部编版一年级上册道德与法治教案-9玩得真开心导学案精品

部编版一年级上册道德与法治教案-9玩得真开心导学案精品
一、教学目标
1、充分体验春天生活的美好与乐趣。

2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

3、初步感受风与空气的关系。

二、教学准备
教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表
录音机、磁带。

学生：制作的材料。

三、教学过程
（一）谈话导入
同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。

你们高兴吗？生：高兴。

春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌
欢迎。

那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。

今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。

出示风筝、风车、飞机。

（生：高兴、惊讶）老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做。

（二）做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）
2、选择工具自己亲自动手制作玩具。

（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。

（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。

教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。

生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。

生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。

比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。

评出优秀小能手。

（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）（三）动脑筋，想一想
1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下。

其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。

（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。

总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。

（扣题：我和春风一起玩）
2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤）
9、玩得真开心
教学流程：
一、导入部分5分钟
游戏：我不怕
师：口令——下雨了，
生：动作——小手摆一摆，说:我不怕。

师：口令——下雪了，
生：动作——小手摆一摆，说:我不怕。

师：口令——下冰雹
生：动作——抱住头。

不说话。

师：组织学生一组一组做，以比赛形式进行，至少进行三次。

，错的少的为胜。

二、学习部分
1、板书课题1分钟
师：同学们，玩得开心吗？
生：开心。

（意犹未尽）
师：今天，我们就学习第9课——玩得真开心。

（课件出示）
生：齐读课题
2、开始新课
活动一：说一说师：课件出示问题：放学回家玩什么？
生：自由说。

5分钟
师：小结：同学们的活动真丰富。

老师做了个小调查。

下面，就和大家一起分享一下。

（课件出示）
室外活动：图片1-玩滑板；图片2-跳皮筋；图片3-打口袋也叫丢沙包；图片4-捉迷藏也叫摸瞎胡；图片5：玩呼啦圈；
图片6：老鹰捉小鸡；图片7：玩滑轮；图片8-玩皮球或篮球；图片9：特警炸碉堡；图片10:野游。

室内活动：益智游戏：图片1-下围棋；图片2-下象棋；图片3-下跳棋（可拓展：下军旗或其他）；图片4-下国际象棋；图片5：剪纸。

（10分钟）
师：小结——无论做室外游戏还是室内游戏，都应该注意什么？生：自由说。

师：小结——遵守规则，注意安全。

拓展：思想教育：说话算话，就是约了一起玩儿，一定说到做到，不能放别人鸽子。

2分钟
活动二：玩一玩5分钟
游戏：烧烤翻一翻
活动三：评一评5分钟
师：指导学生看书37页。

提出问题：小朋友在干什么？这样做对吗？最好说出理由。

情景1：小朋友玩火。

情景2：在楼道里玩大声喧哗。

情景3：看电视时间太长了。

情景4:下棋忘了写作业。

活动四：讲一讲2分钟
看电视的危害，要求学生保护自己的眼睛。

（课件出示）活动五：听音乐或歌，轻松一下
第2课时
活动一：做风车20分钟
师：同学们你们想不想和风儿一起玩？
生：想。

师：今天我们就来学习做风车（课件出示课题-做风车）师：课件出示：风车的制作过程，并讲解师范。

生：做风车。

（师巡视，相机指导）
活动二：玩风车20分钟
师：组织学生室外游戏。

强调安全：别摔着，别碰着。

最好站排有序玩风车。

第3课时
教学内容：39页
教学目的：学会分享
教学流程：
活动一讲出故事——我和我的玩具25分钟
师：上节课，老师要求大家带一个你喜欢的玩具，你们带了吗？生：带了。

拿出来，并举起来晃一晃
师：同学们真乖。

下面，咱们就来讲一讲你和玩具的故事吧！
师：课件出示范例：
我最喜欢的玩具是（我的毛绒小狗）。

故事：它是我过9岁生日时大姨送我的。

我很喜欢它。

我每天晚上都抱着它，看书也抱着它。

它很大也很白，我怕弄脏它。

生：分组练习互相说说。

（师巡视，相机指导）
生：集体交流。

我最喜欢的玩具是（），（）。

（让多个学生试说，不对之处。

教师帮助，以鼓励为主，做到评价到位）
活动二分享玩具和同学交换玩具玩
师：提出活动注意事项：
1、不损坏对方的玩具。

2、不弄脏对方的玩具。

生：分组开玩。

（教师巡视）
师：小结。

结束课程
9、玩得真开心
【教学目标】
1、积极参与有益的游戏,健康快乐的成长。

2、在体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题。

3、通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。

4、
【教学重点】
通过安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的
【教学难点】
体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在游戏中出现危险状况是知道应该怎么做。

能力。

【教学过程】
一、创设情境,激趣导入
师:同学们，我们又见面了，我们来互相打个招呼吧!
师生问好，生生问好！
师：同学们，我们在互相问好中开始了今天的课堂，今天的课堂我相信会更精彩！
师：今天我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗？
生回答
师：我们要学的是《玩得真开心》
师板书课题。

二、过周末玩什么？
师：今天，老师的第一个问题是你们过周末回家的时候你和你的家人、你的伙伴都会玩些什么？现在老师留给大家几分钟的时间思考。

学生思考，老师巡视指导。

生自主回答。

师：听了同学们的回答，我发现同学们的课外生活很丰富，大家玩的花样也非常多！接着我们看看其他同学时怎么玩的？
三、这样玩好吗？
师：现在同学们打开课本第37页，看看这四幅图中的同学在玩什么？这样玩好吗？
生欣赏图片并介绍
师：同学们回答的非常棒，这些同学的做法都是不对的。

师：玩是同学们最喜欢的事情，那么怎么玩才能玩得既开心又安全呢？
生思考并回答。

师：想要玩得既开心又安全，首先不能玩火等危险物品，第二，不能影响到别人，第三，要注意劳逸结合，最后，记住要先写完作业。

四、如何合理利用
师：今天老师带来了一个新玩具，大家看看是什么？
师：大家想玩吗？
生回答。

师：想玩大家可以自己制作。

过周末的时候，大家可以利用家里的旧箱子、矿泉水瓶子等东西制作。

只有怎么做，可以用爸爸妈妈的手机上网搜集相关资料，自己比照着做，老师相信大家会比老师做得更棒！
师：现在每个同学的家里应该都有一大堆玩具，而且很多玩具大家玩了几天就不玩了，然接着买新玩具，最后家里的玩具都没有地方放了，那么可以想办法解决这个问题吗？
学生看课本，思考并回答。

师：可以大家换着玩玩具，开个玩具交流会。

【小结】
通过今天的学习，大家学到了什么?
生思考，讨论，回答。

【板书设计】
9、玩得真开心
【教学反思】
一年级上册 (道德与法治) 《9玩得真开心》导学案
课堂教学教案
时间：年月日
检查人签字： 年 月 日
课 堂 教
学 教 案
时间： 年 月 日
检查人签字：年月日
玩得真开心
教学目标
1.能利用生活中的资源有创意地玩，感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享。

2.会初步合理的安排一个人在家时的生活，懂得玩耍要有节制。

3.知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明。

四、教学重点
知道玩耍时不能影响他人，要玩得安全、文明、有节制。

能有创意地玩，并愿意与同伴分享。

五、教学难点
初步形成安全意识，提高自我保护能力。

六、课时安排
2课时。

《玩得真开心》教学设计第1课时
一、教学目标
1.懂得玩耍要有节制，不能影响他人，要玩得安全、文明。

2.学会辨别游戏和玩耍中出现的问题，会初步合理的安排一个人在家时的生活。

3.知道玩得愉快有多种的方式，了解玩耍时的安全常识。

二、教学重点
懂得在使用玩具、设备进行活动时，要遵守规则，注意安全。

玩耍要有节制，不能影响他人。

三、教学难点
初步形成安全意识，提高自我保护能力。

四、教学过程
活动一：玩游戏又玩玩具，我们玩得真开心
1.猜字游戏，引入本课。

师：上课之前，我们来玩个猜字游戏好不好?老师请同学到前面来，在他的后背用手指写“玩”
字，请他来猜是什么字。

2.是啊，大家都特别喜欢玩，在学校我们和同学老师一起学习，一起游戏。

放学回家以后，你自己都喜欢玩什么呢?还和谁一起玩，在哪玩的?玩得开心吗?
小组里互相说一说玩耍中有趣的事，再指名说一说。

例如：在小区里我和邻居小伙伴一起玩滑梯等。

在家里我自己玩玩具，妈妈陪着我玩电脑小游戏等。

注意：在学生叙述玩的事情时，发现有安全问题的要及时指出来。

3.小结：放学回到家里，我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，我们可以和家人、伙伴一起玩，也可以自己玩，重要的是玩得开心。

活动二：玩的方式多又多，我们玩得真开心
1.PPT出示和家人、同伴聊天的图片，这样你开心吗?
2.你有喜欢参加的兴趣培训班吗?都喜欢什么呢?(文艺、体育、科技等都可以)你开心吗?(做陶艺、小点心等)
3.小结：玩的方式多种多样，我们还可以和家人、伙伴聊天，在自己喜欢参加的各种兴趣培训班中获得快乐，这也是玩。

活动三：注意安全与文明，我们玩得真开心
1.小游戏：“火眼金睛”这样玩好不好?说理由。

PPT出示图1小学生在家里玩打火机。

图2爷爷告诫站在走廊里的同学不大声喧哗。

图3两个小孩儿举着特别大的玩具剑互相砍来砍去。

图4妈妈正在做家务，我缠着妈妈和我玩电脑小游戏。

2.看新闻报道“这样玩的后果很严重”，我们该怎么做呢?
3.小结：玩得开心首先要注意安全，不做危险的游戏，不玩超过自己能力的游戏，在玩的时候要文明，注意不妨碍他人。

活动四：合理安排有节制，我们玩得真开心
1.听故事：《兔兔放学回家了》听了这个小故事。

讨论：你觉着兔兔这么做好吗?要是你怎么做?(不能光顾着玩，忘了写作业。

看动画片、玩电脑小游戏的时候，时间不能太长)
2.帮帮忙：想一想我们玩时还有没有不合适的方式，应该注意什么，怎么解决呢?
3.小结：我们还要注意健康，合理安排学习与玩的时间，做到有节制的开心玩。

总结：放学回家后，同学们玩的方式也有很多，我们无论是和同伴、家人玩，还是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好学习与玩的时间，做到有节制。

在不妨碍他人的情况下，开开心心的玩。

《玩得真开心》教学设计第2课时
一、教学目标
1.愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。

2.有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。

3.知道在小伙伴玩耍过程中应该注意的问题。

二、教学重点
有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。

三、教学难点
愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。

四、教学过程
活动一：纸盒的百变大咖
1.介绍旧纸盒新玩法：妙用空纸盒、纸箱，自制出独一无二又实用的书报架。

看似简单的书报架，却能立刻让你杂乱无章的桌面变得井井有条，学习效率也瞬间倍增，下面这些风格各异却制作简便的书报架是否激起了你DIY的欲望呢，在放学回家后，不如跟随着网上的教程也来心灵手巧吧。

2.观看家庭小妙招的视频：旧纸盒巧变书报架。

3.小朋友与老师一起做书报架。

4.小结：生活中处处有妙招,就看你是否有一个聪明的头脑和勤劳的双手，旧纸盒的华丽转身，不仅巧妙而且环保，摆在自己的桌子上，看着多高兴啊!
活动二：玩伴大搜索
1.教师课前调查本班同学的兴趣爱好，并搜集生活中不花钱的玩具。

如：树叶、石头等。

2.学生根据兴趣分成小组，并在组内交流这些玩具的玩法：树叶可以玩拔根、拍树叶、石头可以对对碰。

有序的在组内玩。

3.活动之后，全班同学围坐在一起，说一说自己都知道了哪些新玩法?
4.小结：共同的兴趣爱好，让同学们玩得非常高兴!只要你平时多多留心身边的东西，你就会寻找到更多更好玩的游戏，和小伙伴一起分享快乐。

活动三：开个玩具交流会
1.同学们的家里会有很多玩具，这些玩具陪伴着我们一年又一年，可还是觉得好多玩具没有玩过，别人有的我没有，我有的别人没有,怎么办呢?我们一起听听月亮姐姐的建议──开个玩具交流会。

2.同学以小组的形式分别介绍自己的玩具。

3.同学们分别拿出自己准备的玩具，并试着说出交流会的内容。

换着玩，借玩具玩，学习新玩法。

4.大家想一想，玩具交流会上应该注意什么呢?
学生研讨：文明礼仪、遵守诚信、玩具卫生、注意安全。

5.学生进行实践活动。

6.教师：参加了班里的玩具交流会,你有什么收获呢?
7.全班交流。

8.总结：同学们,在玩中不仅渡过了美好时光，而且享受了快乐休闲。

美好的时光带让我们忘记了烦恼，愿意与伙伴分享，你的快乐一定会越来越多，健康幸福会永远陪伴着你。

附：(资料)
2016年03月29日10：20：08来源：中安在线
3月27日12时许，阜阳市经济技术开发区五交化市场附近，一小区居民楼的3层住户家突然失火。

让人料想不到的是，这场火居然是孩子在家玩打火机引起的。

事发地点在沿街居民楼三楼，浓烟不断从窗户向外冒。

经过大致判断，火势已处于下降阶段。

不过，附近居民生怕火势蔓延，纷纷疏散到楼下的安全地带。

接到报警后，辖区消防官兵很快赶到了现场。

消防员爬到三楼，发现起火的是其中一间卧室。

随即，几名救援人员从楼道内接好水管，喷水灭火。

很快明火被扑灭，但小房间内已经一片狼藉。

难道是电线老化引起?当众人在一旁猜测原因时，一名自称是屋主的中年男子摇头否认。

“家里孩子玩打火机引起的。

”该名男子说，他刚到家就发现卧室起火了，孩子玩火后发现有东西被点燃，就赶紧躲开了。

经现场了解，大火造成屋内被褥和部分家具被烧毁，所幸没有造成人员受伤。

人教版道德与法治一年级上册《9 玩的真开心》
一、教学目标
1、充分体验春天生活的美好与乐趣。

2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

3、初步感受风与空气的关系。

二、教学准备
教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表
录音机、磁带。

学生：制作的材料。

三、教学过程
（一）谈话导入
同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。

你们高兴吗？生：高兴。

春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌欢迎。

那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。

今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。

出示风筝、风车、飞机。

（生：高兴、惊讶）老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做。

（二）做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）
2、选择工具自己亲自动手制作玩具。

（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。

（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。

教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。

生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。

生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。

比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。

评出优秀小能手。

（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）（三）动脑筋，想一想
1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下。

其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。

（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。

总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。

（扣题：我和春风一起玩）
2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤）
第9课玩的真开心
【课程标准的描述】“愉快、积极的生活”的第1 条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快的玩”
第1课时
一、学习目标
1.感受玩中的快乐，懂得玩耍时的基本安全常识，注意在公共场所玩耍时不影响他人。

2.会初步合理地安排一个人在家时的生活。

了解放学回到家里，在游戏玩耍时，玩得开心可以有多种方式。

3.学会利用生活中的资源有创意地玩，安全、文明的玩。

二、学习重点
在观察、交流等活动中，认识到安全健康的生活是快乐的。

三、学习难点
学习安全健康生活基本方式，消除安全隐患和不健康生活习惯。

四、学习评价方案
1.通过小组交流等形式落实学习目标1
2.通过分析课件图例、班内交流等形式落实学习目标2
3.通过当小法官，辨析、交流，落实学习目标3
五、学习过程
活动一：创设情境畅谈玩
1.听放学回家的铃声
亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么?
老师和同学开始谈话。

预设(1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;(2)在家里自己玩电脑游戏;(3)自己做手工;(4)和自己养的小宠物玩;(5)拿出自己喜欢的玩具玩……
2.老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这些?
3.玩的时候你们最大的感受是什么?(高兴，快乐，开心……)。

4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢?
小结：看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。

但是在玩乐时必须要注意保护自己，别伤着。

活动二：不同情境议论玩
1.提问：同学们，你们看这样玩行吗?出示图片明明在家里玩打火机
(1)我们一起看看在家里玩打火机的后果
小资料：孩子在家玩打火机，西苑小区居民楼住户家被点燃。

(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗?
小结：是啊,安全记在心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。

(3)仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢?(出示图片)
独自在家玩时的注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。

2.听听这是谁在说(出示录音：请不要这么大声说话)
(1)你能判断出这是怎么回事?出示图片
(2)两个小同学的行为对吗?为什么?
(3)你想对这两个小同学说些什么呢?
(4)说一说：在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响?
小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐。

但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。

这样，大家才能相处愉快。

活动三：小小法官明事理
1.巧判断
(1)晚上月儿当空照，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。

爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。

(2)听听眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。

(3)听了眼睛的哭诉,小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人有错吗?
小结：这样玩也不好，玩得时间长，眼睛受委屈，自己还难受。

所以说眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，才能健康生活每一天。

2.这样玩好吗
举例：小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋，玩得正开心，突然小明大声叫道：“呀,我还有作业”……
小法官判断并说明理由
小结：学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，俗话说好习惯，益终生，这样玩的才能更快乐。

总结：同学们，下课铃响了，让我们记住在家的安全与健康，家人在看你，请安全、健康地出现，让你更出色。

快乐的玩耍吧!
第2课时
一、学习目标
1.在玩耍时要关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。

2.就地取材，能利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。

3.知道玩具交流的几种方式，
二、学习重点
学习利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。

在玩耍时积极参与并学会合作与分享。

三、学习难点
感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享，体验分享过程中的快乐。

四、学习评价方案
1.通过小组合作，班内展示等落实学习目标1
2.通过小组交流，落实学习目标2
3.通过情境表演，落实学习目标3
五、学习过程
活动一：“小小瓜子也神奇”，我们玩得真开心
1.师：很多同学都喜欢吃瓜子，你们知道吗?小小的瓜子也能玩呢。

教师亲自示范用瓜子、画笔、白纸创造一幅《小蚂蚁搬家》的图画。

2.还能创作出其他的画吗?我们试着做一做，分小组合作完成。

3.请小组的代表展示图画，可以编个简单的小故事。

4.小结：开动脑筋想办法，小小瓜子也神奇，这样玩得真开心。

活动二：物品玩出新花样，我们玩得真开心
1.“我是创造星”
请学生观察教科书上的图，大纸箱、树叶，闲置的包装盒、衣物，小石子，这些也能玩，可以怎么玩呢?
2.指名说并评价：想出一种办法就给自己贴一颗星。

3.生活里还有什么东西可以拿来玩?要注意什么呢?(环保、不损害公物)
你能把旧玩具玩出新花样吗?例如：给旧布娃娃做新衣服。

4.小结：其实，生活中的很多物品都能拿来玩呢，我们可以就地取材，开动脑筋，加以利用，创造性的、开心玩。

活动三：开个玩具交流会，我们玩得真开心
1.我们准备开个玩具交流会，大家愿意怎么玩?
讨论：可以换着玩，可以借着玩，我可以教你玩，可以一起玩。

2.根据4个场景进行表演：“怎么换着玩”“怎么借着玩”“怎么教人玩”“怎么一起玩”(注意文明、礼貌、安全问题)。

3.把玩具拿来交流，这个过程你觉着怎么样?(好!玩得更多，更有意思了。

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