四年级上册语文教案9泉城苏教版

四年级上册语文教案9泉城苏教版
一、教学要求：
⒈学会本课的生字，了解生字组成的词语。

⒉了解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。

⒊能正确、流利、有感情的朗诵课文，背诵课文。

⒋了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激起热爱祖国大自然的思想品德。

二、教学重点：
⒈学会本课的生字，了解生字组成的词语。

⒉了解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。

⒊能正确、流利、有感情的朗诵课文，背诵课文。

教学难点
了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激起热爱祖国大自然的思想品德。

教学时间：
三课时
第一课时
一、提醒课题
⒈读课题。

⒉谁知道泉城指什么中央？为什么人们称济南为泉城呢？
二、听读课文，自先生字词
⒈轻声自在读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。

⒉再读课文，要求读正确，读迟滞。

⒊默读课文，联络上下文或了解词义。

三、反省自学效果
⒈出示生字词。

⒉认读生字词。

⒊重点了解以下词语。

汇注
悬崖
昼夜
暄腾
晶莹剔透
秋雨潇潇
⒋指名分自然段读课文。

师生评议
四、学习第一自然段
自在读第1自然段，数一数这一段共有几句话，每句通知我们什么？
这一段共有几句话？〔三句〕
指名读第一句。

这一句通知我们什么？
默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南的泉水的。

出示：
这些泉水有的白浪翻，似乎银华怒放，有的晶莹剔透，似乎明珠散落，有的声响洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声响低细，听起来如秋雨潇潇。

指名读这句话。

回答以下效果。

〔这句话有4个分句，前两句写泉的行，后两句写泉的声响。

〕作者为了把泉的不同形状和声响写出来，用什么词衔接的？
〔有的……有的……〕
谁能用有的……有的……说一句话？
第二句话从形状和声响写出了泉水的美丽。

指点朗诵第二句。

〔一、三两句声响高些，二、四句声响要低缓〕
范读，自在练读，指名读，齐读。

济南72泉，最著名是哪些？
读第三句。

著名是什么意思？〔有名〕
六、练习
⒈朗诵课文
⒉观察学校课间活动的一个局面些一段话，用上有的……有的……
第二课时
一、温习
⒈读第一自然段。

⒉问：济南72泉，最著名的是哪些？
二、继续讲读课文
⒈学习第2自然段。

自在读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。

读后回答。

〔第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子〕
把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。

出示：
泉水从地下往上涌。

泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。

这两个句子那个好，为什么？
欣赏在阳光的映照下，……似乎有一只神奇的手把他们拧到水面下去。

拧是什么意思？大家做做拧的举措。

指点朗诵。

小结：这一自然段详细写了珍珠泉美丽、神奇的现象。

⒉自学第3，4自然段。

⑴出示学习要求。

①默读3，4自然段。

②数一数每个自然段共有几句话。

③五龙潭、黑虎潭区分在什么中央？〔用：____画出来〕有什么的特点？
⑵先生自学。

⑶反省。

①看图
②填表。

⑷先生练读。

⒊学习第五自然段。

指名读第五自然段。

思索：趵突泉有什么特点？找出描写趵突泉样子的句子。

七十二泉之首是什么意思？
差不多占了大半公园说明什么？〔泉池大〕
那句话描写了趵突泉的神奇现象？
欣赏泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，……似乎三堆白雪
看图了解。

指点朗诵。

小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观尤为壮观。

⒋齐读最后一个自然段。

三、总结全文，朗诵全文
⒈总结。

⒉朗诵全文。

第三课时
一、朗诵课文
二、指点背诵
⒈分段指点背诵。

回想每个自然段共有几句话，每句讲什么。

⒉练习背诵全文。

三、识记生字字行，知道书写
⒈指名读生字。

⒉记住字形。

说说自己怎样记住这些生字。

⒊指点书写。

四、作业
1.誊写生字
⒉誊写词语。

⒊组词。

⒋背诵全文。