人教版小学语文二年级上册看雪教学设计

看雪（第二课时）【学习目标】
1．有情感地朗诵课文，练习读好问句。

2．体会课文中师生对雪、对北京的向往之情，感受祖国统一是海峡两岸儿童的一起心愿。

3．积存第9自然段中的语句，明白词语搭配的妙处并学习运用。

【教学流程】
一、温习
1、温习词语（开小火车齐读）
2、课文内容温习
台湾是个漂亮而富裕的宝岛，在那儿小朋友也要过春节，可他们有一点遗憾，是什么呢？（很难看到下雪）是啊，那里的小朋友盼望能到祖国，到北京去看雪。

二、训练语言辅情感
1．请大伙儿打开讲义，高声地读一读，想一想哪两段是写看雪的？（指名交流）
（课件出示第2、第9两段话）
2．请大伙儿再用心地去读读这两段话，感受感受，你能发觉什么？
3．交流念书心得。

预设：
第1段话是写台湾小朋友看雪，第2段是写北京小朋友看雪
第1段是写假的雪，第2段是写真的雪。

4．学习第2段训练语言，感受漂亮、欢乐。

师：这两段话都写了小朋友们看雪的情景，你感觉哪个雪景更美呢？，请大伙儿读读第2段，你感觉北京的雪如何？
（1）指名交流
预设：（北京的雪专门大。

北京的雪很厚。

北京的雪很美……）
你们是从哪儿感受到雪专门大、很美的？（天上飘着雪花……）
（2）（课件出示）看，雪花纷纷扬扬地飘下来了，没过量久，地上、树上、屋顶都是一片洁白。

看着如此的画面你想说什么呢？
（3）指导朗诵：小朋友们都不由自主地发出了感叹，那就用朗诵来表达你现在此刻的心情吧！若是带上表情和动作，感觉会更美的。

自己赶快试试吧！
（4）指导运用：雪景美，语言更美，你们发觉了吗？（师生合作读，师读天上飘着---生接读雪花，。

地上铺着------雪毯，树上披着----银装，处处一片洁白”，（引导感悟词语搭配的妙处）
师：“飘着、铺着、披着”这几个词互换一下行吗？（交流：用词的准确）
“飘着雪花、铺着雪毯、披着银装”搭配真妙，富有节拍。

这么美的语言才能表达这么美的雪景，咱们来学学这一招。

引导看图，启发表达：山上、路灯、屋子、汽车……
（5）指导积存：何等漂亮的雪景了！你们想把它永久留在心中吗？
看着画面，把第1句话用最快的速度记在内心！
（指名背，请女同窗背，男同窗背）
（6）师：漂亮的雪景让咱们陶醉，咱们恍如已经来到了雪地上。

你们想去痛快地玩一回吗？你会怎么玩？（引导学生表达时注意词语搭配的妙处）
（7）朗诵指导第2句话。

5.学习第二段，引入情境，感受或遗憾。

（1）雪景多美呀，小朋友多快活呀，可是这一切台湾的小朋友是看不到、感受不到的，他们只能——静静地站在橱窗前看着用棉花做成的雪，请你去读读这段话，有什么感受？（遗憾……自由读，指名读）
是呀，关于他们来讲就算看看这假雪也是——超级难过（悲伤、高兴……）的。

（请一、二组读。

请三、四组读）
（2）若是你确实是站在橱窗前的小朋友，你会想些什么，说些什么呢？
三、学习3---11自然段，深情对话悟情感
1．师：的确，在台湾小朋友的内心有许许多多的问题要去问他们的教师，教师是怎么回答的呢？请小朋友拿起笔，快速默读教师和小孩的对话部份，用“------”画出小孩们提的问题，教师的话用波浪线。

画好后读一读。

（四人小组合作学习），
反馈交流，小孩们提的问题
2．运用“问句”，感悟小孩们的情感。

（指名读出句子，课件出示）
连续串的“问句”，该怎么读好这些话呢？你们确实是台湾小朋友，我确实是教师，你们谁来问问我？
A．您看到过真的雪吗？（好奇）
B．您是在哪儿见过的呢？注意提示语中的（惊奇）
C．北京离这儿很远吧？（刺探）
D．何时能带咱们到北京去看看真的雪呢？说这句话时，那是如何的情景呢？你们“争着”来问问我。

（明白得“争着问”）
3．反复朗诵，感悟教师的情感。

A．教师微笑着点颔首。

B．“小时候，在我的故乡。

”（学生在地图上指出北京和台湾的位置）指生读
C．“不算太远。

”
D．“那里的小朋友正盼着你们去和他们一路玩呢！”
（1）师反复朗诵：“小时候，在我的故乡。

”从这句话中你体会到了什么？（想念故乡、伤感……）
小结：教师何等盼着去北京看看真的雪。

（2）师：因此当小孩们争着问教师——“何时能带咱们到北京去看看真的雪呢？”（学生接读）教师望望大伙儿，深情地说：“_____________”（学生接读）
（学生试读，齐读，感悟“深情”）
小结：北京小朋友盼着台湾小朋友来玩。

带上急切盼望的心情再读最
后一句话。

4．分角色深情朗诵对话。

（同桌、师生）
四、抒发心声融情感
1．师：咱们由衷地感受到了盼雪是台湾小朋友的心愿。

那个愿望何时才能实现呢？（台湾回归祖国）
咱们的祖国是一名伟大的母亲，现在愈来愈壮大，香港、澳门都已经回到祖国母亲的怀抱，台湾也是她怀抱中一个多灾多难的小孩！这么连年来，台湾教师在盼，台湾小朋友在盼，北京小朋友在盼，你在盼，我也在盼，让咱们一路深情地盼着台湾早日回到祖国母亲的怀抱！
2、给台湾的小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到北京、到咱们的学校来做客。

到北京来看雪吧，——
到咱们学校来玩吧，——
板书：看雪
盼
台湾---------------------- 北京
雪景美欢乐。