青岛版三年级下数学商是两位数的除法

商是两位数的除法
导学内容：第2-3页，第4页1,3题.
导学目标：1、探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。

2、能根据具体情况进行估算，并能结合估算情况验证笔算的正误。

3、能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，使学生进一步体会除法在生活中的应用。

导学重点：掌握三位数除以一位数商是两位数的计算方法
导学准备：第二页的主题图
一、导学案
1、介绍烟台国际果蔬博览会（出示课本情境图）
（1）请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？ (学生自由交流)
（2）你能提出哪些问题？ (抽生交流，根据学生的回答板书)
2、我们先来看“平均每个品种的苹果有多少箱？”这个问题，你认为可以怎样解决？(学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。

)
用百位上的1除以8商不够1个百，怎么办？(生讨论交流理解算理解决问题。

这里教师可以先引导学生进行估算，判断商的大致范围，再放手让学生独立探索笔算的方法。

)师板演解题过程
3、我们再来解决“平均每天接待了多少名客商？”这个问题。

（学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。

）
谁愿意起来交流一下？（全班交流，理解算理）
4、我们再来解决“平均每天签订多少吨的销售合同？”这个问题。

（学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。

）注意对学生进行估算的训练。

5、解决最后一个问题“去年平均每个葡萄园产葡萄多少吨？”
学生自己列出算式，尝试计算]因该题笔算时有余数，如果有学生估计结果约为85，也是可以的。

二、课堂检测
1、计算：
348÷6 434÷8 756÷9 162÷7
2、5千克鲜鱼能晒成1千克鱼干。

445千克鲜鱼能晒成多少千克鱼干呢？
三、课堂小结
本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？
四、课外拓展：
在一个正方形水池边种树。

要求每边种10棵，而且四个角都要种一棵。

问38棵树苗够吗？
板书设计：
课题：三位数除以一位数商是两位数
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6 184
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教学反思：。