《狐假虎威》(第二课时)(教学设计)二年级上册语文部编版

狐假虎威（第二课时）教学设计
教学背景
《狐假虎威》是二年级上册语文部编版教材中的一篇寓言故事。

这篇故事着眼于培养学生的正义感，让学生认识到弱小者也有自保的方法。

通过本节课的学习，能够培养学生的观察能力、语言表达能力以及思维能力。

教学目标
知识目标
1.了解故事的基本情节
2.学会用简单的语言描述故事主人公的性格与行为
能力目标
1.锻炼学生的阅读理解能力
2.培养学生的听说能力和思维能力
情感目标
1.让学生学会关爱弱小者
2.培养学生的正义感
教学过程
导入环节（10分钟）
1.教师引导学生回忆上一节课的内容，复习故事情节与主要人物。

问一下学生记住了哪些关键词，如“狐狸”、“虎”、“羊”等。

2.通过问题导入，引导学生理解“弱肉强食”的生存法则，引导学生猜测故事即将发生的事情。

讲解环节（20分钟）
1.教师以课件形式展示《狐假虎威》故事的文字和图片，并讲解文中生词和词语，如“假装”、“气势汹汹”等。

2.教师带领学生详细描绘故事中的人物形象和心理描写，并让学生理解故事中主人公启示的道理。

教师可以问学生以下问题以检验学生的理解：
•狐狸为什么要假装自己是虎？
•狼和老虎对狐狸的气势是否有所怀疑？
•羊为什么敢出来讲话？
小组活动（30分钟）
1.教师组织学生分成小组，让学生在小组内相互交流故事中的细节，并思考引导学生表述故事的核心思想。

2.为了保证每个学生都有机会说话，教师可以采用“轮流发言”的策略，鼓励每个学生都能发表自己的意见。

总结反思（10分钟）
1.请学生总结故事中所传达的哪些思想？
2.让学生了解下一堂课中将要学习的内容。

板书设计
1.故事题目：《狐假虎威》
2.要点内容：
狐狸假装自己是虎
狼和老虎对狐狸的气势怀疑
羊敢出来讲话
3.思想：弱肉强食，正义保护弱小者
教学评估
1.教师在小组活动中观察学生们的讨论，以此来了解是否达到了知识目标。

2.教师鼓励学生在小组讨论结果的基础上，发表个人意见的时候提问，以此来检验是否达到了能力目标。

3.教师可以在课后给学生布置一些相关作业，如写一篇寓言故事等，以此来检验教学效果。