 等于( ). A .1 B .6 C .35 D .125【思路点拨】将解代入方程组,得到关于,a b 的方程组,解之,代入要求的代数式即得答案.【答案】D【解析】解:把x a y b=⎧⎨=⎩代入原方程组中,得,23343a b a b -=⎧⎨-=⎩, 解得9535a b ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩. 所以9312555a b +=+=. 【总结升华】根据已知条件构造出方程组,再选择恰当方法求得方程组的解,然后再代入求出最后答案.类型三、实际问题与二元一次方程组5. 2001年以来,我国曾五次实施药品降价,累计降价的总金额为269亿元,五次药品降价的年份与相应降价金额如下表所示,表中缺失了2003、2007年相关数据. 已知2007年药品降价金额是2003年药品降价金额的6倍,结合表中的信息,求2003年和2007年的药品降价金额.【思路点拨】本题的两个相等关系为:(1)五年的降价金额一共是269亿元;(2)2007年药品降价金额=6×2003年的药品降价金额.【答案与解析】解:设2003年和2007年药品降价金额分别为x 亿元、y 亿元.根据题意,得⎩⎨⎧=++++=2694035546y x x y ,解方程组得⎩⎨⎧==12020y x .答:2003年和2007年的药品降价金额分别为20亿元和120亿元.【总结升华】列方程(组)解实际问题的关键就是准确地找出等量关系,列方程(组)求解. 举一反三:【变式】(山东济南)如图所示,教师节来临之际,群群所在的班级准备向每位辛勤工作的教师献一束鲜花,每束由4支鲜花包装而成,其中有象征母爱的康乃馨和象征尊敬的水仙花两种鲜花,同一种鲜花每支的价格相同,请你根据第一、二束鲜花提供的信息,求出第三束鲜花的价格.【答案】解:设康乃馨每支x 元,水仙花每支y 元.根据题意,可列方程组3192218x y x y +=⎧⎨+=⎩,解得54x y =⎧⎨=⎩. 所以第三束鲜花的价格是x+3y =5+3×4=17(元).答:第三束鲜花的价格是17元.类型四、三元一次方程组6. (2015春•繁昌县期末)解方程组:31026217①②③x y z x y z x y z -+=⎧⎪+-=⎨⎪++=⎩.【思路点拨】先用加减法消去z ,变为x 、y 的二元一次方程组.【答案与解析】解:①+②得:4x+y=16④,②×2+③得:3x+5y=29⑤,④⑤组成方程组解得将x=3,y=4代入③得:z=5,则方程组的解为.【总结升华】此题考查了三元一次方程组的解法,利用了消元的思想,消元的方法有两种:加减消元法;代入消元法,熟练掌握两种方法是解本题的关键.。
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二元一次方程组知识总结及典型例题◆知识要点知识点1:二元一次方程的变形:用一个未知数表示另一个未知数知识点2:二元一次方程的定义:含有两个未知数,且含有未知数的项的次数为1的整式方程叫二元一次方程。
(注:①方程中有且只有两个未知数。
②方程中含有未知数的项的次数为1。
③方程为整式方程。
)知识点3:二元一次方程组的定义:由两个二元一次方程所组成的方程组叫二元一次方程组:知识点4:二元一次方程的解的定义:使二元一次方程左右两边的值相等的未知数的值叫做二元一次方程的解。
方程组的解的定义:方程组中所有方程的公共解叫方程组的解。
知识点5:二元一次方程组的解法代入消元法:在二元一次方程组中选取一个适当的方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,消去一个未知数得到一元一次方程,求出这个未知数的值,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法.加减消元法:两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边分别相加或相差,从而消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种求二元一次方程组的解的方法叫做加减消元法,简称加减法.知识点6:二元一次方程组的应用对于含有多个未知数的问题,利用列方程组来解,一般比列一元一次方程解题容易得多.列方程组解应用问题有以下几个步骤:(1)选定几个未知数;(2)依据已知条件列出与未知数的个数相等的独立方程,组成方程组;(3)解方程组,得到方程组的解;(4)检验求得未知数的值是否符合题意,符合题意即为应用题的解。
◆例题解析例1:已知二元一次方程5x-2y=10 ①将其变形为用含x的代数式表示y的形式。
②将其变形为用含y的代数式表示x的形式例2:(1)下列方程中是二元一次方程的是()A.3x-y2=0 B.2x+y1=1 C.3x-52y=6 D.4xy=3(2)已知关于x,y的二元一次方程6)3()42(232=++---nm ynxm,求m,n的值例3:下列方程组中,是二元一次方程的是()①228423119...23754624x yx y a b xB C Dx y b c y x x y+=+=-=⎧⎧=⎧⎧⎨⎨⎨⎨+=-==-=⎩⎩⎩⎩例4 (1)已知21xy=⎧⎨=⎩是方程组2(1)21x m ynx y+-=⎧⎨+=⎩的解,求(m+n)的值.(2)已知方程组44ax y-=⎧⎨⎩,(1)2x+by=14,(2)由于甲看错了方程①中的a得到方程组的解为26xy=-⎧⎨=⎩,,乙看错了方程②中的b得到方程组的解为44.xy=-⎧⎨=-⎩,若按正确的a、b计算,求原方程组的解.例5:(1)6,234()5() 2.x y x yx y x y+-⎧+=⎪⎨⎪+--=⎩(2) 已知⎩⎨⎧=-+=+-3252zyxzyx求:zyxzyx23324+--+的值(3) 已知关于x 、y 的二元一次方程组 4x+y=5 和 3x-2y=1 有相同的解。
(完整版)七年级下册二元一次方程组知识点整理1
七年级下册二元一次方程组知识点整理 1知识点1:二元一次方程组中的解的定义一般地,使二元一次方程组中两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值叫做二元一次方程组的解。
类型题1 根据定义判断例:方程组xy2〕2x y的解是〔41x x0x2A.2B.C.2D.0 y y y【稳固练习】1,当,ym1满足方程2x m30,那么m_________. xm12、下面几个数组中,哪个是方程7x+2y=19的一个解〔〕。
x3B、x3x3D、3A、1y C、y11y1类型题2 方程组的解,而求待定系数。
此类题型只需将解代入到方程中,求出相应系数的值,从而求代数式的值例1:x-2是方程组3mx2y1的解,那么m2-n2的值为_________.y4xny72例2:假设满足方程组3x2y4的x、y的值相等,那么k=_______.k x (2k1)y6【稳固练习】1、假设方程组2x y3的解互为相反数,那么k的值为。
2kx k1)y13x4yxby4有相同的解,那么2、假设方程组ax b与3a=,b=。
52xy52,类型3列方程组求待定字母系数是常用的解题方法.xx11都是关于x、y的方程ax+by=6的解,那么a+b的值为例:假设,yy3例:关于x,y的二元一次方程x12ax+b=y的两个解是,,那么这个二元一次方程是y11【稳固练习】如果1axby0〔〕是方程组bxcy的解,那么,以下各式中成立的是11A、a+4c=2 B 、4a+c=2 C 、a+4c+2=0 D 、4a+c+2=0 知识点2:二元一次方程〔组〕的定义1、二元一次方程的概念含有两个未知数,且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程注意:1、(1)方程中的元指的是未知数,即二元一次方程有且只有两个未知数.( 2)含有未知数的项的次数都是1.( 3)二元一次方程的左右两边都必须是等式.〔三个条件完全满足的就是二元一次方程〕2.含有未知数的项的系数不等于零,且两未知数的次数为m na≠0,b≠0且1。
数学人教版七年级下册二元一次方程复习
二元一次方程复习
一、有关概念
1.二元一次方程:含有两个未知数(x和y),并且含有未知数的项次数都为1的整式方程。
条件:1、含有两个未知数,次数都为1
2、必须是整式
2.二元一次方程的解:使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.
3.二元一次方程组:由两个一次方程组成,共有两个未知数的方程组,叫做二元一次方程组.
二、方程组的解法
基本思想或思路——消元
三、常用方法————代入消元法和加减消元法
四、讲解例题
五、课堂练习
六、课后作业。
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章末复习(一) 二元一次方程组
基础题
知识点1 二元一次方程(组)及其解
1.下列各方程组中,属于二元一次方程组的是(C)
A.⎩⎪⎨⎪⎧3x +2y =7xy =5
B.⎩
⎪⎨⎪⎧2x +y =7x +z =5 C.⎩⎪⎨⎪⎧x 4-y 3=13x +4y =2 D.⎩⎪⎨⎪⎧5x +y 3=12x +2=2
2.方程5x +2y =-9与下列哪个方程组成的方程组的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =-2,y =12
(D) A .x +2y =1 B .3x +2y =-8
C .5x +4y =-3
D .3x -4y =-8
3.方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x +y =■,x +y =3的解为⎩
⎪⎨⎪⎧x =2,y =■,则被遮盖的两个数分别为(A) A .5,1 B .1,3
C .2,3
D .2,4
4.若方程mx +3y =4x -1是关于x 、y 的二元一次方程,则m 的取值范围为m ≠4.
5.已知⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-1是方程组⎩
⎪⎨⎪⎧ax +by =1,4x -by =2的解,则a +b =-3. 6.若方程4x m -n -5y
m +n =6是关于x ,y 的二元一次方程,求m ,n.
解:根据题意,得 ⎩⎪⎨⎪⎧m -n =1,m +n =1. 解得⎩⎪⎨⎪⎧m =1,n =0.
知识点2 二元一次方程组的解法
7.用代入法解方程组⎩
⎪⎨⎪⎧2x +5y =-21,①x +3y =8.②较为简便的方法是(B) A .先把①变形
B .先把②变形
C .可先把①变形,也可先把②变形
D .把①、②同时变形
8.解下列二元一次方程组:
(1)(甘孜中考)⎩
⎪⎨⎪⎧x -y =2,①x +2y =5;② 解:②-①,得3y =3,所以y =1.
把y =1代入①,解得x =3.
因此,原方程组的解为⎩
⎪⎨⎪⎧x =3,y =1.
(2)(南通中考)⎩
⎪⎨⎪⎧x +2y =9,①3x -2y =-5;② 解:①+②,得4x =4,解得x =1.
把x =1代入①,解得y =4. 因此,原方程组的解为⎩
⎪⎨⎪⎧x =1,y =4. 知识点3 二元一次方程组的应用
9.某校篮球数比排球数的2倍多2个,篮球数与排球数的差是16个,若设篮球有x 个,排球有y 个,则可得方程组(B)
A.⎩⎪⎨⎪⎧x =2y +2y -x =16
B.⎩
⎪⎨⎪⎧x =2y +2x -y =16 C.⎩⎪⎨⎪⎧x =2y -2y -x =16 D.⎩
⎪⎨⎪⎧x =2y -2x -y =16 10.一个两位数,十位数字比个位数字的2倍大1,若将这个两位数减去36恰好等于个位数字与十位数字对调后所得的两位数,则原两位数是(D)
A .86
B .68
C .97
D .73
11.(自贡中考)某校为了丰富大家的业余生活,组织了一次工会活动,准备一次性购买若干钢笔和笔记本(每只钢笔的价格相同,每本笔记本的价格相同)作为奖品,若购买2支钢笔和3本笔记本共需62元,5支钢笔和1本笔记本共需90元,问购买一支钢笔和一本笔记本各需多少元?
解:设购买一支钢笔需要x 元,购买一个笔记本需要y 元,根据题意,得
⎩⎪⎨⎪⎧2x +3y =62,5x +y =90.解得⎩
⎪⎨⎪⎧x =16,y =10. 答:购买一支钢笔需要16元,购买一本笔记本需要10元.
中档题
12.已知⎩⎪⎨⎪⎧x =-3,y =-2是关于x ,y 的二元一次方程组⎩
⎪⎨⎪⎧ax +cy =1,cx -by =2的解,则a ,b 间的关系是(D) A .4b -9a =1 B .3a +2b =1
C .4b -9a =-1
D .9a +4b =1
13.甲、乙两人相距50千米,若同向而行,乙10小时可追上甲;若相向而行,2小时两人相遇.设甲、乙两人每小时分别走x 千米、y 千米,则可列出方程组是(C)
A.⎩⎪⎨⎪⎧10x -10y =502x +2y =50
B.⎩
⎪⎨⎪⎧10x +10y =502x +2y =50 C.⎩⎪⎨⎪⎧10y -10x =502x +2y =50 C.⎩
⎪⎨⎪⎧10x -10y =502x -2y =50 14.如图,用12块相同的小长方形瓷砖拼成一个大的长方形,则每个小长方形瓷砖的面积是(B)
A .175 cm 2
B .300 cm 2
C .375 cm 2
D .336 cm 2
15.解下列方程组:
(1)⎩
⎪⎨⎪⎧5x +6y -16=0,①7x -9y -5=0.② 解:①×3+②×2,得29x =58,解得x =2.
把x =2代入①,得5×2+6y -16=0,解得y =1.
因此,原方程组的解是⎩
⎪⎨⎪⎧x =2,y =1. (2)⎩⎪⎨⎪⎧2x -15+3y -24=2,
3x +15-3y +24=0;
解:原方程组可化为⎩
⎪⎨⎪⎧8x +15y =54,①4x -5y =2.② ①+②×3,得x =3.
把x =3代入②,得y =2. 因此,原方程组的解是⎩
⎪⎨⎪⎧x =3,y =2. 16.已知方程组⎩⎪⎨⎪⎧5x -2y =3,mx +5y =4与⎩
⎪⎨⎪⎧x -4y =-3,5x +ny =1有相同的解,求m 和n 的值. 解:由已知可得⎩⎪⎨⎪⎧5x -2y =3,x -4y =-3.解得⎩
⎪⎨⎪⎧x =1,y =1. 把⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =1,代入剩下的两个方程组成的方程组⎩
⎪⎨⎪⎧mx +5y =45x +ny =1中,得 ⎩⎪⎨⎪⎧m +5=4,5+n =1.解得⎩
⎪⎨⎪⎧m =-1,n =-4. 17.目前节能灯在城市已基本普及,今年云南省面向县级及农村地区推广,为响应号召,某商场计划用3 800元购进节能灯120
(1)求甲、乙两种节能灯各进多少只?
(2)全部售完120只节能灯后,该商场获利润多少元?
解:(1)设商场购进甲种节能灯x 只,购进乙种节能灯y 只,由题意,得
⎩⎪⎨⎪⎧25x +45y =3 800,x +y =120.解得⎩
⎪⎨⎪⎧x =80,y =40. 答:甲、乙两种节能灯分别进80、40只.
(2)由题意得:80×(30-25)+40×(60-45)=1 000(元).
答:全部售完120只节能灯后,该商场获利润1 000元.
综合题
18.(连云港中考)某数学兴趣小组研究我国古代《算法统宗》里这样一首诗:我问开店李三公,众客都来到店中,一房七客多七客,一房九客一房空.诗中后两句的意思是:如果每一间客房住7人,那么有7人无房可住;如果每一间客房住9人,那么就空出一间房.
(1)求该店有客房多少间?房客多少人?
(2)假设店主李三公将客房进行改造后,房间数大大增加.每间客房收费20钱,且每间客房最多入住4人,一次性定客房18间以上(含18间),房费按8折优惠.若诗中“众客”再次一起入住,他们如何定房更合算? 解:(1)设客房有x 间,房客有y 人.根据题意,得
⎩⎪⎨⎪⎧7x +7=y ,9x -9=y.解得⎩⎪⎨⎪⎧x =8,y =63.
答:客房有8间,房客有63人.
(2)如果每4人一个房间,需要63÷4=1534≈16(间)客房,那么总费用为16×20=320(钱);如果定18间,其中有四个人一起住,有三个人一起住,那么总费用为18×20×0.8=288(钱)<320钱,所以定18间房更合算.。