photoshop图像合成 说课课件
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教材分析
本节课是photoshop学习过程中的核心内容， 也是学生形成完整的知识链及检验学生学习效果的重 要环节，巩固了Photoshop中抠图和调整图像的相关 知识，提升了学生的设计和创作能力。
学情分析
学生已经学过一些PhotoShop的基本知识，对图 层有一定的认识和了解，也能够对图像进行初级处理。 对于图像处理和制作中出现的问题具有初步的探究和 解决能力。结合学生的实际情况和教材特点，主要采 用创设情境、任务驱动和启发提问方法，通过层次鲜 明、层层递进的学习任务，让学生在解决问题的过程 中获得新知、应用新知和主动探索新知。
启发式教学法 结合学案，启发学生 学会自己分析问题、
解决问题。
教法学法
学法
自学 合作 小组 探究 探究 交流
同学们，当你看到这幅图片的时候想到了什么？
同学们，当你看到这幅图片的时候想到了什么？
Ps图像合成广告创意——沙发
图层2
图层1
Ps图像合成广告创意——打印机
图层3 图层2
图层1
大胆实验
②图层样式的使用可以使 图像合成更加自然、完美。
难点
图像的调整：比例、位置、 色彩等。 依据：合成图像要达到完美 的画面效果，要进行多方面 的调整，有一定的难度，是 审美观和创新观的综合体现。
教法学法
教法
创设情境法 激发学习兴趣，促进学 生主动学习。
任务驱动法 以任务为主导，活动 为主线，为学生提供 充分实践。
目标分析
知识 与技 能
能运用魔术棒工具正确抠图并对图像进行调整。 理解图像合成的原理及基本步骤。
过程 与方 法
通过分组练习，培养学生的自学能力和合作精神。 交流评价他人作品的过程和方法。
情感态 度与价 培养学生注重网络道德素养的养成。 值观 培养学生的审美情趣，树立健康的人生态度。
重点难点
重点
魔术棒工具的原理及图层样 式的使用技巧 依据：①抠图是图像合成的 重要环节。
大胆实验
小小试试牛牛刀刀
魔棒立 选区
一展身手
选择反 向建立 新选区
大胆实验
小小试试牛牛刀刀
魔棒立 选区
一展身手
选择反 向建立 新选区
大胆实验 小小试试牛牛刀刀 魔选图棒区层立2 一展身手
图层1
大胆实验 小小试试牛牛刀刀 魔选图棒区层立2 一展身手
图层1
大胆实验 小小试牛试刀牛刀
一展身手
图层 样式
图层2
图层1
大胆实验
大胆实验
大胆实验
文件 置入
魔棒建 立选区
Delete 删除多 余部分
移动 调整 合成
大胆实验
魔棒建 立选区
选择反 向建立 新选区
编辑 拷贝 粘贴
移动 调整 合成
大胆实验 小试牛刀
大胆实验 小试牛刀
注意调整图层的顺序
注意水果的形态、位置，结合 编辑|变换，旋转、水平翻转
颜色 加深
颜色
大胆实验 小小试试牛牛刀刀
一展身手 交流评价
大胆实验 小小试试牛牛刀刀
一展身手 交流评价
知识总结
图像合成
图像抠取：
魔术棒工 具的原理
调整图层 的顺序， 调整对象 位置， 结合 编辑道德意识
我们本课的学习是为了美化 生活，激发同学们创造美的能力 及图像处理能力，而不能用 photoshop合成图像技术随处“恶搞 ”上传图像，注重网络道德素养 的养成，要以我们自己的行动来 维护网络一片洁净的天空。
THANK YOU
本节课是photoshop学习过程中的核心内容， 也是学生形成完整的知识链及检验学生学习效果的重 要环节，巩固了Photoshop中抠图和调整图像的相关 知识，提升了学生的设计和创作能力。
学情分析
学生已经学过一些PhotoShop的基本知识，对图 层有一定的认识和了解，也能够对图像进行初级处理。 对于图像处理和制作中出现的问题具有初步的探究和 解决能力。结合学生的实际情况和教材特点，主要采 用创设情境、任务驱动和启发提问方法，通过层次鲜 明、层层递进的学习任务，让学生在解决问题的过程 中获得新知、应用新知和主动探索新知。
启发式教学法 结合学案，启发学生 学会自己分析问题、
解决问题。
教法学法
学法
自学 合作 小组 探究 探究 交流
同学们，当你看到这幅图片的时候想到了什么？
同学们，当你看到这幅图片的时候想到了什么？
Ps图像合成广告创意——沙发
图层2
图层1
Ps图像合成广告创意——打印机
图层3 图层2
图层1
大胆实验
②图层样式的使用可以使 图像合成更加自然、完美。
难点
图像的调整：比例、位置、 色彩等。 依据：合成图像要达到完美 的画面效果，要进行多方面 的调整，有一定的难度，是 审美观和创新观的综合体现。
教法学法
教法
创设情境法 激发学习兴趣，促进学 生主动学习。
任务驱动法 以任务为主导，活动 为主线，为学生提供 充分实践。
目标分析
知识 与技 能
能运用魔术棒工具正确抠图并对图像进行调整。 理解图像合成的原理及基本步骤。
过程 与方 法
通过分组练习，培养学生的自学能力和合作精神。 交流评价他人作品的过程和方法。
情感态 度与价 培养学生注重网络道德素养的养成。 值观 培养学生的审美情趣，树立健康的人生态度。
重点难点
重点
魔术棒工具的原理及图层样 式的使用技巧 依据：①抠图是图像合成的 重要环节。
大胆实验
小小试试牛牛刀刀
魔棒立 选区
一展身手
选择反 向建立 新选区
大胆实验
小小试试牛牛刀刀
魔棒立 选区
一展身手
选择反 向建立 新选区
大胆实验 小小试试牛牛刀刀 魔选图棒区层立2 一展身手
图层1
大胆实验 小小试试牛牛刀刀 魔选图棒区层立2 一展身手
图层1
大胆实验 小小试牛试刀牛刀
一展身手
图层 样式
图层2
图层1
大胆实验
大胆实验
大胆实验
文件 置入
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Delete 删除多 余部分
移动 调整 合成
大胆实验
魔棒建 立选区
选择反 向建立 新选区
编辑 拷贝 粘贴
移动 调整 合成
大胆实验 小试牛刀
大胆实验 小试牛刀
注意调整图层的顺序
注意水果的形态、位置，结合 编辑|变换，旋转、水平翻转
颜色 加深
颜色
大胆实验 小小试试牛牛刀刀
一展身手 交流评价
大胆实验 小小试试牛牛刀刀
一展身手 交流评价
知识总结
图像合成
图像抠取：
魔术棒工 具的原理
调整图层 的顺序， 调整对象 位置， 结合 编辑道德意识
我们本课的学习是为了美化 生活，激发同学们创造美的能力 及图像处理能力，而不能用 photoshop合成图像技术随处“恶搞 ”上传图像，注重网络道德素养 的养成，要以我们自己的行动来 维护网络一片洁净的天空。
THANK YOU