九上化学课程纲要

2、进行一次计算能力的检测。应主要考察学生化学式、化合价、化学方程式的理解及应用。
3进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制。
4、学生自评和互评，和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定。评价方式应当多种多样，即可用书面考试、口试、活动报告等方式。
（三）教师教学行为评价（略）
3、我们周围的空气：能说出空气的组成，以及各部分的的体积分数；会描述出氧气的性质，能判断化合反应，分解反应，氧化反应；会说出实验室制氧气的原理，操作步骤、收集方法和注意事项，说出工业制氧气和实验室制氧气方法的区别
4、自然界的水：能说出水的组成，会区分软水和硬水；能从微观角度解释日常生活中的一些例子，会说出物理变化和化学变化的本质区别；正确区分单质和化合物，
2、利用信息交流平台，针对学生的特性与家长定期进行信息交流。
3、学生书写错题分析报告。
4、收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告化学小论文。
5、单元学习进行复习整理。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
1、卷面测试：概念平均错误在20%以内，画图平均错误率在15%以内，综合应用解决问题错误率在30%以内。能否从现实生活中发现和提出问题。能否探索出解决问题的有效方法，能否表达解决问题的过程。
6、碳和碳的氧化物：通过实学习。
7、燃料及其利用：通过演示实验对燃烧条件的探究进行学习，并由此总结出灭火的方法和原理；通过阅读本单元内容，进行学习常见的化石燃料以及一些清洁能源。
有
效
性
评
价
(一)学生物理学习过程的评价
1、当堂对学生学习状态进行点评。
5、物质构成的奥秘：会说出原子的构成，核电荷数、质子数、核外电子数的关系；会正确写出常见元素符号，能叙述出元素符号表示的意义；正确书写化学式，并能叙述出化学式的意义；能说出常见元素的化合价，并能利用化合价求化学式，能根据化学式做相关的计算
6、化学方程式：会说出质量守恒定律的内容及微观意义；正确书写并配平化学方程式；能根据化学方程式进行简单的计算
7、碳和碳的氧化物：会说出碳的几种单质和碳的化学性质；会描述出实验室制二氧化碳的方法以及二氧化碳的主要性质和用途和一氧化碳的性质和用途；
8、燃料及其利用：能指出燃烧、缓慢氧化、和爆炸的条件以及灭火的措施；能说出燃料完全燃烧的重要性；会说出常见的化石燃料和一些清洁能源，
学习主题/
活动安排
学习主题：本册相关内容
课程名称
九年义务教育九年制化学九年级上册
设计者
乔玉霞
日期
2011-09-02
适用年级
九年级
总课时
41课时左右
课程类型
必修课程
学校
郭店一初中
课
程
目
标
单元目标：
1、绪言：能说出化学与人类社会的密切关系。
2、走进化学世界：能正确区分物理变化、化学变化、物理性质、化学性质；通过实验探究，让学生养成观察实验、描述实验现象的能力，会正确使用常用的化学仪器。
实施内容
课时安排
绪言
1
走进化学世界
7
我们周围的空气
6
自然界的水
6
物质构成的奥秘
7
化学方程式
4
碳和碳的氧化物
5
燃料及其利用
5
实施对策：
1、走进化学世界：通过一系列的演示实验和学生自己动手操作让学生了解化学这门学科的特殊性，。
2、我们周围的空气：通过演示实验，对空气的成分、氧气的性质、实验室制取氧气的方法有更加深刻的认识。
3、自然界的水：加强生生，师生之间的合作，对于从微观的角度解释日常生活中的实例和净化水的过程加强练习。
4、物质构成的奥秘：原子、元素、化合价、离子的定义较抽象，通过课件对这部分内容进行学习，通过练习对化学式与化合价相关计算加强训练。
5、化学方程式：通过练习对化学方程式的正确书写以及对利用化学方程式进行简单计算加强训练。通过实验对质量守恒定律进行学习。