小学教师师德考核办法范本

小学教师师德考核办法范本
第一章总则
第一条为了加强小学教师师德建设，促进教师个人职业素养的提高，确保小学教育的质量和教学工作的有效开展，特制定本办法。

第二条小学教师师德考核是指对小学教师的教育思想、教学能力、敬业精神、师德品质等方面进行评估的一项工作。

第三条小学教师师德考核遵循公正、公开、客观、科学的原则。

第四条小学教师师德考核的结果用于评价教师的职业水平，不影响教师的任教资格。

第二章考核内容与方式
第五条小学教师师德考核的内容包括以下方面：
1. 教育思想政治素养：教师对党和国家的教育方针政策和民主法治的理解，教育教学观念是否正确，是否具有良好的职业操守和师德意识。

2. 教育教学能力：教师教学设计的合理性和操作性，教学方法是否灵活多样，课堂管理是否有效，教学效果是否显著。

3. 教育教学效果和成果：教师的教育教学成果，学生的学业提升情况，参与科研和教育实践的情况。

4. 教师团队合作精神：教师与同事合作的情况，是否主动分享教学经验，是否积极参与学校各项教育活动。

第六条小学教师师德考核主要采取以下方式：
1. 问卷调查：学生和家长对教师的满意度进行调查，了解教师在教育教学工作中的表现和影响。

2. 课堂观摩：由学校安排课堂观摩，评估教师的教学能力和课堂管理能力。

3. 教育教学成果评估：对教师的教育教学成果进行评价，包括学生的学业成绩和教育实践成果。

第三章考核结果与奖惩
第七条小学教师师德考核结果有四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

第八条获得优秀和良好等级的教师将作为表彰对象，给予相应的奖励和荣誉称号。

第九条获得不合格等级的教师将接受必要的辅导和培训，并制定相关的改进措施。

第十条对于多次获得不合格等级的教师，学校有权采取相应的纪律处分措施，甚至解除其教师职务。

第四章考核管理
第十一条学校应建立健全小学教师师德考核的管理机制，明确责任部门和工作程序。

第十二条学校应制定详细的师德考核评估标准，确保评估工作的公正性和准确性。

第十三条学校应加强对小学教师师德建设的培训和引导，提高教师的师德意识和教育教学能力。

第十四条学校应定期组织小学教师师德考核工作，确保考核工作的及时进行。

第五章附则
第十五条本办法由学校根据实际情况进行具体操作，并可以根据需要进行调整和修订。

第十六条本办法自发布之日起实施，废止以前的相关规定。