微信辅助PBL教学在骨科临床带教中的应用体会

微信辅助PBL教学在骨科临床带教中的应用体会
在骨科临床带教中，传统的教学模式存在着一些问题，比如知识点过于抽象、理论脱
离实际、教学效果难以评估等等，这些问题对于学生的学习和职业素养的培养都有一定的
影响。

为了解决这些问题，我们在骨科临床带教中引入了微信辅助PBL教学模式，并取得
了良好的教学效果。

首先，通过微信辅助PBL教学，我们能够将抽象的知识点转化为实际的问题，让学生
通过实际案例的分析和解决来学习相关的骨科知识。

例如，我们提出了一个治疗骶髂关节
疼痛的真实案例，让学生们自己分析和解决问题，在解决问题的过程中，他们不仅学到了
骨科相关的知识，同时也培养了自己的分析和解决问题的能力。

其次，微信辅助PBL教学也能够强化教师和学生的互动交流，让学生更好地理解和掌
握相关的知识。

通过微信群，教师可以及时地回答学生提出的问题，解决学生的疑惑；学
生也可以在群里交流自己的看法和经验，以此推动整个教学过程的发展。

最后，微信辅助PBL教学也能够提高教学效果的评估和反馈。

通过微信群，教师可以
收集到学生的各种反馈，包括学习效果、教学内容等等，从而及时地调整教学策略和提高
教学效果。

总之，微信辅助PBL教学是一种有效的教学模式，能够帮助学生更好地学习骨科知识、提高自己的职业素养，同时也促进了师生之间的交流和互动，为骨科临床带教的改进和提
高做出了贡献。