2023浙教版七上科学2.4常见的动物(3)

视频：
检索表
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新知讲解 二、利用生物检索表辨认生物
1、检索表应用原则： 检索表常使用二歧分类的方法来编制，它的应用原则是从两个相
对应的特征中选择其中一个符合的特征，放弃另一个不符合的特征， 从而达到鉴定生物的目的 2、检索表使用方法：
根据生物某一方面的明显特征，按其异同或有无分为相对的两组； 然后再按其相反的特征，继续分为相对的两组，如此反复细分，越分 越细，直到可鉴定出该生物所属的类别为止。 （对比分析、非此即彼、 逐一鉴定） 3、生物检索表适用范围：
如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很想知道它属于 哪一类生物，叫什么名称。这往往要通过生物鉴定才能知道。
新知讲解
2、生物检索表的种类 检索表的种类很多，常用的是二歧分类检索表。 二歧分类检索表多采用框架式检索表或文字式检索表等。
框架式检索表
文字式检索表
新知讲解
3、二歧分类检索表的制作 ①把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分
（1）根据图甲鳗鱼特征，找到鳗鱼在图乙检索表中的位置为 D （选填 “A”、“B”、“C”、“D”或“E”）。 （2）下列动物中，根据有无脊椎骨可分成两组，与鳗鱼同组的 有 ②③⑤ 。（填序号） ①蝴蝶 ②蝙蝠③蝮蛇 ④水母 ⑤鲨鱼
课堂练习
7、某同学对野外考察采回的四种植物（如图甲所示）进行分类，设计 了检索表（如图乙）。
物检索表的依据主要是（ B ）
A.生物生存环境的差异
B.生物自身特征的差异
C.生物栖息地的差异
D.生物起源与进化程度的差异
课堂练习
2、下列有关生物检索表的说法，不正确的是（ B ） A. 生物检索表是根据生物特征的差异编制而成的 B. 利用生物检索表只能对动物进行分类 C. 利用生物检索表可以对生物进行分类和鉴别 D. 利用检索表可以判断不同生物之间的亲缘关系的远近
生物检索表可用于动物、植物及微生物的鉴别。
活动1：
利用图2-42框架式检索表，确定青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物。
猫 鸡
蛇 青蛙
草鱼
活动2： 利用下列文字式检索表，确定青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物。
猫 鸡 蛇 青蛙 草鱼
课堂练习
1、人们为了便于识别生物，生物学家编制出生物检索表，编制生
（1）2a的方框中应填上 有种子 。 （2）胎生狗脊在检索表中的位置是 R (选填“P”“Q”“R” 或“S”)。 （3）桃和玫瑰都属于蔷薇科，但也有许多不同的特征，所以它们又属 于不同的 属 （选填“目”或“属”）。
课堂总结
1、生物学上常用生物检索表来鉴别生物的种类。 2、常用的检索表有二歧分类检索表； 3、二歧分类检索表根据生物的某一方面明显特征，采用“非此即 彼、两相比较”的原则，按其异同或有无分为相对的两组；然后再 按其相反的特征，继续分为相对的两组，如此反复细分，越分越细， 直到可鉴定出该生物所属的类别为止。
如果遇到某种不认识的生物，我们也可以利用一种称为“检 索表”的工具，像查字典一样地查询并认识这种生物。
活动：
根据以下的检索表查一查，左图的A、B蝴蝶分别属于哪一种？
A A
B B
就像查字典一样，使用检索表辨认生物是否很简单呢？
新知讲解
一、生物检索表
1、检索表的作用： 生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。 A. 利用检索表可以查出每种生物的名称 B. 利用检索表可以了解每种生物的分类地位 C. 利用检索表可以找出不同种生物之间的亲缘关系
2a 体外长有羽毛，体温恒定………………………………………………鸟类 2b 体外无羽毛，体温不恒定………………………………………………3
3a 表皮干燥，陆地上产卵………………………………………………爬行类 3b 皮肤湿润，水中产卵…………………………………………………4
4a 幼体生活水中，用鳃呼吸，成体水中或陆地生活，用肺呼吸…两栖类 4b 幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍运动……鱼类
幼体生活在水中，用鳃呼吸， 成体可生活在陆地，用肺和皮肤呼吸
终生生活在水中 用鳃呼吸
两栖类
鱼类
注意：分类的标准不同，编制成的检索表也不同。
新知讲解
（2）制作脊椎动物的文字式检索表：
1a 体外长有毛皮，胎生………………………………………………………哺乳类 1b 体外没有毛皮，卵生………………………………………………………2
第二章 观察生物
第4节 常见的动物（3）
－－－检索表 浙教版七年级上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目标
科学观念：知道二歧分类法，学会使用简单的动物检索表；能利用检 索表辨认生物； 科学思维：通过活动及检索表制作等，领悟逐级分类的思想； 探究实践：通过模仿教材中动物检索表，学习自制简单的检索表； 态度责任：比较、体会动物的丰富性，提升热爱大自然的意识。
成相对应的两个分支。 ②接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再
分成相对应的两个分支。 ③如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类
检索表。
新知讲解
（1）制作脊椎动物的框架式检索表： 脊椎动物
体温恒定
体温不恒定
胎生、哺乳 哺乳类
卵生 鸟类
皮肤干燥 陆地产卵
皮肤湿润 水中产卵
爬行类
新知导入
（1）我们在阅读一篇生物资料时，遇到一个大家都不认识的字，我们 可以通过什么途径知道这个字的读音和意义？
查字典
（2）你是怎么查这个字的？请以“蓍”字为例加以说明。
①观察“蓍”字的特征，草字头；②利用部首查字法在 “部首目录”中找到“草字头”在部首检字表中的页码 ； ③再在“检字表”里找到草字头里“蓍”字除草头外余下的 笔画数为10画的页码；④从正文中检到这个字读音及意义。
动物检索表”，鉴定出下列动物中属于Y类动物的是（ D ）
课堂练习
5、小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种植物，设计了如下图的 检索表。
（1）2a和2b的空格中应分别填上 无种子、 有种子；
（2）海带在检索表中的位置是 P
（选填“P”、“Q”、
“R” 或“S”）。
课堂练习
6、秋冬季节，台州人常常把鳗鱼（一种鱼类）剖肚挖去内脏后，挂在 通风处晾干，制成鳗鲞[xiǎnɡ]。鳗鲞是台州人过年的重要干货和备菜。
课堂练习
3、如果在野外遇见不知名的生物，可以通过生物检索表去识别。 下列有关检索表的叙述，错误的是（ C ）
A.检索表是依据生物的特征制作的分类工具 B.检索表是鉴别生物种类的常用工具 C.动物分类的检索表只有一种 D. 如果采用的特征不相同，将出现不同的检索表
课堂练习
4、生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎
板书设计
2.4 常见的动物（3）
生物检索表： 功能：特征对比，鉴别生物的种类 常用：二歧分类检索表 原则：对比分析，非此即彼，逐一鉴定
作业布置
1、复习本课时主要内容； 2、完成作业本中相应练习； 3、完成学案中“课后巩固”； 4、预习“常见的无脊椎动物”。