(更新版)国家开放大学电大本科《儿童发展问题咨询与辅导》网络课形考大作业题库及答案

（更新版）国家开放大学电大本科《儿童发展问题咨询与辅导》网络课形考大作业题库及答案(更新版)国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》网络课形考作业题库及答案盗传必究考试说明：课程考核采取50%形成性考核和50%期末大作业相结合的方式考核项目：
1.周测验：包括12次随堂小测验，占总成绩30%。

2.案例分析：包括5个案例分析，占总成绩20%。

3.个案研究报告（期末大作业）：包括1份个案研究报告，占总成绩50%。

周测验1 题目1 尊重差异，关键是要（）。

形考答案：因材施教题目2 四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）。

形考答案：权威型题目3 以下属于儿童发展问题的是（）。

形考答案：
说谎题目4 已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。

形考答案：
导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低题目5 儿童发展问题是（）。

形考答案：是个体差异存在的必然产物，是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。

题目6 以下有关儿童发展问题说法错误的是（）。

形考答案：发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面。

题目7 小明四岁了，语言表达特别流畅，词语运用丰富，但是运动协调能力比较差，这体现了（）。

形考答案：
个体内差异周测验2 题目1 允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子；
让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣，这些都有助于（）的发展。

形考答案：本体感题目2 目前治疗儿童感统失调十分有效的办法是（）。

形考答案：运动疗法题目3 对于有感统失调的儿童，家长应该（）。

形考答案：
要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境，还要给他们活动、游戏的权力。

题目4 对触觉失调的辅导，重点是（）。

形考答案：
触觉感知类游戏的使用题目 5 对前庭平衡失调的辅导，重点是（）。

形考答案：运动类游戏和器材的使用题目6 导致儿童感统失调的原因不包括（）。

形考答案：隔代教育周测验3 题目1 多动症儿童的座位，应安
形考答案：教室的前排，远离窗户和过道题目2 在饮食上，多动症儿童应该注意（）。

形考答案：
少吃糖形考答案：多食含锌和铁丰富的食物。

形考答案：应少食含铅和铝的食物。

题目3 孩子顽皮好动与多动症的区别不包括（）。

形考答案：
智力水平题目4 以下关于多动症说法，正确的是（）。

形考答案：
多动症突出表现为注意障碍、活动过多及冲动任性等题目5 在多动症儿童的家庭教育中，应注意（）。

形考答案：规矩应简单，要求应明确形考答案：
有意识地组织他们参加一些需要精力的活动。

如跑步、打球、登山、游泳等各种强体力的活动，或体力劳动. 形考答案：家庭成员对儿童的要求应一致，克服对儿童的粗暴、歧视、冷淡等态度。

周测验4 题目1 对于弱听儿童的学校辅导策略中，错误的做法是（）。

形考答案：
在教学过程中，尽量多使用抽象教学法。

题目2 对与儿童近视的矫正，最佳方法是（）
形考答案：配带框架眼镜题目3 存在听力问题的儿童可能存在的表
形考答案：注意力不集中形考答案：
侧耳细听形考答案：语言能力差形考答案：不善于完成口头指令题目4 儿童近视的原因，不包括( ) 形考答案：看书写字题目5 要预防儿童近视，要做到（）
形考答案：加强体育锻炼，增加户外活动，可有效预防近视。

国外最新研究证明，户外活动是目前预防近视最有效的方法。

形考答案：
培养良好的读书、写字姿势。

形考答案：均衡营养，少吃甜食形考答案：合理安排看电视及电子产品时间。

周测验5 题目1 下面的几种情景中，哪个是消退（）。

形考答案：小东总是吵着要买零食，妈妈不理睬他。

题目2 小林喜欢玩五子棋，赢了很高兴，一旦输了，就发脾气，觉得自己笨，甚至很长时间情绪低落。

按照情绪ABC理论，在这个案例中，导致小林情绪问题的原因是（）。

形考答案：
她错误认为下棋输了是笨和没用的表现题目3 下列属于运用代币制的案例是（）。

形考答案：小红每次能按时上幼儿园，妈妈就奖励她一个小红旗，积攒十个小红旗，可以去一次游乐场。

题目4 在使用惩罚法过程中，正确的做法是（）。

形考答案：惩罚后，让儿童了解受惩罚的原因题目5 先让儿童观摩示范者的言行，然后在矫正者的指导下，逐步参与进来一起活动，实际演练，属于（）。

形考答案：参与模仿法题目6 情绪ABC理论认为个体的情绪或不良行为并非由（）所引起，而是由（）所引起。

形考答案：
事件本身，个体对事件的解释和评价题目7 适合采用合理情绪疗法的矫治对象是（）。

形考答案：思维水平较高，领悟力强的孩子题目8 小西刚进入小班，有几次小西哭闹不上幼儿园，父母就给她安慰，并且帮她向幼儿园请假，后来小西就天天哭着不去上幼儿园。

这个案例中，家长主要犯的错失（）。

形考答案：
强化了不良的行为。

题目9 下面的几种情景中，哪个是正强化（）。

形考答案：小明帮忙老师整理玩具，老师表扬他并给了他一个贴纸。

题目10 不合理信念的特征包括（）。

形考答案：绝对化要求形考答案：
过分概括化形考答案：糟糕至极题目11 系统脱敏法的治疗规律为（）。

形考答案：放松—刺激—焦虑—放松题目12 在幼儿园里动手打
架的两个幼儿，老师在无法判断谁对谁错的情况下，可以考虑使用（）。

形考答案：隔离法题目13 下列关于游戏治疗，说法错误的是（）。

形考答案：游戏治疗的目标是评价儿童周测验6 题目1 以下说法错误的是（）
形考答案：
逃学也是一种学校恐惧症。

题目2 对儿童恐怖症可以考虑采用以下哪些方法（）。

形考答案：合理情绪治疗形考答案：
系统脱敏法形考答案：支持性心理疗法题目 3 以下关于恐惧症，说法错误的是（）。

形考答案：有生人的场合或公共场合，会感到心理紧张，就是社交恐惧症。

题目4 特殊恐怖症根据恐惧的对象不同分为（）几种类型。

形考答案：动物恐惧形考答案：
自然环境恐惧形考答案：注射与血液恐惧形考答案：特殊情境恐惧题目5 以下可能有情绪问题的是（）。

形考答案：明明九岁，平时课堂表现和作业完成情况很好，但一到考试前就会腹泻，考试时满头大汗，脑子空白。

题目6 以下“分离焦虑”属于情绪问题的是（）。

形考答案：
小童小学二年级，最近三个月不愿离开父母，拒绝去上学或单独就寝，做与分离有关的噩梦。

并常常诉述头疼、胃痛等各种躯体不适的症状。

题目7 选择性缄默患儿常常伴有（）等特点。

形考答案：胆小形考答案：
害羞形考答案：退缩形考答案：粘人题目8 儿童焦虑症主要包括哪几个表现（）。

形考答案：主观的焦虑体验形考答案：
外在的不安行为形考答案：生理反应周测验7 题目1 强迫人格的特征可以概括为“不完善感”、“不确定感”和（）。

形考答案：不安全感题目2 帮助儿童克服强迫症的方法，主要包括（）
形考答案：心理疏导疗法形考答案：
森田疗法形考答案：系统脱敏法题目 3 通过图片、录像帮助儿童学习良好的行为。

如反复观看有关动物之间或儿童之间友好相处、互相友爱的图片或短的影视片，这种方法叫做（）。

形考答案：模仿法题目4 儿童退缩的原因不包括（）。

形考答案：权威型的教养方式题目5 关于儿童抑郁，说法错误的是（）
形考答案：抑郁常常可以不治而愈题目 6 儿童退缩常见的表现有（）。

形考答案：自卑胆小形考答案：
不合群形考答案：言语少形考答案：对新环境不适应题目7 以下
表现，不太可能属于强迫症的有（）
形考答案：
贝贝，十二岁，每次做完作业和考试，都要反复检查一两遍，害怕有一点儿错误。

形考答案：小高，4岁，每天都要把玩具小车从玩具柜里拿出来，按自己的喜好摆在桌子上。

形考答案：小童，5岁，喜欢用脚踢小石子儿，摸路上停放的汽车。

题目8 儿童强迫障碍是以强迫观念和（）为主要表现的一种儿童期情绪障碍。

形考答案：
强迫行为题目9 儿童退缩主要体现在（）的一种异常。

形考答案：人际交往中周测验8 题目1 应对无意识的说谎，成人应该（）。

形考答案：
给孩子保留适当的想象空间题目2 对扰乱课堂和集体活动的行为少加注意，使用了（）。

形考答案：消退法题目3 心理的三个反抗期是（）
形考答案：2-4岁形考答案：8岁左右形考答案：青春期题目4 学前儿童说谎，主要原因是（）。

形考答案：认知水平低题目5 如果给予一次警告后这名儿童仍然出现扰乱行为，就让他离开集体活动，使用了（）
形考答案：隔离法题目6 下列属于儿童行为问题是（）。

形考答案：五岁的诺诺是班里的小霸王，总是爱打其他小朋友题目7 契约法使用中错误的是（）。

形考答案：契约应主要是限制性的规定，比如不能做哪些事题目8 对“前事的操纵”也就是要做到（）。

形考答案：命令的下达必须基于目前情况切实的需要，而不是大人随心所欲地颐指气使。

形考答案：
大人下达命令或提出要求时，要注意方式。

题目9 导致儿童有意说谎的原因主要有（）。

形考答案：因害怕受惩罚而说谎形考答案：
因父母的教育不当而说谎形考答案：为了达到某种目的而说谎题目10 处理儿童偷拿问题，下列做法正确的是（）。

形考答案：对偷拿问题进行个别处理周测验9 题目1 攻击性行为需要满足的条件不包括（）。

形考答案：行为的无意性题目2 遗尿是指儿童（）以后反复发生、不适宜不自主的排尿。

形考答案：5岁题目3 儿童攻击行为的表现是多方面的，就其行为的动机而言，主要有下列几种表现形式（）。

形考答案：敌意性攻击形考答案：工具性攻击题目4 对儿童攻击性的辅导，不应该（）。

形考答案：让被攻击的孩子打回去形考答案：消退题目5 儿
童的攻击行为形成的原因主要有（）。

形考答案：遗传因素形考答案：
放任儿童攻击行为而被强化形考答案：大众传媒的影响导致的儿童攻击行为形考答案：社会不良风气的影响题目 6 对儿童遗尿的干预方法，包括（）。

形考答案：给儿童穿有松紧带，方便穿脱的裤子，教儿童怎样入厕、坐便桶等。

形考答案：
每晚由父母或闹钟定时唤醒孩子起床排尿。

形考答案：经常提醒儿童去上厕所形考答案：当儿童在白天出现尿意时，要他主动控制不去厕所，再憋几分钟，以后逐渐延长至能憋半小时以上再去厕所。

题目7 造成儿童过度依赖的主要原因是（）。

形考答案：家长包办代替，过分照顾题目8 对儿童吮吸手指，说法正确的是（）。

形考答案：可以使用强化法，对不吸吮手指的行为及时奖励。

题目9 下列关于电子游戏成瘾说法，错误的是（）。

形考答案：玩游戏成瘾后，老师和父母的责备与批评有助于克服该问题。

周测验10 题目 1 下列关于数学学习障碍，说法错误的是（）。

形考答案：包括经常看错题而产生的计算错误。

题目2 下列有关阅读障碍，说法错误的是（）。

形考答案：要多训练默读的能力。

题目3 学习障碍不包括（）。

形考答案：由智力障碍导致的学习困难形考答案：
受环境影响而致使学业受挫形考答案：情绪障碍而导致的学习困难题目 4 教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为( ). 形考答案：教师期待题目5 学习障碍的主要特征是（）。

形考答案：学习成绩明显落后于同龄儿童的正常水平题目6 导致儿童拼音障碍的原因包括（）。

形考答案：空间关系障碍形考答案：
视觉记忆问题形考答案：动作技能不佳形考答案：语音能力缺陷题目7 下列有关书写障碍，说法错误的是（）。

形考答案：书写障碍的儿童必然也会存在阅读障碍。

周测验11 题目1 关于儿童自慰，下列说法错误的是（）
形考答案：儿童自慰是不好的行为，对身体有伤害题目2 儿童性别认同障碍的主要原因是（）。

形考答案：生理性因素题目3 在5-7岁，儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变，属于儿童性别发展的（）阶段。

形考答案：性别恒常性题目4 大多数儿童性虐待是由（）实施的。

形考答案：儿童认识并信任的人题目5 性别角色是从（）
形考答案：模仿和学习题目6 作为男性或女性的个人感觉，属于（）。

形考答案：性别题目7 性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍，儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别（生理解剖特征）（）。

形考答案：相反题目8 以下属于儿童性虐待的有（）。

形考答案：向儿童说淫秽的语言形考答案：
触摸儿童生殖器形考答案：向儿童暴露生殖器形考答案：让儿童暴露自己的身体题目9 关于性别认同障碍，下列说法正确的是（）。

形考答案：这一障碍必须在青春期前就已经十分显著才能确诊，必须至少持续存在6个月才可诊断。

题目10 关于儿童性虐待，下列说法正确的是（）。

形考答案：
儿童的自我意识经历了性虐待事件后都受到极大威胁，更有可能在成年后成为性暴力的受害者或者加害者。

题目11 面对儿童自慰，成人应该做到（）。

形考答案：不要嘲笑和训斥儿童形考答案：
培养儿童多方面兴趣，转移注意力形考答案：养成规律作息的生活习惯周测验12 题目1 甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力叫做（）。

形考答案：延迟等待题目2 脾气暴躁易冲动是儿童缺乏（）
形考答案：情绪自控题目3 自卑是自我评价偏( ),自负是自我评价过（）。

形考答案：低高题目4 要改善儿童行为自控能力，应做到（）。

形考答案：成人做出自控榜样作用，并信守承诺。

形考答案：
建立行为规范，奖惩分明形考答案：要让儿童在学习时间观念中学会等待题目5 关于自我控制，下列说法中正确的是（）。

形考答案：存在自控问题的儿童容易冲动。

题目6 对于自卑的孩子，家长应该（）。

形考答案：多鼓励孩子，让孩子体会成功形考答案：不将孩子和别人比较题目7 一般来说，当学龄前儿童发脾气时，成人可采用的行为矫正方法有（）。

形考答案：消退形考答案：隔离题目8 如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注，那么要采取的措施是（）。

形考答案：取消对该儿童的全部关注题目9 外部控制向内部控制过渡的阶段的特点是（）。

形考答案：
自我控制的发展还不成熟，外部控制还占有一定比重。

题目10 如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏，那么老师应该（）。

形考答案：帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动形考答案：一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化案例分析案例一一、案例材料小明上小学二年级，是一个捣蛋鬼。

上课时坐立不安，小动作不停，不是东张西望，就是摆弄铅笔和橡皮，或者找同学讲悄悄话，下课总是容易和同学发生矛盾。

他说自己老是分不清楚b、d，觉得语文、数学、英语太难了不喜欢上，而在美术、自然常识等课程上表现却特别积极，常常老师问题还没说完，他就站起来脱口而出。

回到家，小明也是一个麻烦人物，做事有头没尾，没有兴趣爱好；
他喝水时也没看看杯子里的水是凉是烫，拿起来就喝，结果被烫了，就发脾气、大哭大闹，妈妈怎么哄也没办法。

在家访中，你了解到小明的父母在日常生活中针对小明的问题，采取了以下辅导对策：
对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。

为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。

订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。

对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。

限制小明糖的摄入量。

每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。

二、综合检验题目1 1.【单选题】通过描述，小明存在的主要发展问题是（）。

选择一项：
形考答案：
多动症题目2 2.【多选题】家长的辅导对策中，正确的有（）。

选择一项或多项：
形考答案：订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。

形考答案：对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。

形考答案：限制小明糖的摄入量题目3 3.【多选题】家长的辅导对策中，不妥当的有（）。

选择一项或多项：
形考答案：对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。

形考答案：
为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。

形考答案：每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。

题目4 4.【多选题】为了改善活动过多，对过多的精力给予引导，可以建议家长为小明提供的活动有（）。

选择一项或多项：
形考答案：
体力劳动形考答案：打球、登山等运动题目5 5.【多选题】从案
例中看了，除了多动症的问题，小明还伴随的发展问题有（）。

选择一项或多项：
形考答案：课堂捣蛋行为形考答案：
学习困难形考答案：易冲动急躁案例二一、案例材料莹莹是一名四年级的小学生。

每天天一黑，她就不敢出门，甚至一个人独处的时候，心里也会无缘无故产生一种害怕和恐惧。

为什么莹莹一到天黑就不敢出门呢?在莹莹四岁的时候，妈妈就对她开始了早期教育。

先是拉小提琴，后是学画画，念英语，算算术。

尽管莹莹能断断续续地拉完《我爱北京天安门》，但她乐感不强，看不出她有学音乐的天赋。

莹莹每天晚上练琴就像受刑似的，因为达不到要求，妈妈就要打她的手掌，或者关在一间黑屋子里。

每当这个时候，妈妈就凶巴巴地说：“练不好琴，我就不要你了，让狼吃了你。

”或者是说：“等天黑让鬼把你带走。

”吓得莹莹拼命哭喊。

所以现在，莹莹一到天黑就不敢出门。

二、综合检验题目1 1. 【单选题】通过描述，莹莹存在的发展问题是（）。

选择一项：
形考答案：恐怖症题目2 2.【单选题】莹莹产生该问题的主要原因是（）。

选择一项：
形考答案：母亲对她的哄骗和吓唬题目3 3.【多选题】针对莹莹的问题，适宜的辅导方法有（）。

选择一项或多项：
形考答案：合理情绪治疗形考答案：
系统脱敏法形考答案：游戏治疗题目4 4.【单选题】按照情绪ABC 理论，莹莹产生该问题是由（）所引起。

选择一项：
形考答案：认为黑暗中有鬼、有狼等恐怖的事物题目5 5.【单选题】如果采取系统脱敏法时，以下焦虑反应等级，按从小到大的排列顺序是（）。

1.夜晚，和大人一起出门，在小区遛弯
2.白天，单独待在较黑的屋子里
3.白天，和大人一起待在较黑的屋子
4.夜晚，和大人一起出门，到小区外
5.夜晚，单独待在一个房间里选择一项：
形考答案：3-2-5-1-4 案例三一、案例材料倩倩五岁，活泼聪明，幼儿园里的老师和小伙伴都喜欢她。

倩倩的父母都是高级知识分子，工作也很忙，因此平时对倩倩的照顾较少，倩倩多数时候由大学退休后的爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶对她相对溺爱。

最近妈妈发现，回到家的倩倩裤兜里总是装着幼儿园的物品，有时是一个小玩具，有时是珠子或者橡皮。

老师甚至发现倩倩把幼儿园里的贴纸藏在鞋里带回家。

老师很奇怪，平时乖巧，招人喜欢，并且生活无忧的倩倩，怎么会这样？二、综合检验题目1 1.【单选题】通过描述，倩倩存在的发展问题是（）。

选择一项：
形考答案：偷拿题目2 2.【多选题】倩倩行为问题产生的原因可能
有（）。

选择一项或多项：
形考答案：倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。

形考答案：
倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。

形考答案：倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。

题目3 3.【多选题】针对倩倩的行为，老师应该（）。

选择一项或多项：
形考答案：
检查一下教室里可能会导致这种行为的环境布置形考答案：倩倩出现把玩具归回原位等良好行为要及时予以表扬和鼓励题目4 4.【多选题】针对倩倩的行为，家长应该（）。

选择一项或多项：
形考答案：关心倩倩，多给予倩倩陪伴的时间形考答案：平时要教育儿童捡到东西要还给失主，用过的玩具要放回原处题目5 5.【多选题】如果正巧发现倩倩出现了该行为问题，应该（）。

选择一项或多项：
形考答案：个别处理该行为，引导倩倩主动承认错误形考答案：答应倩倩帮她保密案例四一、案例材料童童长得身强力壮，虽然只有4岁，但个头超过了同龄人。

他力气大，爱打架，邻里及幼儿园的孩子都打不过他。

他爱挑起事端，小朋友们都躲着他。

老师家长反复
批评他，他口头答应不再打人，但是自我约束能力太差，一会儿憋不住劲，又去打人。

每天妈妈去幼儿园接他，都有小朋友告状，说他又打了谁，或是毁坏了谁的东西。

听到这些告状，童童爸爸总是在家揍他一顿。

但是后来发现，打也没有用了，童童在小朋友面前越来越霸道。

二、综合检验题目1 1.【单选题】通过描述，童童主要的发展问题是（）。

选择一项：
形考答案：
攻击性行为题目2 2.【多选题】童童产生这种问题的原因有（）。

选择一项或多项：
形考答案：年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。

形考答案：
童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。

形考答案：教养方式。

父母经常用强制或打骂方式教育他。

形考答案：童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，同时也缺乏正确的交往技能，不知用何种方法解决矛盾和愤怒。

题目3 3.【多选题】针对童童的行为，老师应该（）。

选择一项或多项：
形考答案：对童童友好的行为立即给予表扬。

形考答案：
对童童的错误行为立即进行惩罚或隔离。

形考答案：对班级日常环境进行适当控制，提供多种多样的玩具。

形考答案：进行社交技能的训练题目4 4.【多选题】针对童童的行为，父母应该（）。

选择一项或多项：
形考答案：
以身作则，注重道德观念的培养形考答案：教会儿童发泄自己不满的合理方法题目5 5.【多选题】针对童童的行为问题，可以用到的行为矫正的方法有（）。

选择一项或多项：
形考答案：代币制形考答案：
模仿法案例五一、案例材料小强14岁了，上初中二年级，初一时学习还可以，只是感觉到有些吃力，初一下学期开始，经常在课堂上出怪声，接老师的话，做小动作，东张西望。

父母认为他是“多动症”，到医院检查后，服药4个月，没有效果后停药。

学习成绩却直线下降，现在是全年级的最后一名。

小强的父亲是当地有名的商人，有好几处生意，平时很少回家，但只要一回家，就给小强带来大量吃的、穿的、玩的，小强物质上的要求，父亲从来是毫不含糊地予以满足，而对于小强的学习和其他问题，父亲基本不过问。

小学毕业时，父亲回家听说小强成绩不好，一怒之下，把小强痛打一顿，打过后，父亲又生悔意，给小强很多零花钱作为补偿。