小学班主任教育叙事后进生也是有效之才
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小学班主任教育叙事：后进生也是有
效之才
“人无完人，金无足金。
”在我从教的20年中，我一直以为差生也是人材。
差生只不过是从优生中离开出来的。
学生的学习是一个漫长的进程，从幼儿园开始到小学再到中学……..在这个漫长的进程中，就像赛跑一样，有时会跑在前面，有时会抛在后面，教师应该站在终点，不能以为半途掉队的学生是差生。
一个班里的学生有好坏之分，这是客观存在的现象。
作为一个教育工作者来讲，应该全面衡量学生，不能仅凭学生学习成绩单的好坏来给学生作一个定论。
在实施素质教育的今天，教师要把镜头面向全部学生，要从差生身上找到闪光点，要捕捉他们身上的长处。
就拿我班学生王某来讲吧。
学习成绩一直不很好，可他想从另一个方面来表现自己。
一天下午下学后，教室太脏了，他一个人留下来，把教室打扫的干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。
第二天早晨，大家来到教室，才知是王某干的，一齐向他投去赞许的目光。
在选班干部会上，王某被选为我班的劳动委员，使我班的卫生一直名列前茅，
多次夺得了学校的流动红旗。
他虽然学习成绩差，但他酷爱劳动，酷爱集体，乐于帮忙他人，在他身上表现出的宝贵品质，不正是一个人宝贵的人材吗？
教师要用灵敏的目光发现学生的长处，要把爱多给后进生一点。
很多巨人还不都是从后进生中走出来的吗?人的潜力是无穷的，教师要擅长挖掘。
若是歧视后进生就等于在抹杀人材。
在5.12汶川大地震后，多少孩子失去了宝贵的生命，多少孩子失去了至亲的亲人，多少家庭支离破碎了。
一方有难，八方支援。
灾区的人民需要社会去关爱，灾区的孩子需要人世的温暖。
在献爱心活动中，我校的师生都向灾民捐钱了。
我班的学生王慧波，从五岁时失去父母，成了班上唯一的孤儿，学习不算好，可他有一颗仁慈和同情的心，把自己积攥的128元钱全数捐给灾区，是我班捐钱最多的孩子。
在班会上，他一字一句的说道：“我平时取得他人的关爱，我也要学会去关心他人。
”博得了全班同窗的热烈掌声。
一个十岁的孩子，能有这样美好的心灵，是难能宝贵的。
“人无完人，金无足金。
”在我从教的20年中，
我一直以为差生也是人材。
差生只不过是从优生中离开出来的。
学生的学习是一个漫长的进程，从幼儿园开始到小学再到中学……..在这个漫长的进程中，就像赛跑一样，有时会跑在前面，有时会抛在后面，教师应该站在终点，不能以为半途掉队的学生是差生。
一个班里的学生有好坏之分，这是客观存在的现象。
作为一个教育工作者来讲，应该全面衡量学生，不能仅凭学生学习成绩单的好坏来给学生作一个定论。
在实施素质教育的今天，教师要把镜头面向全部学生，要从差生身上找到闪光点，要捕捉他们身上的长处。
就拿我班学生王某来讲吧。
学习成绩一直不很好，可他想从另一个方面来表现自己。
一天下午下学后，教室太脏了，他一个人留下来，把教室打扫的干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。
第二天早晨，大家来到教室，才知是王某干的，一齐向他投去赞许的目光。
在选班干部会上，王某被选为我班的劳动委员，使我班的卫生一直名列前茅，多次夺得了学校的流动红旗。
他虽然学习成绩差，但他酷爱劳动，酷爱集体，乐于帮忙他人，在他身上表现出的宝贵品质，不正是一个人宝贵的人材吗？
教师要用灵敏的目光发现学生的长处，要把爱
多给后进生一点。
很多巨人还不都是从后进生中走出来的吗?人的潜力是无穷的，教师要擅长挖掘。
若是歧视后进生就等于在抹杀人材。
在5.12汶川大地震后，多少孩子失去了宝贵的生命，多少孩子失去了至亲的亲人，多少家庭支离破碎了。
一方有难，八方支援。
灾区的人民需要社会去关爱，灾区的孩子需要人世的温暖。
在献爱心活动中，我校的师生都向灾民捐钱了。
我班的学生王慧波，从五岁时失去父母，成了班上唯一的孤儿，学习不算好，可他有一颗仁慈和同情的心，把自己积攥的128元钱全数捐给灾区，是我班捐钱最多的孩子。
在班会上，他一字一句的说道：“我平时取得他人的关爱，我也要学会去关心他人。
”博得了全班同窗的热烈掌声。
一个十岁的孩子，能有这样美好的心灵，是难能宝贵的。
“人无完人，金无足金。
”在我从教的20年中，我一直以为差生也是人材。
差生只不过是从优生中离开出来的。
学生的学习是一个漫长的进程，从幼儿园开始到小学再到中学……..在这个漫长的进程中，就像赛
跑一样，有时会跑在前面，有时会抛在后面，教师应该站在终点，不能以为半途掉队的学生是差生。
一个班里的学生有好坏之分，这是客观存在的现象。
作为一个教育工作者来讲，应该全面衡量学生，不能仅凭学生学习成绩单的好坏来给学生作一个定论。
在实施素质教育的今天，教师要把镜头面向全部学生，要从差生身上找到闪光点，要捕捉他们身上的长处。
就拿我班学生王某来讲吧。
学习成绩一直不很好，可他想从另一个方面来表现自己。
一天下午下学后，教室太脏了，他一个人留下来，把教室打扫的干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。
第二天早晨，大家来到教室，才知是王某干的，一齐向他投去赞许的目光。
在选班干部会上，王某被选为我班的劳动委员，使我班的卫生一直名列前茅，多次夺得了学校的流动红旗。
他虽然学习成绩差，但他酷爱劳动，酷爱集体，乐于帮忙他人，在他身上表现出的宝贵品质，不正是一个人宝贵的人材吗？
教师要用灵敏的目光发现学生的长处，要把爱多给后进生一点。
很多巨人还不都是从后进生中走出来的吗?人的潜力是无穷的，教师要擅长挖掘。
若是歧视后进生就等于在抹杀人材。
在5.12汶川大地震后，多少孩子失去了宝贵的生命，多少孩子失去
了至亲的亲人，多少家庭支离破碎了。
一方有难，八方支援。
灾区的人民需要社会去关爱，灾区的孩子需要人世的温暖。
在献爱心活动中，我校的师生都向灾民捐钱了。
我班的学生王慧波，从五岁时失去父母，成了班上唯一的孤儿，学习不算好，可他有一颗仁慈和同情的心，把自己积攥的128元钱全数捐给灾区，是我班捐钱最多的孩子。
在班会上，他一字一句的说道：“我平时取得他人的关爱，我也要学会去关心他人。
”博得了全班同窗的热烈掌声。
一个十岁的孩子，能有这样美好的心灵，是难能宝贵的。