我们这双手

研究表明，手相与人体的健康有关联。 说明手相与疾病的关系。
人手的独一无二，可以运用自如的特点。 手十分灵敏，有利于传达感情。 手势有助于思考、表达和记忆。
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悟读课文，归纳主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主题思想： 本文从四个角度说明了我们这双手的
功用，写出了我们这双手的独一无二和它 的研究价值。
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文体知识
什么是说明文？
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第一单元 · 比较探究2
我们这双手
本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花老师
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新课导入
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新课导入
人类进化过程中，手的进化对 人类的发展具有极其深远的意义。 这双手创造了无数财富，创造了人 类文明。那么我们这双手为什么这 般神奇？我们这双手还有什么神奇 之处呢？今天咱们就到《我们这双 手》一文中去探寻答案吧。
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说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事 物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、 特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式， 兼用记叙、描写、议论。说明文以客观、准确为基本要求， 一般不表示作者的感情倾向。
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文体知识
说明的顺序和方法
★说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
★常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、
作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根 据要求灵活地选用。
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文体知识
说明文的语言
★说明文语言要准确、简洁、通俗。 ★说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程 度、性质、程序等，都要求准确无误。 ★说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“ 可能” “估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。 ★说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，，也可生动活泼。写作 时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。
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研读课文，探究写法
分析讨论： 1、本文的说明顺序是什么？ 2、文中用了哪些说明方法？
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研读课文，总结写法
★说明顺序： 逻辑顺序 ★本文中主要使用的说明方法：
列数字、 举例子、 作诠释、 分类别、 打比方
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回归全文 总结下课
大自然创造了许多奇迹，这奇迹中也包括我们熟悉的双手，我们每 天用它帮咱们穿衣吃饭，写字学习，没想到它还有那么多我们不知道的 秘密。
今天学了这一课让我们更深入地了解了这双手。相信同学们也一定 对自己身边熟悉的事物产生了探究的欲望，那就让我们多读书，多思考 ，多研究，解开我们心中一个个疑惑。让我们用智慧和双手创造更加美 好的未来！
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拓展延伸 布置作业
利用物理课学过的透镜原理以及 生物课学过的生理知识，写一篇关于 近视的产生与预防的小说明文。
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自主学习 检查预习
自主预习，初读课文，校正字音，疏通生词：
胚（pēi） 鳍（qí）
蹼（pú）
挠（náo）
溯（sù） 赭（zhě） 腺（xiàn） 枢（shū）
赭色：红中带褐的颜色。
淘汰：去除坏的，留下好的；去掉不适 合的，留下适 合的。
中枢：在一事物系统中起总的主导作用 的部分。
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初读课文，整体感知
看谁完成得又快又好： 1、归纳每小节的主要内容。 2、归纳主题。
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品读课文，理解内容
最完美的工具 文明的反映 与健康关联 充分表达情感
手的发育过程。 手是最完美的工具。 手是人体上最有特色的器官之一。 古人对手的崇拜及手蕴含的深刻含义 。 古代东西方文明对手的崇拜。 手指的名称及含义，体现手的重要性。