八年级政治上册 1.1 爱在屋檐下

第一课爱在屋檐下
我知我家
【方式指导与利用说明】：
课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学讲义P1—7页的内容，用铅笔在讲义上标
记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

二、小组讨论、合作探讨：组长组织组员进行讨论，并帮忙有展现、点评任务的同窗高效的完成任务。

【学习目标】：
一、明白家庭的特点。

了解家庭关系的确立、现代家庭的要紧类型。

（重点）
二、辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。

（难点）
3、酷爱自己的家庭和父母，感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感
【学习流程】：
一、【自主学习，明确知识点】
一、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。

二、家庭关系的确立有多种情形：①
②③
3、家庭的结构此刻一样为和。

另外还有和
4、在家庭关系中，最要紧的是的关系。

质疑：（预习后，不懂的地址请纪录在那个地址，课堂上咱们一起讨论）
三、【小组讨论，合作探讨】
一、质疑释疑
疑问：
解答：
探讨与提高
一、阅读课本P4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的明白得的含义。

（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？
二、若是你的家庭不富裕，你的父母工作很一般，乃至他们可能有生理缺点，你会看不起他们吗？你是不是会可怕把如此的父母介绍给你的同窗熟悉？你如何明白得咱们与父母的亲情？
你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值得称道的地址？
夸一夸你的父母，你的爸爸妈妈对家庭的无悔付出表此刻很多方面，你能举两个例子来讲一说吗？
五、每一个同窗都有一个温馨的家，你从哪些方面能够感受抵家庭的温暖呢？请你举两个例子来讲明：
四、【达标考试】
（一）自我检测：
连线题：
骨干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭
单亲家庭父母与多对已婚子女组成的家庭
核心家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭
联合家庭父母中的一方与子女一路生活
单项选择：
一、对咱们来讲，在家庭关系中，最要紧的是（）
A、与父母的关系
B、与兄弟姐妹的关系
C、与爷爷奶奶的关系
D、亲人关系
二、此刻的家庭结构一样为（）
①骨干家庭②单亲家庭③核心家庭④联合家庭
A、①③
B、②③
C、③④
D、①②
3、家的最要紧特点是：( )
A、我们常常在不同意义上使用的字眼
B、它与家庭有关
C、家人都有血缘关系
D、家中有亲人、有亲情
4、家庭关系的确立有多种形式，以下不属于家庭关系确立的情形的有：( )
A、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭
B、因生育致使的血缘关系结合成的家庭
C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
D、因工作和学习需要而组建的集体大伙儿庭
五、【课后反思】
同窗们，学习了本节课的知识，你对“家”了解多少了呢？
我爱我家
【方式指导与利用说明】：
课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学讲义P页的内容，用铅笔在讲义上标
记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

二、小组讨论、合作探讨：组长组织组员进行讨论，并帮忙有展现、点评任务的同窗高效的完成任务。

【学习目标】：
一、明白抚育和教育子女是父母的道德和法律义务。

（重点）二、搜集父母为家庭作奉献的具体事例的能力。

3、培育酷爱自己的家庭、酷爱父母的情感（难点）
【学习流程】：
【温故知新】
一、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。

二、家庭关系的确立有多种情形：①②③
3、家庭的结构此刻一样为和。

另外还有和_________。

【自主学习，明确知识点】
是咱们成长的摇篮、咱们的港湾和第一所学校；是咱们最亲的人，也是咱们的第一任教师。

二、母爱和父爱是的爱、的爱，的爱、的爱。

3、家是、、、仍是咱们娱乐天地、
；。

咱们在家中享受亲情和温暖，咱们酷爱自己的家。

质疑：（预习后，不懂的地址请纪录在那个地址，课堂上咱们一起讨论）
三、【小组讨论，合作探讨】
一、质疑释疑
疑问：
解答：
探讨与提高
一、阅读讲义P8关于与父母的甜蜜的故事，谈一谈在你与父母生活中令你印象最深的故事（初步体会家庭、父母对咱们的爱
二、阅读讲义P10秀怡的故事，你以为秀怡父母的做法对吗？什么缘故？
3、有人说：“家庭不单是躯体的居处，也是心灵的寄托处”。

你同意这种说法吗？你是如何明白得这句话的呢？
4、回家和父母交谈，请父母讲一讲你小时候的有趣的故事，选择一那么简单纪录在那个地址：
五、在感激父母抚育、明白得父母的基础之上，请你把你最想对父母说的话写下来。

四、【达标考试】
（一）自我检测：
单项选择题
一、天底下最无私的爱是：( )
A、母爱
B、父爱
C、师爱
D、友爱
二、父母对子爱的抚育教育是：( )
①亲情的自然流露②传统美德的彰显和发扬
③现今道德的要求④现今法律的要求
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②③④
3、家是咱们：( )
①情感的栖息地②物质生活的后盾③宣泄不满的地址④进展的大本营
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
4、怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚育费。

长大后，秀怡通过诉讼要求父母支付了教育、抚育费。

那个案例说明父母对子女的抚育、教育是( )
A、亲情的自然流露
B、传统美德的彰显与发扬
C、社会主义道德的要求
D、社会主义法律的要求
五、陶行知为让儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。

”他履行（）
A、抚育子女的义务
B、教育子女的义务
C、爱惜子女的义务
D、帮助子女的义务
五、【课后反思】
同窗们，通过本节课咱们感受了家庭的温暖和父母对咱们的爱惜，咱们该如何去爱惜咱们的父母和家庭呢？
难报三春晖
【方式指导与利用说明】：
课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学讲义P12—17页的内容，用铅笔在讲义上
标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

二、小组讨论、合作探讨：组长组织组员进行讨论，帮忙有展现、点评任务的同窗高效的完成任务。

【学习目标】：
一、知道孝顺父母长辈体此刻日常生活的方方面面；
二、培育孝亲敬长的行为实践能力；（重点）
3、树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

（难点）
【学习流程】：
一、【温故知新】
一、你是如何熟悉家的含义？
二、我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是如何规定的？
二、【自主学习，明确知识点】
一、孝顺父母，确实是子女对父母的、、。

其中最重要的是。

这是子女对父母养育之恩的，是子女对父母应尽的、。

成年子女若是不履行的义务，不仅要受到，还要受到
二、孝顺父母需要付出，即要付出。

咱们可能付出，付出
付出，但孝顺父母收成的是甜蜜。

3、孝顺父母表此刻哪些方面？
质疑：（预习后，不懂的地址请纪录在那个地址，课堂上咱们一起讨论）
三、【小组讨论，合作探讨】
一、质疑释疑
疑问：
解答：
探讨与提高
（1）阅读讲义P12-----P13小峰的故事，回答讲义上的三个试探问题，并把答案写到讲义空白处。

（2）阅读讲义P13---------P14及P14的相关链接内容，归纳出每一个故事的主题，及对咱们的启发，写到讲义上。

（3）阅读讲义P14----P15所提供的六个情境，体会什么是孝，什么是不孝。

（4）阅读讲义P15的相关链接，体会出孝顺父母的不同层次，想一想，你平常是如何孝顺父母的，你以为孝顺父母应该表此刻哪些方面？
（5）把你尽孝后的感受和你的同桌分享。

四、【达标考试】
（一）自我检测：
单项选择：
一、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（）
A、不孝顺的表现
B、是为父亲好，是孝顺的表现
C、是合法但不合情的
D、是想断绝父子关系
二、“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

”孟郊的诗给咱们的启发是（）
A、父母在，不远游
B、母主内，儿闯外
C、子女一切顺从父母
D、子女应该回报父母
3、以下有关孝顺父母的观点中，不正确的选项是（）
A、孝敬父母是做人的根本，是全人类的共同崇尚的美德
B、孝敬父母是中华民族的光荣传统
C、孝敬父母，是最重要的是敬重量和爱戴父母
D、孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关（）
阅读试探：
材料：小磊的父母患有抑郁症，父亲踩人力车，起早贪黑每一个月也只有四五元的收入，家庭的贫困没有给小磊的成长带来阴影。

他孝顺父母，为父母分忧，并未阻碍成绩，在阳光助学行动的帮忙下，小磊以优良成绩考上了清华大学运算机软件专业。

小磊的故事，给了你哪些启发？
找两句爱家，爱父母的名言写到那个地址：
五、【课后反思】
同窗们，“谁言寸草心，报得三春晖”，咱们应该用如何的方式来回报咱们的父母呢？。