四年级品德与社会上册《挑战自我》教案教学设计

四年级品德与社会上册〔挑战自我〕教案教学设计PPT课件四年级品德与社会上册〔挑战自我〕教案教学设计PPT课件
课题九：挑战自我
教学目标：
1、能够找到自己的缺少，并情愿经过考验，挑战自我。

2、针对自己的缺少，能够找到适宜的方法克服。

3、通过对名人名言的学习和理解，使它成为座右铭，鼓舞自己前进。

教学打算：
师生搜集关于意志坚强的名人名言。

教学过程：
一、故事导入。

教师可通过刘翔的事例导入：在2022年希腊雅典奥运会上，我国著名运发动刘翔在110米栏的比赛中，以12秒91的成绩勇夺该工程的X，为我国乃至亚洲人争了光。

可你们了解他背后的付出吗？刘翔除了有运动天赋之外，靠的是什么呢？由此导入课题——向困难挑战。

教师也可用身边的事例，尤其是学生的事例来导入，更能吸引学生的注意力，激发他们学习的积极性，从而更快的进入新课的学习中。

二、阅读与商量。

1、教师带着学生阅读书上43页图片和文字，共同商量。

教师导入：要想成为生活中的强者，就应该经受各种考验，在克服困难的过程中，挑战自我，锻炼自己的意志品质。

我们先一起来看看通常哪些方法能够援助我们锻炼意志品质。

〔1〕学生看三幅图，谈谈图上画的是什么？他们为什么这样做？长期坚持，结果会怎么样？你有什么体验。

〔2〕教师小结：体育锻炼不仅能增强体魄，而且是锻炼意志的好方法；
参加舞蹈训练同体育运动一样，都需要意志，努力克服肯定的困难；多搞一些社会活动，在活动中可以援助大家形成良好的意志品质。

2、以己经历，现身说法。

师：现在请同学们想一想，生活中，你还做了哪些锻炼了意志品质的事？来给大家说一说。

可以让学生举例子，说一说自己成功的体会。

如：练习绘画，演奏乐器，学习英语等等。

3、问题与探究。

在我们身边，常常会有这样一些同学：他们满怀信心地开始做一件事情，可是没过多久就兴味索然，把已经有了良好开端的事丢弃在一边了。

〔事先安排一个会表演的同学扮演小明，述说自己的烦闷，请大家援助。

〕同学们能援助他吗？
充分发挥学生的聪明才智，从多方面提供可行有效的方法。

如：设立警示牌，请父母或同学时刻提示，每日大声说出这个方案等等。

教师小结：大家提供了这么多好方法，信托小明肯定会从中找到适宜自己的方法，克服这个缺点。

我们也信托有类似缺点的同学能够从中得到启发，改掉这个坏毛病。

师：在大家的学习和生活中，肯定会有一些做不好的事或者自己认为克服不了的困难。

现在我们一起来把它们找出来，共同想个好方法来解决。

〔这里也可安排一个同学述说自己的烦闷，教师顺势导入，从而开动学生的思维，尽量多的找出这些问题，并找到合理的解决方法。

〕
分小组商量，先找出自己遇到的困难，如：写字不好，写作业不能从头至尾都写得很好，看一本书只看了个开头，学习一样东西，只凭兴趣学几天就扔在一边等等。

再共同商量解决方法。

不能解决的提出来，全班来解决。

最后把具有典型性的事例说出来，全班汇报，并商量最正确解决方案。

教师随时给予
评价和点拨，教给学生一些战胜自我的方法，如；心理调整法，任务驱动法，他人协助法等等。

三、名言鼓舞。

教师导入：从古至今，无数的名人为我们留下了宝贵的财富。

这些财富就是他们的睿智的言语。

你找到了哪些表现他们意志坚强的言语了？
充分运用学生手中的资料，让他们明白，名人都是通过自己的努力，才到达常人难以到达的高度。

只要我们努力，也会取得自己难以想象的成绩。

四、教师总结。

看这些名人，他们的成绩曾经闪耀着夺目的光芒。

那么他们是怎样取得这样的成绩的？他们又是在怎样的情况下，说出这样的话的？搜集他们的克服困难、锻炼意志的事迹，打算开个故事会。

五、课后延伸。

搜集名人克服困难、努力锻炼自己意志的故事，打算开故事会。