育人工作离不开实践和反思

育人工作离不开实践和反思
一、建立良好的师生关系
成功的育人关键在于建立良好的师生关系。

作为教师，我常常与学生保持密切联系，了解他们的需求和问题。

我不仅是他们的知识传授者，更是他们的朋友和倾诉者。

通过这种亦师亦友的关系，我能够更好地理解他们，并为他们提供适当的指导和支持。

在我们这种乡镇学校，班上大多学生都是留守儿童，还有一些特殊家庭。

这些学生在情感关怀上有一定缺失，在学习和生活中总是表现得不自信，并且容易出现早恋现象。

例如班上一名男同学，在平时表现中，有很多不良习惯，喜欢欺负同学、喜欢暴力解决问题等。

在一次和同学发生矛盾来我这里处理时，我没有急着批评打骂他，而是坐下来和他促膝长谈，在交流过程中，他说到“暴力是解决问题最快最有效的方法“，当时的我非常震惊，震惊之余开始了解他的家庭情况。

原来他从小就生活在父母的暴力教育之下，以及小学班主任带着有色眼镜的不问缘由的责骂。

在了解情况之后，我开始引导他正确的处事方式，教育他明辨是非，并告诉他，如果以后有什么不愉快的心事可以随时找我倾诉。

最后他告诉我”谭老师，你是第一个先给我讲道理，而不是不分青红皂白就打骂我的人“。

在那之后他真的开始慢慢变化了，喜欢来办公室找我玩，也可以和同学们和睦相处打成一片了，朋友也越来越多了。

这件事后我深有感触，作为老师应该走近学生，了解关心学生，并融入学生，做学生的良
师益友。

所以在之后的教育教学中，我都会鼓励学生积极参与讨论
并表达自己的观点，并在课后，加强沟通交流，和他们一起踢球参
加体育锻炼等。

这样既拉近了师生关系，又提高了学生的学习积极性，还培养了他们的团队合作能力。

二、培养学生的品德和价值观
学生的品德和价值观的培养是育人的核心任务之一。

通过我的
实践经验，我发现了一些有效的方法。

首先，我注重在教学中融入
道德教育。

在历史教学过程中，当遇到一些典型事例或人物时，我
会选择通过积极讨论和引导来引起学生对生活和人性的思考。

我着
重培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感，让他们感知新时代青年
的责任与担当，让他们懂得感恩、学会感恩等。

此外，我还注重通
过身教来影响学生，以身作则、言行一致，成为学生的榜样。

我积
极参与学校和社会的公益活动，严守道德和法律底线，用实际行动
影响学生。

我相信，通过榜样的力量，学生能够更好地明辨是非，
树立正确的道德观念。

三、调动学生的学习动力
调动学生的学习动力是育人过程中的重要一环。

我常常尝试不
同的方法来激发学生的学习兴趣和动力。

首先，我鼓励学生设定自
己的学习目标。

制定一个明确的计划，并在每个小目标完成后给予
适当的奖励和认可。

这样的做法不仅能够提高学生的自我管理能力，还增强了他们的学习积极性。

其次，我尝试采用多样化的教学方法。

我相信，每个学生都是与众不同的综合体，每个人都有自己独特的
学习方式。

因此，我为他们提供了各种不同的学习资源和活动，让
他们能够按照自己的方式去学习。

例如，我使用影视资料、实地考
察和小组合作等方式来丰富他们的学习体验。

四、共建和谐班级氛围
班级氛围的良好建设对于学生的全面发展也是至关重要的。

作
为班主任，我通过一些实践探索，取得了一些积极的成果。

首先，
我重视班级文化的建设。

例如入学第一课学生进行自我介绍并分享
自己的梦想和目标，班会活动时间让学生互相了解和交流。

同时，
我也注重对学生的赞扬和鼓励，让每个人都感受到班级大家庭的温
暖和关爱。

其次，我注重班级规则和纪律的建设。

我与学生共同制
定班规班纪，并通过小组讨论和班级会议来执行和监督。

我鼓励学
生从小事做起，形成自我约束和良好的行为习惯。

育人工作离不开实践和反思。

通过对一些案例的总结，我们可
以汲取成功的经验，并在育人过程中避免一些错误。

育人是一项责
任重大、需要不断学习和提升的事业，在今后的育人工作中我将不
断提升完善，力争出色的完成教育教学任务和班主任德育育人工作！。