演讲稿诗歌的起承转合.ppt

上的动荡不定之感。这就构成了一个深远清峭的意境，
而一种孤独感和情绪的动荡不宁，都蕴含其中了。
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• 三是抒情开头式
开头先抒情的词句，为下文写景或记
事岩开写作天地。如唐韦应物的《秋夜寄 邱员外》：怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
韦应物在苏州任刺史时，邱员外已隐居临
平山，二人常有唱和。诗人一着笔即“怀君”
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• 那么，“转”在诗中作用就相 当重要：
• （1）是作者思维脉络转换或深 化的重要标志；
• （2）是体现诗歌主旨的重要线 索。
•
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• 四说“合”。它是指诗的收束句，往往是作者情感 和诗歌主旨的聚焦之处，是诗中谜底揭开之所。 “合”的方式多种多样，有的直结，有的暗束；有 的质朴浑然，有的婉曲蕴藉。如杜甫《登高》，合 句高度概括，直述处境和心情，从白发日多、病重 断酒，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。表意较 为直接明确。而他的《江南逢李龟年》一诗，合句 却写得异常含蓄蕴藉，“落花时节”语带双关，既 点明时令，又暗指“开元全盛日”一去不复返。 “又逢君”三个字，写诗人在乱世颠沛中与一位曾 经风光无限的歌唱家凄然相遇，意外、惊讶、欣喜、 百感交集、痛定思痛等等万千思绪都寓于这平平常 常的三个字中，真是一精字心整万理 钧，无声胜有声！ 19
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• 一、首句为“孤城”这一主体画面提供背景。
• 【简析】该题考查起句作用。本诗首句抓住自下 （游）向上（游）、由近及远眺望黄河的特殊感 受，实则为下句的“孤城”提供背景。次句写的 是塞上孤城，是诗中最主要的意象，“万仞山” 是它靠近的背景。“孤城”这一意象具有特定涵 义，往往与离人愁绪联结在一起。承句引入羌笛 之声。而“杨柳”意象往往代表着“离别”。人 们不但见了杨柳会引起别愁，连听到《折杨柳》
的笛曲也会触动离恨。让人感到：玉门关外，春
风不度，杨柳不青，离人想要折一枝杨柳寄情也
不能，这就比折柳送别更为难堪。征人怀着这种
心情听曲，似乎笛声也在“怨杨柳”，流露的怨
情是强烈的，而以“何须怨”的宽解语委婉出之，
深沉含蓄，耐人寻味。合句写边地苦寒，含蓄着
无限的乡思离情。 精心整理
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• 二、阅读下面一唐首诗，然后回 答问题。
转，别开生面，让诗歌顿生波澜。
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• 杜甫《登高》中“万里悲秋常 作客，百年多病独登台”，由 颔联写景转而抒情，尽情抒发 自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病 登台的孤独。关注“转”句， 能使我们尽快明了作者思路， 它也是我们体察诗歌主旨的重 要线索。
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• 既是宕开一笔：由写景转到抒情，或由抒 情（叙事）转为写景，
延续、深化（由面到点、由大到
小、由简到繁、有整体到细节），
两句之间的意思可互为佐证。在
结构上，还有承上启下的作用。
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• 如杜甫《登高》颔联“无边落木
萧萧下，不尽长江滚滚来”中的
“落木”承首联第一句的“风急
天高”，为仰视所见；“长江”
承第二句“渚清沙白”，乃俯视
所得，无边落木潇潇之声与不尽
• 深山逢白额，努力搏腥风。
• 父子俱无恙，脱离馋口中。
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• 《二十四孝》中讲述的女性只有三人：一是年 老的唐夫人是怎样孝敬自己的婆婆的，见《乳 姑不怠》。一是姜诗之妻是怎样孝顺侍候婆婆 的，见《涌泉跃鲤》。这两则都是一样的主题 ，着眼于婆媳之间的关系。这一则就是讲述杨 香怎样勇敢救父，是孝女对父亲的至孝。
丞相祠堂何处寻？锦官城外拍森森。
又如苏轼的《水调歌头》开头：
明月几时有？把酒问青天。
用设问开头，引人深思，耐人寻味。
诗的开头，笔法多端，除上述外，还有
议论、追忆、叙事、比喻等，不一一赘述
。（唐诗一般以景起，宋诗词元曲多以事
、情起）
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• “起”句为一诗之首句，地位很重 要，作用一般有三点：
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• 先说“起”。一般是一首诗的第 一句。古诗“起”的方式很多， 但归结起来有四类：
• 一是开门见山（写景、叙事、抒 情），直接扣题，这样往往能收 到先声夺人的功效。
• 如李白的《蜀道难》开头：“噫 吁嘻！危乎高哉！蜀道之难，难 于上青天。”诗一起就惊叹蜀道 难登，既点明题精心意整理 ，又扣人心弦。6
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• 简要分析《宿桐庐江寄广陵旧游》第二联 的妙处：
• （1）“风鸣两岸叶，月照一孤舟”是对环 境的进一步描写。风吹树叶作响，以动衬 静，月下一孤舟更显寂寥孤独，进一步渲 染凄凉的环境，把诗人的内心波澜突显出 来。
• （2）如果说首联是对环境的素描，那么此 句就是对凄寂环境的工笔，由面到点，更 有力的衬托出诗人的凄恻之情。
• 如此说来，“合”的作用有： • （1）呼应开头，完善结构； • （2）总结前文，收束全篇； • （3）揭示中心，升华主旨。 •
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• 简要分析《宿桐庐江寄广陵旧游》首联在 全诗中的作用。
• （1）通过对山深、日暮、猿啼、江水这些 清静、寂寥景象的描写，渲染一种孤寂、 冷落的气氛。
• （2）一切景语皆情语，猿猴的鸣叫带有一 种说不出的愁苦，就奠定了全诗愁苦、烦 闷的情感基调，引出下文愁的具体原因， 为下文的思乡怀友做铺垫。
• （2）再次点明诗歌主旨，特定的环境 让诗人不禁潸然泪下，求仕失败的酸 楚自然流露
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• 一、阅读下面一首诗，然后回答问题。 （6分）
•
凉州词（王之涣）
• 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
• 羌笛何须怨杨柳①，春风不度玉门关。
• 问：这首诗如一幅画卷。如果说“孤城” 是“画卷”的主体部分，那么首句与 “孤城”是什么关系？
• 《二十四孝》中讲述孩童时期的故事有八个， 占了三分之一，如闵子骞、蔡顺、陆绩、黄香 、吴猛、王祥、孟宗、杨香，而只有杨香是个 女孩。这些作为孝子、孝女的孩子，在孝敬父 母中作出的那种大无畏、无私奉献、不惜牺牲 自我的精神，让古人精赞心整叹理 ，也让今人感动。 3
——
•
•
浅 谈 从 结
起 承 转
构合
入，
手 鉴 赏 古
把 握 诗
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诗脉 4
•
何为“起承转合”
• 章法指的是诗词的结构谋篇。前人将 诗歌的章法归结为“起、承、转、合”
• “起”即一首诗的起句；
• “承”是承接起句，是“起”句的延续 、延伸；
• “转”就是转句，表明诗意的转折变换
• “合”则是合笔，是结句，往往有点明 题旨，收束全诗的作用。
• 二是写景入手式
如唐刘长卿的《送灵澈上人》：
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独为远。
诗的开头咏叹苍苍山林竹树掩映的寺
院，幽静、闲适、淡雅，远远传来报时的
钟声，点明黄昏已到，仿佛催促著名诗僧
灵澈宜早归山。与后两句写斜阳不忍西沉
、灵澈荷笠独自归去及寓意诗人怀才不遇
、失意、淡泊，构成幽雅的意境。全诗即
忽然见到陌头柳色，从内心深处一
下子冒出以前从未明确意识到而此
边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻
烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切，
先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产
生一种欢欣喜悦的精感心整理情。
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• 三、阅读下面一首诗，回答问题。
•
•
闺怨（王昌龄）
•
• 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 • 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
•
• 问：本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中 少妇不知愁”，是否违反了题意？
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• 《宿桐庐江寄广陵旧游》这首诗的诗 眼是哪一句，请简要分析。
• （1）本诗诗眼是“建德非吾土，维扬 忆旧游”，由景及情；
• （2）“非吾土”表现思乡之情，“忆 旧游”体现了怀念友人之情；点明了 这首诗的主旨——思想怀友。
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• 《宿桐庐江寄广陵旧游》的尾联有什 么作用？
• （1）呼应开头，首句的愁与尾联中的 泪相呼应，泪水随江水直到海西头；
，抒写真挚的朋友情谊；接着，让出一个大空
间写景：秋高气爽，月光皎洁，诗人在高远的
天空下散步难免思绪飞扬，遐想无限；紧接着
，诗人在三、四句虚写：秋夜山中松子落地打
破宁静，料想此时的邱员外也应未眠且在松下
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徘徊，怀念自己。
• 四是设问引入式
即以设问点出题意，造成悬念，引人
入胜。如杜甫《蜀相》开头：
的一条重要途径。从末句“悔教”二
字看，这位少妇当初甚至还可能对她
的夫婿“觅封侯”的行动进行过鼓励
和劝勉。
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• 因此，一个对生活、对前途充满乐
观展望的少妇，在一段时间“不曾
愁”是完全合乎情理的。次句紧接
着用春日登楼赏景的行动具体展示
她的“不曾愁”。这一句是为下段
青春的虚度和怨旷蓄势。转句写她
扼虎救父
• 杨香，晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻 ，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨 香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安 危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的 咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉了。
• 一个小女孩，徒手搏虎，并从虎口中救出了
自己的父亲，其孝心和勇气真令人赞叹。此
故事再次表明：一，孝行不分男女，不分长
长江滚滚之势将秋意推向深广，
境界更为阔大、旷远，从而使后
面抒发的老病孤愁之情也有了更
有力的依托。 精心整理
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• 可见，“承”的作用主要是：
• （1）结构上承上启下，传递 缝合；
• （2）为下文铺垫蓄势，提供 依托。
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• 三说“转”。是指结构上的转折，它是
思路发展的关键所在。或是由写实转向
•
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• 没有违反题意。前面写“不曾 愁”，正是为后面的“悔”作 铺垫，采用欲抑先扬的手法。
•
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• 【简析】开头写“不曾愁”，正是为
了衬托少妇后来“悔”的心理变化。
丈夫从军远征，离别经年，照说应该
有愁。之所以“不曾愁”，根本原因
在于那个时代的风气。唐代前期国力
强盛，从军立功是当时人们“觅封侯”
• （1）点题明旨，统领全诗，奠定基 调；
• （2）托物起兴，烘托铺垫，渲染映 衬；
• （3）状物叙事，描景铺陈，提供背 景。明白了这几点，答题时结合诗 中具体情景，很精容心整理易写准答案。 11
• 再说“承”。一般为一首 诗的第二句
• “承”句与“起”句语意接近，
关联极为密切。它不是对“起”
句简单的重复，而是“起”句的
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• 【简析】首联点题，用淡墨勾勒出一幅
荒凉的山村远景，听觉形象和视觉形象
相互衬托，生动地渲染出山村的萧索而
冷落的氛围。颔联，重点描摹山区萧瑟
阴森的景象，写声写色，均骇人听闻，
使得境界幽深险僻。颈联转写夜景，表
明环境阒静、安谧。尾联写接近山村时
的人家宅
写虚，或是情感由淡到浓、由弱到强，
或是由此及彼、由正到反，等等。无论
怎样“转”，都显现着诗人由外到内、
由浅入深、由单面到多面、由具体到抽
象的思维轨迹。“转”在诗词结构对应
中多指律诗的颈联、绝句中的第三句和
曲中的“过片”。 “转” 往往还体现为
由物及人、由景及情、由事及理的思路
上的转换。前面铺垫蓄势已足，陡然一
景抒情，构思精巧，不愧为中唐山水诗名
篇。
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• “山暝听猿愁，沧江急夜流。”首句写日暮、山深、猿
啼。诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。环
境的清寥，情绪的黯淡，于一开始就显露了出来。次句
沧江夜流，本来已给舟宿之人一种不平静的感受，再加
上一个“急”字，这种不平静的感情，便简直要激荡起
来了，它似乎无法控制，而象江水一样急于寻找它的归
宿。接下去“风鸣两岸叶，月照一孤舟。”语势趋向自
然平缓了。但风不是徐吹轻拂，而是吹得木叶发出鸣声
，其急也应该是如同江水的。有月，照说也还是一种慰
藉，但月光所照，惟沧江中之一叶孤舟，诗人的孤寂感
，就更加要被触动得厉害了。如果将后两句和前两句联
系起来，则可以进一步想象风声伴着猿声是作用于听觉
的，月涌江流不仅作用于视觉，同时还必然有置身于舟
幼。二，至孝所转换成的胆量、力量是巨大
的，甚至是不可想象的。
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• 《虎救亲》也作《扼虎救父》，讲述 一个孝女的孝行。此为《二十四孝》 中的第十九则故事。
• [晋]杨香，年十四，随父丰往田中获粟 。父为虎曳去。时香手无寸铁，惟知 有父，而不知有身。踊跃向前，持虎 颈，虎磨牙而逝。父因得免于害。
•
暮过山村（贾岛）
•
数里闻寒水，山家少四邻。
•
怪禽啼旷野，落日恐行人。
•
初月未终岁，边烽不过秦。
•
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
• 问：尾联两句表现了作者什么样
的心境？在全诗中的作用是什么？
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• 二、写出了由惧转喜的心境变 化，“亲”字更表现出内心亲 近温暖的感受。此联与首联、 颈联相配合，描绘出一幅和平 安宁的山村图景