《第三节 中国的河流》教学设计(黑龙江县级优课)

初二年级地理导学案
主备人: 审核人：薛志 _____年_____班姓名
审核时间：2017年3月 22 日授课时间：_____ 年____月日
第二章中国的自然环境
第三节中国的河流—滔滔黄河
学习目标：1、知道黄河的源流概况和各河段的特征。

2、理解黄河下游形成“地上河”的成因。

3、学会阅读黄河水系图和“地上河”示意图，了解黄河
现存的环境问题及治理措施。

重点：黄河上、中、下游的概况及黄河的综合治理。

难点：黄河下游成为“地上河”的成因。

一、激趣导入：
情境创设:播放黄河视频
二、自研自探（相信自己!）
1、根据上节课学习长江的方法，读P55图2-53 黄河水系完成下表：
黄河源流概况
发源地
注入海洋
长度
上中下游分界
主要支流
流经省区（简称）
流经主要地形区
塑造地形区
水电站2、将下列地理事物填到水系图中：
巴颜喀拉山、渤海、河口、桃花峪、湟水、洮河、汾河、渭河、龙羊峡、三门峡、小浪底、宁夏平原、河套平原、青藏高原、黄土高原、华北平原
黄河水系图
二、互助研讨（各抒己见，真诚合作，人人讲解，你们是最棒的！）
活动一：黄河各河段特征
①上游：
②中游：
③下游：
活动二：结合P57第一自然段及图2—56议一议黄河下游“地上河”的形成原因：
活动三：探究黄河各河段忧患及治理措施。

流经地区忧患治理措施
上游
中游
下游
三、展示点评（以组展示活动成果，你们是最优秀的！）
四、知识脉络（师生共同总结）
五、乘胜追击（学以致用，提升自我，你最聪明！）
1、黄河的发源地是( )
A.唐古拉山
B.巴颜喀拉山
C.秦岭
D.长白山
2、长江和黄河干流共同流经的省级行政区域单位是（）
A.青海、四川
B.青海、西藏
C.四川、甘肃
D.甘肃、青海
3、“人在地上走，船在天上行”描述的地方是（）
A.黄河上游
B.黄河中游
C.黄河下游
D.长江下游
4、黄河下游流域面积狭小的主要原因是（）
A.多峡谷，水流急
B.多洼地，降水少
C.多瀑布，河道深
D.地上河，少支流
5、黄河上目前最大的水利设施是（）
A.三峡
B.三门峡
C.小浪底
D.葛洲坝
6、下列不属于黄河治理措施的是（）
A.修建水库
B.植树造林
C.加固大堤
D.开挖新的入海河道
7、读黄河水系图，完成下列问题。

（1）支流名称：①________ ② ________。

（2）省级行政区域单位：③________ ④ ________。

（3）⑤处是黄河冲积形成的平原，其名称是__________。

（4）黄河的泥沙主要来自_______与_______（字母代号）之间的_______游地区。

课后感悟：。