押题宝典教师资格之中学综合素质通关提分题库及完整答案

押题宝典教师资格之中学综合素质通关提分题库及
完整答案
单选题（共40题）
1、以下说法错误的是（）。

A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定
B.国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定
C.教师的聘任，由学校和教师签订聘任合同
D.实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定
【答案】 A
2、国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是( )
A.统一管理、分工负责
B.统筹规划、协调管理
C.统筹规划、以县为主
D.分级管理、分工负责
【答案】 D
3、外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能入学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。

下列说法正确的是()
A.当地政府做法正确，虽然无奈但也是依法办事
B.当地政府做法正确，刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学
C.当地政府做法错误，侵犯了孩子的受教育权利
D.当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权
【答案】 C
4、（2020年真题）在教育测量中，题目难度计算常用极端分组法。

现共有200人回答了某道试题，总分排名最前面的54人中有45人答对，总分排名最后的54人中有9人答对，则这道题的难度是（）。

A.0.83
B.0.58
C.0.50
D.0.32
【答案】 C
5、下面诗句不是杜甫所作的是（）。

A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
C.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫
D.戎马关山北，凭轩涕泗流
【答案】 C
6、《诗经*氓》中的“氓”是一个（）。

A.痴情的人
B.负心的人
C.勇敢的人
D.虚伪的人
【答案】 B
7、“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名。

下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。

在这些医护人员中：
A.男医生
B.女护士
C.男护士
D.女医生
【答案】 B
8、《中小学教师职业道德规范》中规定师德的灵魂是（）。

A.爱国守法
B.教书育人
C.关爱学生
D.为人师表
【答案】 C
9、某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。

该校的做法（）。

A.合法，利于因材施教
B.合法，利于激励学生
C.不合法，义务教育学校不得分设重点班
D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理
【答案】 C
10、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。

A.社会生活和群体的影响
B.教育对象的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响
【答案】 A
11、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（）。

A.纪律处分
B.行政处分
C.经济处罚
D.警告处分
【答案】 B
12、教学要循序渐进，是为了适应个体发展的（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.个别差异性
【答案】 B
13、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )
A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性
D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才
【答案】 C
14、根据我国《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和( )
A.职业教育
B.青春期教育
C.法制教育
D.特长教育
【答案】 B
15、（2020年真题）“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。

它出自于中国四大古典文学名著之一，这部著作是（）。

A.《红楼梦》
B.《水浒传》
C.《西游记》
D.《三国演义》
【答案】 A
16、某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。

”关于王老师的做法，下列说法正确的是( )。

A.激励了学生学习的积极性
B.体现了学生学习的主体地位
C.维护了教师的权威
D.没有尊重学生做人的尊严
【答案】 D
17、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）
A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上
B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C.教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后方可聘用
D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入【答案】 A
18、新的《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了( )
A.保护学生安全
B.保护教师安全
C.忠诚于人民教育事业
D.热爱人民
【答案】 A
19、教授《芦花荡》后，教师准备推荐以战争为题材来塑造人物形象的小说，下列合适的一项是()
A.张恨水《啼笑因缘》
B.冯骥才《高女人和她的矮丈夫》
C.王蒙《活动变人形》
D.托尔斯泰《战争与和平》
20、初中生小明因多次打架斗殴被学校勒令退学，小明家长对学校给予的处分不服，于是向有关部门提出教育申诉，被申诉人是( )。

A.当地的教育行政部门
B.校长
C.党委书记
D.学校
【答案】 D
21、优秀教师的最高层次是()。

A.合格教师
B.教育教学能手
C.专家型教师和学者型教师
D.教育家型教师
【答案】 D
22、根据一种心理学理论，一个人要想快乐就必须和周围的人保持亲密的关系。

但是，世界上伟大的画家往往是在孤独中度过了他们的大部分时光，并且没有亲密的人际关系。

所以这种心理学理论的上述结论是不成立的。

以下哪项最可能是上述论证所假设的( )
A.该心理学理论是为了揭示内心体验与艺术成就的关系
B.有亲密人际关系的人几乎没有孤独的时候
C.孤独对于伟大的绘画艺术家来说是必需的
D.获得伟大成就的艺术家不可能不快乐
23、未成年人因不满（）周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。

A.12
B.14
C.16
D.18
【答案】 C
24、在教育教学的过程中尊重学生的个别差异需要( )
A.对学生一视同仁，一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
【答案】 B
25、某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。

该校的做法（）。

A.合法，利于因材施教
B.合法，利于激励学生
C.不合法，义务教育学校不得分设重点班
D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理
【答案】 C
26、“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。

”孔子的这句话对教学的启示是( )
A.要因材施教
B.身教重于言教
C.要善于启发学生
D.要重视言语的作用
【答案】 B
27、某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几颗钉子。

下列处理方式中，最恰当的一项是（）。

A.立即查找肇事者
B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理
C.幽默带过，开始上课
D.让班干部自我反思
【答案】 B
28、下列人物和其地位、作品对应不正确的是()。

A.舒伯特——歌曲之王——《魔王》
B.小约翰?施特劳斯——圆舞曲之父——《蓝色多瑙河》
C.李斯特——钢琴之王——《匈牙利狂想曲》
D.巴赫——西方现代音乐之父——《小步舞曲》
【答案】 B
29、下列选项所表述的内容，包含在“只有努力才能成功”中的是（）。

A.只要努力一定能成功
B.如果努力一定能成功
C.想要成功必须要努力
D.不想成功就不必努力
【答案】 C
30、执业药师资格考试管理机构是
A.国家药品监督管理部门
B.国家药品监督管理部门与人力资源和社会保障部门
C.省级药品监督管理部门
D.省级人力资源和社会保障部门
【答案】 B
31、教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系。

这是对教师( )行为规范的要求。

A.思想
B.教学
C.人际
D.仪表
【答案】 C
32、信息系统的安全关系到国家机关的运行、企业的经营和人们的日常生活。

如果对信息系统安全掉以轻心，对安全风险置之不理，就可能给个人、企业、国家带来难以估量的损失甚至灾难。

下列操作中，可能泄露个人信息的是（）
A.在公共区域中关闭免费WiFi的自动连接
B.包含个人信息或隐私内容的文件加密发送
C.在电子邮件客户端直接打开附件文件查看
D.不轻易更改防火墙的入站规则和出站规则
【答案】 C
33、根据板块运动理论，四大洋中还会不断扩张的是( )
A.北冰洋
B.太平洋
C.大西洋
D.印度洋
【答案】 C
34、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

A.打骂
B.罚跪
C.变相体罚
D.惩戒
【答案】 D
35、()是“以人为本”的实现准则。

A.教育公正
B.全面发展
C.和谐发展
D.终身教育
【答案】 B
36、16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出，该电视台的行为（）
A.不违法，如实报道没有构成侵权
B.不违法，传播正能量不构成侵权
C.违法，侵犯了蒋某的隐私权
D.违法，侵犯了蒋某的名誉权
【答案】 C
37、经组织调查和评价后，发现阿米三嗪萝巴新片（商品名为“都可喜”）疗效不确切，国家药品监督管理部门决定撤销其批准证明文件。

关于此事件相关处理方式的说法，正确的有（）。

《》（）
A.生产企业不得继续生产该药品
B.零售企业应立即下架并不得继续销售该药
C.医疗机构不得开具该药品的处方
D.当地药品监管部门应监督销毁或者处理已生产的药品
【答案】 A
38、京剧是我国的国粹。

下列关于京剧的说法正确的是（）。

A.②③
B.①②
C.②④
D.①③
【答案】 A
39、阿基米德说过“如果能给我一个支点，我就能撬起整个地球”，这句话精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出()。

A.阿基米德定律
B.力的相互作用规律
C.万有引力定律
D.杠杆原理
【答案】 D
40、()是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

A.热爱教育事业
B.热爱学生
C.为人师表
D.团结协作
【答案】 A
大题（共10题）
一、材料:班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。

苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。

一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。

后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。

问题：请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。

（14分）
【答案】
二、阅读材料，回答问题。

张同学从小酷爱天文。

每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。

班主任则认为张同学有学习天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。

后来，张同学考上了北京师范大学.几年后硕士毕业.被分配在北京天文馆工作。

结合材料内容，从职业理念的角度评析一下班主任的做法。

【答案】
【知识点】
职业理念材料中班主任的做法是合理的，符合职业理念的要求。

值得学习。

首先，素质教育是促进学生个性发展的教育。

材料中，张同学酷爱天文，被家长阻拦，但是班主任老师通过帮助张同学做人生规划.将爱好与学科结合起来，促进了张同学个性的发展，对张同学以后从事自己喜欢的工作有很大的促进作用。

其次，新课改的教学观认为教学要从“关注学科”转向“关注人”。

材料中，班主任老师帮助爱好天文的张同学将学科和爱好结合起来.并使其有了很好的发展。

关注了学生的发展及情感体验。

再次，“以人为本”的学生观要求学生是独特的人，是具有自身独特性的。

材料中，张同学从小热爱天文，和其他学生相比，是很独特的，班主任能够认识到这一点，并以此为契机，促进学生的发展，是很好的做法。

最后。

新课程改革下的教师观认为教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。

材料中，班主任能够将张同学的优势和教学结合起来，促进他的兴趣及学习的双重发展.符合新课改教师观的要求。

所以，身为一名教师，要谨记素质教育观、以人为本的学生观、新课改的教师观及教学观的要求。

促进学生优势的发挥，健康的成长。

三、材料：一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。

”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。

我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰了一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。

”中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。

我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢?”他说：“这支钢笔很漂亮。

”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。

经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病。

就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。

我还在班上组织班会活动，让大家熟练
掌握向别人借东西的礼貌用语。

经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。

问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。

【答案】材料中陈老师的行为是正确的。

(1)陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。

关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

当其他同学怀疑小明偷钢笔并要搜小明的书包时，陈老师并没有鼓励同学们这样做，而是让同学们先上课。

这是对小明的尊重与保护，体现了关爱学生的教师职业道德。

(2)陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。

教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。

陈老师对小明进行了耐心的说服，并动员家长和班会活动对小明进行教育，最终让小明改变了乱拿别人东西的不良习惯。

这体现了陈老师教书育人的教师职业道德。

四、19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。

”根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，字体不限，不得少于800字。

【答案】首先，乌申斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点。

教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。

其次，考生应从乌中斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范”。

可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据。

从而使论点更加生动真实。

最后，考生应着眼于论点，进一步加以理论上的深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。

五、李老师自从当了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学了解情况，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。

但是，他自己每天却也不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟……满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，像监督他们一样，甚至有些同学对老师产生了抵触情绪。

问题：请从教师职业道德的角度，评析班主任李老师的教育行为。

【答案】李老师的行为符合爱岗敬业的教师职业道德，但是没有做到为人师表，因此没有取得预想的教育效果。

首先，李老师的行为符合爱岗敬业的职业道德，爱岗敬业强调教师应该兢兢业业，高度负责。

材料中，班主任李老师每天早出晚归，认真检查和教育学生，事无巨细，对学生遇到的问题也千叮咛、万嘱咐，体现了爱岗敬业的职业道德。

其次，李老师没有做到为人师表的职业道德，为人师表要求教师应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。

材料中，李老师虽然兢兢业业，认真负责，但自身没有以身作则，给学生树立了负面的榜样（每天不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟），不利于学生良好行为的养成。

因此，作为教
师，要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。

六、阅读材料。

回答问题。

小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所学校任教。

校长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。

但她受社会不良风气的影响。

常常利用学校活动和班级活动，向学校申请一些不必要的经费。

在担任班主任期间。

也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借调换座位、配班干部、评“三好学生”等机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。

试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。

【答案】
七、某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。

运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。

【答案】(1)师生关系是影响教育教学活动的重要因素，处理好师生关系，是教学顺利开展的前提条件。

从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应该互相尊重，学生要尊师重道，教师要关爱学生。

《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

”该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法也是不对的，这不仅违背了教师职业道德行为规范，而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。

(2)由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，他们不一定能认识到行为错误的根源，因此在教学中惩罚又是必不可少的。

但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双刃剑，教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。

教师必须明确一个宗旨，即惩罚不仅仅是为了惩罚学生，而是要让学生从这一件事情中获得某些认知，让学生自己认识到自己的错误，从而从心理上提高对事情的认识，为以后处理类似事积累经验，这才是惩罚的最终目的。

(3)在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。

八、我刚担任初一（2）版班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟。

旷课，一开学就和科任老师发生冲突。

几次家访后，我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱指望，久而久之，他的毛病越来越多。

我该怎么办呢?我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一下，这个决定宣布后，学生一片哗然，当晚就有家长打电话表
达不满，我耐心的地向家长解释说："我会对所有孩子负责的，请您给我时间，也给晓义一个机会。

"刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。

一次跑操时，有个同学不小心摔了一跤。

晓义马上过去扶了他一把，我抓住时机表扬了他，看得出来，晓义有所触动。

初三时，他代表学生参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意思地哭了、这是我第一次在他脸上看到这样的表情。

初中三年，我和晓义的谈话不计其数，我还经常与家长沟通，希望他们多鼓励晓义。

初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我："老师，我已经应征入伍了!"那一刻，我知道当初的决定是正确的。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析"我"的教育行为。

【答案】材料中“我”的行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，表现在:（1）爱岗敬业。

教师应勤恳敬业，乐于奉献。

对工作高度负责，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

材料中“我”对晓义的认真帮扶，及耐心细致的和家长的解释及给晓义平台，让其锻炼提升，最终晓义在毕业后顺利入伍都体现了这一点。

（2）关爱学生。

教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中的“我”能够平等公正的对待晓义，通过谈话等方式，能够时刻的关注他的变化和成长、进步，并及时的鼓励和引导，做到信任晓义，最终晓义获得了发展和进步。

（3）教书育人。

教师应遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中的“我”在帮扶晓义的过程中能够遵循孩子成长发展的规律，首先通过家访了解他的成长环境，然后给予信任，给他鼓励和支持，能够发扬他的优点，尊重和鼓励他，并没有以分数作为惟一的评价标准。

（4）为人师表。

教师应以身作则，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

材料中的“我”能够做到公平公正，尊重家长，注重团结，体现了这一点。

总之，材料中的“我”的做法是正确的。

九、阅读下列材料，回答问题。

学生上课说话，将被处以罚款;屡罚不改者，嘴巴贴“封条”。

这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。

该班学生郑某、池某曾因上课多次说话，嘴巴当场被贴上胶布。

这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示.之所以采取上述极端措施，是因为这些学生素质太差，实在拿他们没有办法。

试运用所学的教师职业道德知识对张老师的做法进行分析。

【答案】
【知识点】。