北师大版八年级下册物理9.4功率第2课时功率的计算教案-参考

第二课时 功率的计算
教学目标
【知识与技能】
1．知道功率的单位．
2．学会使用功率的基本公式，能解答简单的物理问题．
【过程与方法】
通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义及其相关计算．具有初步分析问题和解决问题的能力．
【情感、态度与价值观】
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．
重点难点
【重点】
功率的公式及公式中物理量的物理意义．
【难点】
能用公式P ＝W t
解答相关的问题． 教学过程
知识点 功率的计算
【自主学习】
阅读课本P108－110，完成以下问题：
1．功率的计算公式：P ＝W t
. 2．单位：瓦特，简称瓦，符号：W ；1 W ＝1 J/s.
3．1 W 的物理意义：表示物体在1 s 内完成的功是1 J.
【合作探究】
1．功率单位的换算关系是怎样的？
答：1 kW ＝103 W ；1 W ＝1 J/s.
2．对功率定义式的理解有哪些？其可变形为哪些式子，其适用于什么样的情况？
答：(1)功率的定义式P ＝W t
是指平均功率，即在t 时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率．(2)功率的定义式P ＝W t 可以变形为：W ＝Pt 和t ＝W P
，可分别用于求功和时间．当P 一定时，W 与t 成正比，则W 1W 2＝t 1t 2；当W 一定时，P 与t 成反比，则P 1P 2＝t 2t 1
；当t 一定时，W 与P 成正比，则W 1W 2＝P 1P 2
.
3．当用上述公式进行计算时，需注意什么？
答：要注意物理量的同体性和各物理量单位的统一性．所谓同体性，P 、W 、t 是对同一物体而言的，不能张冠李戴；所谓统一性，是指P 的单位用瓦(W)，W 的单位用焦( J)，t 的单位用秒(s)．
4．列举一些日常涉及到的功率值．
答：骑车功率约70 W ；慢跑功率约几十瓦；飞机发动机的功率可达1 000 kW 以上；高速铁路列车功率可达数千千瓦至两万千瓦；小轿车发动机的功率可达100 kW 以上．
例题 大石头质量为6 t ，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了1 m ，起重机提升大石头的功率是多少？
解答 因为起重机匀速，大石头所受的拉力与所受的重力相等，即F ＝G ＝mg ＝6×103 kg ×10 N/kg ＝6×104 N ．石头在拉力方向上移动的距离s ＝1 m ，拉力做的功W ＝Fs ＝6×104
N ×1 m ＝6×104 J ．起重机提升大石头的功率是P ＝W t 1＝6×104
J 15 s ＝4×103 W. 知识拓展
物体受拉力F ，沿拉力方向做匀速直线运动时，拉力F 的功率：
P ＝W t ＝Fs t
＝F v . 为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
答：汽车发动机的功率一般是一定的(保持不变)，牵引力的大小和运动速度成反比．减小汽车的速度就会使汽车的牵引力增大；反之，增大汽车的速度就会使汽车的牵引力减小．
【教师点拨】
在20 m 深的矿井里，每分钟冒出地下水6 m 3，问应至少选用功率多大的抽水机来抽水，才能使矿井里不会积水？
解：每分钟积6 m 3水，则每分钟积水的重力G ＝mg ＝ρ水V 水g ＝1.0×103 kg /m 3×6 m 3×10 N/kg ＝6×104 N.
每分钟应对水做功
W ＝Gh ＝6×104 N ×20 m ＝1.2×106 J.
抽水机的功率
P ＝W t ＝1.2×106 J 60 s
＝2×104 W ＝20 kW. 课堂小结
1．定义式：P ＝W t
2．单位：瓦特(W) 1 W ＝1 J/s 1 kW ＝103 W
3．功率的计算
练习设计
完成本课对应训练．。