第5课三大改造导学案

第5课三大改造
【学习目标】
1.识记农业手工业社会主义改造的形式、对资本主义工商业社会主义改造
的形式和政策。

2.知道三大改造的结果和缺点。

3.能分析三大改造的
原因、实质和意义 4.认识三大改造的完成使我国确立了社会主义的基
本制度，中国实现了从新民主主义到社会主义的转变。

【学习重点】三大改造的形式
【学习难点】三大改造的实质
【学习过程】
一、自主学习
自学指导：请同学们认真自读课本21——23页，大字部分细读，小字部分快读，6分钟后，看谁能正确回答下列问题：
1.三大改造中对农业改造的原因。

2三大改造的起止时间_______ __________；三大改造指的是对______、______、__________的改造。

3对农业的社会主义改造，形式：__________________________
成果：______年底占全国农民总数96.3%约1.18亿户加入了农业生产合作社。

4.对手工业的社会主义改造，形式：__________________________ 成果：___________年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

5.对资本主义工商业社会主义改造，形式：_________________________ 政策：__________________________ 成果：________。

6、三大改造的意义：到1956年底基本上完成了对______、________、_____的社会主义改造，实现了把生产资料______制转变为______制的任务，我国初步建立了社会主义制度，进入社会主义______阶段。

7、三大改造的实质__________________________。

二、合作探究
（1）你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？在改造资本主义工商业的过程中，为什么要采取赎买方式？
（2）三大改造过程中存在一些不足，那么请大家设想一下会出现什么样的情况？怎样解决呢？
三、拓展延伸
. 一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一根筷子折断。

三个儿子都很轻松地做到了。

然后，老人把三根筷子捆在一起，让三个儿子再试试。

这次，三个儿子都未能折断。

从上面这个故事中，你受到什么启发？故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处？
四、总结提升（请尝试用知识网络图总结）
五、达标测试
阅读下列材料
材料一：邓子恢在《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》中指出：今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它，要在现有基础上提高一步，就必须帮助贫困农民解决以下二个问题：1、必须帮助贫困农民解决生产资料的困难，主要的牲畜、农具肥料、种子等困难。

2、帮助农民减少自然灾害，如水旱灾害、虫灾等。

材料二：1953年到1959年，农业互助合作社组织继续稳定发展。

这时期建立起来的合作社，80%以上增产增收，15%持平，5%减产减收。

材料三：在农业合作化的过程中，一部分干部滋长了急于求成的情绪，在合作社的发展上盲目求多求快，强迫农民入社。

结果出现了一些农民杀猪砍树，卖羊卖牛，不积极生产，甚至破坏农具的现象。

请回答问题：
（1）根据材料一说说建立农业合作社的必要性。

（2）根据材料分析农业合作化的意义。

（3）材料三中某些农民的行为说明了什么？
（4）谈谈你对农业合作化的看法。