语文A版第五册《冯婉贞》教学设计

语文A版第五册《冯婉贞》教学设计语文A版第五册《冯婉贞》教学设计教学要求：
知识与技能：
1、学习本课生字新词，积累词汇。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述故事。

3、理解课文内容，体会冯婉贞的勇敢机智。

过程与方法：
1、引导学生独立识字，体会文中四字词语的妙用。

2、抓住关键语句，体会人物特点。

情感、态度、价值观：
1、感受冯婉贞的勇敢、机智。

2、激发学生对英雄人物的敬意。

教学重、难点：
1、抓住关键语句，体会人物的特点。

2、复述故事。

教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、了解时代背景
1、播放有关英法联军入侵北京的电影片段。

2、教师结合画面进行简单描述，引导学生感知时代背景。

3、教师导言：英法联军入侵北京，老百姓们家毁人亡，过着痛苦的生活，于是，他们团结组织起来，保卫自己的家乡，涌现出了许多英雄人物。

今天，我们要来认识其中的一位女英雄。

4、板书课题，学生读题。

二、学习课文，认识冯婉贞
1、教师导读：冯婉贞到底是什么人呢？
2、学生自由读课文第一自然段。

3、指名反馈，介绍冯婉贞。

4、学生练习有感情地朗读课文第一自然段。

5、理解词语：烧杀抢掠，无恶不作，体会英法联军的穷凶极恶。

三、初读课文，了解大意
1、教师导言：课文主要写了冯婉贞的一件什么事呢？
2、学生自由轻声读课文。

3、分段指名读文。

4、集体评议，纠错正音。

说说：课文主要写了冯婉贞的一件什么事？
（主要写了冯婉贞制定作战计划，组织乡亲们打败敌人的故事。

）
5、学生正确、流利地齐读课文。

四、学习第二自然段，了解故事发生的原因
1、教师导言：文中几次提到敌人被打败？（两次）第一次是被谁打败的？
2、文中第几自然段写冯三保副食乡亲们打败敌人的？
3、学生自由读课文第二自然段。

4、指名介绍：冯三保是怎样组织乡亲们打败敌人的？
5、引导想象：冯三保回村是怎么布置大家迎敌的？
6、理解文中词语喊声震天、纷纷倒下、连滚带爬、狼狈逃跑，体会乡亲们的勇猛以及敌人的惨败。

7、学生练习有感情地朗读课文第二自然段。

8、教师导言：打了胜仗，好好休息一下，我们先来认识一下本课的生字新词。

五、学习本课生字词
1、教师出示文中由生字组成的词语，学生认读。

2、从文中抽出生字，读读记记。

3、指名说说：学习这些生字时要注意什么？
4、教师强调识字难点。

5、学生独立书写生字，结束课堂。