最新人教版七年级地理下册七下地理人教第八章第四节澳大利亚教

最新人教版七年级地理下册七下地理人教第八章第四节
澳大利亚教
第四节《澳大利亚》教学设计
【教材分析】
教材在国家介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境
特征和经济发展特点，选取了三个非常形象的标题：（1）世界活化石博
物馆（2）“骑在羊背上”的国家（3）“坐在矿车上”的国家。

三部分内
容提供了丰富的图片、阅读材料，安排了相当数量的活动，来引起学生探
究澳大利亚独特地理现象的兴趣，从而积极参与到教学活动中。

【教学目标】
知识目标
1．培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。

2．培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，
并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。

能力目标
1．通过探究性的学习过程，培养学生获取、加工、处理信息的能力。

2．运用比较和综合的方法，培养学生概括总结某种地理事物规律的
能力。

德育目标
通过本节学习，培养学生因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价
值观念。

【教学重点】
1．澳大利亚特有的古生物及其生存原因。

2．澳大利亚自然条件对农牧业、工矿业发展的影响。

3．澳大利亚自然条件与城市、人口分布的关系。

【教学难点】
1．澳大利亚特有古生物的生存原因。

2．澳大利亚自然条件农牧业发展的影响。

【教法的选择】
1．学情分析
此阶段的学生，通过对七年级地理1～7章的学习，已经掌握了一定
的地理基础知识和学习区域、国家的方法。

从年龄结构和心理状态上看，
七年级的学生好奇心强、想象力丰富、表现欲极强，便于开展活动，但探
究问题的能力还不够强，因此本节课以学生探究为主展开教学。

2．学法指导
⑴读图分析法：引导学生从“澳大利亚在世界中的位置图”、“澳大
利亚地形图”、“澳大利亚气候图”和“澳大利亚矿产和城市的分布图”
等图中获取、加工、处理地理信息。

⑵活动探究法：①合作讨论──澳大利亚自然条件对农牧业分布的影响。

②个别探究──揭开古生物之谜；自然条件与城市、人口分布的关系。

【教学课时】2课时
【教学过程】
这节课我们共同学习了澳大利亚：澳大利亚独占整个澳大利亚大陆，拥有许多古老的生物；自然条件适宜发展农牧业；矿产资源储量居世界前列；如今，服务业已超过农牧业和工矿业成为其经济支柱；城市和人口集中分布于东部沿海地区。

完成地理填充图册第八章第四节练习。