公倍数与最小公倍数教学设计

《公倍数与最小公倍数》教案
年级：五年级编写人：曾桂荣学校审核：
教学内容：苏教版五年级下册P22——25《公倍数与最小公倍数》。

教学目标：
1.通过具体的操作与交流活动，认识公倍数与最小公倍数，会在集合图中表示两个数的倍数和它们的公倍数，初步体会集合思想。

2.会用列举法找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。

教学方法：自主探究、合作交流
教学重点：理解两个数的公倍数与最小公倍数的含义。

教学难点：掌握求10以内两个自然数的公倍数与最小公倍数的方法。

教学过程：
教学反思：。