(版)技能高考文化综合语文仿真模拟题(十)

技能高考文化综合语文仿真模拟题〔十〕
一、单项选择题〔本大题共10小题，每题3分，共30分〕
在每题给出的四个备选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的，请将其选出。

未选、错选或多项选择均不得分。

．以下各组词语中加点字的读音与所给注音全部相同的一组是
A济jì
济
世
救
济济济一堂
B否fǒu
否
认
否
那么否极泰来
C发fà
发
胶
须
发令人发指
D便biàn
便
饭
便
览大腹便便
答案C
考查学生对多音字的把握，对易错成语的了解。

2．以下各组词语中，有两个错别字的一组是
A．摩挲
既
使
如履薄
冰家陡四壁
B．惆怅
慰
藉
不能自
已火中取粟
C．朝廷
赋
予
病入膏
肓烟消云散
D．告罄
气
慨
修葺一
新飞扬跋扈
答案A
考查学生对题干的准确把握。

“即〞与“既〞、“栗〞与“粟〞、“概〞
与“慨〞、“陡〞与“徒〞在字形上都很接近，注意它们在意义和搭配习惯上的
明确区
分。

3．依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是
如果看了时下一些渲染情
爱暴力的小说、电影以后，就盲目地去
文学作
品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的
能力。

A和临摹鉴赏B或摹仿鉴别
C 或
临
摹
鉴
别D和摹仿鉴赏
答
案B考查学生对常用虚词、实词的分辨。

4．以下各项中，没有语病的一项为哪一项
A．今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

B．它每年发的电，除了供应杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

C．你把这个意思应该跟王厂长说说
D．对老张来说，这里的一花一草都感到很亲切。

答案B考查学生对主语和宾语、虚词的位置、成分残缺等知识的准确把握。

5．以下各项中，标点符号的使用正确的一项为哪一项
A．成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。

B．“这个问题，〞李明说:“让我好好考虑考虑。

〞
C．他的学校三、四年级都开英语课。

D．你知道她来干什么吗?老王？
答案C 考查学生对顿号、逗号、分号、冒号、问号的使用。

6．以下各句中，没有使用修辞手法的一句是
A．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。

B．吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．我们要保护学校的一草一木。

D．铺户门前的铜牌好似也要晒化。

答案D 考查学生比照喻、夸张、借代修辞手法的应用
7．以下有关文学常识的表述错误的一项为哪一项 ( )
古体诗与近体诗的主要区别在于句数、字数、格律音韵上，前者较自由，后者却有严格的规定，因
此近体诗也称“格律诗〞。

司马光主编的?资治通鉴?是我国最大的一部编年体通史，书名起先为?通志?，宋神宗改名为?资治
通鉴?，认为该书“鉴于往事，有资于治道〞。

莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。

他的剧本著名的
有?哈姆莱特??罗密欧与朱丽叶??威尼斯商人?等
D.宋末诗人文天祥，一生致力于国事，诗文洋溢着坚贞不屈的爱国情怀，其?正气歌?中的诗句“人
生自古谁无死，留取丹心照汗青〞，一直被后人传诵。

答案D 考查学生对文体知识、作中外家作品的掌握。

阅读下面的文言短文，完成8－10题。

宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。

此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。

令以责之里正。

市中游侠儿得佳者笼养之，
昂其直，居为奇货。

里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

〔选
8.自?促织?〕
9.以下加点词解释不正确
的一项为哪一项〔
A.宫中尚促织之戏
．
B.试使斗而才
．
C.市中游侠儿得佳者笼．养之
D.昂其直
．〕
尚：崇尚，嗜好才：才能
笼：用笼子装
直：通“值〞，价值
9.下面句中加点词的用法不同的一项为哪一项〔〕
A.以一头进
B.令以责之里正
．．
C.成以其小
D.亦不复以儿为念
．．
以下各句中加横线的词与“岁征民间〞中的“岁〞字用法相同的一项为哪一项A．假舟楫者，非能水也，而绝江河。

B．吾妻之美我者，私我也。

C．籍吏民，封府库。

D．常以身翼之
答案8B9C10D 考查文言实词、文言虚词、词类活用的相关知识。

二、综合题〔本大题共7小题，共30分〕
11．请将第一大题文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

〔4分〕
市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。

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答案：集市上有些游手好闲的年轻人得到了好的蟋蟀，用笼子装着驯养，抬高它的价钱，储存起来，当作稀奇的货物〔等待高价〕。

12．请将下面一句话改写成双重否认句和强调“完成〞的句子。

〔4分〕
我们完成了老师布置的特殊任务。

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
双重否认句：我们非完成了老师布置的特殊不可任务。

〔只要句子本意不变，是双重否认句即可〕
强调“完成〞的句子：老师布置的特殊任务被我们完成了。

考查学生对肯定句变否认句和被动句变换的相关知识。

13．运用比喻或拟人的修辞手法，将下面一句话扩充成一段有情境的话。

〔不少于30字〕〔4分〕
他正在进行技能训练。

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
阅读下面的诗歌，然后答复以下问题。

夜深
宋·周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。

门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰
1〕本诗写的是什么季节的夜景？有哪些景物？〔说出两处即可〕〔3分〕
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_________________________________________________________________
答案本诗写的是“春季〞。

〔1分)写了春雪初停、残月挂山，、溪水成冰的景象。

(2分〕
考查学生对画面形象的把握。

(2 )诗中描写作者怎样的心境，请选一处进行分析。

〔3分〕
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案本诗写的是宁静安闲的心境。

〔1分)一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知〞室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。

考查学生对思想内容及情感
抒发的把握
阅读下面一篇文章，完成25－27题。

(12分〕
湖
王蒙
①我喜爱湖。

湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情。

湖是生活中没有被剥夺
的一点奇妙。

早在幼年时候，一见到北海公园的太液池，我就眼睛一亮。

在贫穷
和危险的旧社会，太液池是一个意外的惊喜，是一个奇异的温柔，一种孩提式的
敞露与清流。

②我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。

山是沉重的责任与名节的矜持。

海是渺
茫的遐思与变易的丰富。

沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。

河流是一种寻求，一种机智，
一种被辖制的自由
③那时候我没有见过海，颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。

我每
去一次颐和园，都要欣赏昆明湖的碧波，惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。

④是的，湖是一种美丽，是一种情意。

为了陆地不那么枯槁，为了人的生活不那么疲劳，
为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来，为了你的眼睛与天上的月亮你不觉得看到地
面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜么，为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润，于是有了湖。

⑤北京的西山风景区是很美的，但是太缺少湖水了。

这样，对于香山静宜园“双清〞的池水，对于小小的儿童乐园式的眼镜湖，我自然是情有独钟。

一见到这样
的水波荡漾，脸上不由得出现衷心的笑容。

⑥后来到了新疆以后，那就开了眼啦。

在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处，著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀！湖水是咸的，湖水一望无际，湛蓝如玉，盘山公路傍湖而过，无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的
重型卡车从湖边走过。

四周是长满枞树的高处终年积雪的山坡。

时而有强劲的风
自由地吹过。

我在这里，感觉到一种庄严，一种粗暴，一种阔大。

我不能不庆幸我终于离开了大城市，离开了那一个区一个胡同一处房子。

我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。

这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖，
它冷静而又尊严，凛然而又高耸地存在着。

你觉得你其实只能向往它却很难有时机去亲近它。

⑦在天山南麓的焉耆与库尔勒之间，有一个大湖——博斯腾湖，浩淼无际，芦苇丛生，坐着
汽艇穿来穿去也见不到岸。

据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异，他说：“新疆不是不靠海吗？〞那宛如内陆的海，那是远古时代的海的遗留，那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。

⑧在阿尔卑斯山的脚下，在芝加哥的北边，在布加勒斯特的市区，在高原墨西哥城近郊，我造访过许多湖泊。

我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘。

⑨而珠海斗门的白藤湖呢？它是1993年6月走入我的记忆的。

这是又一种心
绪，又一番幽默。

它是那样亲切随和，那样为人所有为人所用。

它是一种景观更
是一种资源，它是一种大自然的慷慨，也是特有的风水——它象征着斗门人的、
白藤湖人的无限兴旺的可能。

度假村的修建已经开辟了新的历史。

白藤湖是一个
更加人化的湖、人化的自然。

1993年我有幸在这里居住了假设干天。

居住在白藤
湖，我觉得好舒适而又平安。

我觉得开展其实并不难，生活其实也不是那么困难。

只要好好地做，只要不把力量放在破坏上。

只要我们变得更近人情一些，更简单
一些。

只要我们多一点美好的祝愿，少一点恶狠狠的狼眼。

15.第4段中，作者一连用了五个“为了〞，在内容和表达上有什么作用？〔4分〕
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案用排比句式〔2分〕从不同角度突出强调了湖对人类的作用和深情。

2分〕
考查学生对修辞手法的运用、文中观点的概括能力。

16.最后一段，作者由“人化的自然〞——白藤湖悟出的生活哲理是什么？〔4分〕
A________________________________________________________________ _
B________________________________________________________________ _
C答案只要好好地做，只要更近人情一些，开展和生活就不那么困难。

〔有理即可给分〕
D考查学生对作者的思想情感及文章主旨的把握及应用。

E17.下面对这篇散文的赏析，不正确的一项为哪一项〔〕〔4分〕
F．?湖?是一篇精美的状物抒情散文，“景无情不发，情无景不生〞。

这篇散文能将“湖〞描绘得神奇美妙、秀色可餐，是因为作者对其有着发自内心的深挚的情感。

．文章开头直抒胸臆——“我喜爱湖〞，奠定了全文的感情基调。

主体通过想象丰富文章内容，夹叙夹议，最后又结于感悟，首尾照应，升华感情，圆和自然。

．本文第4段围绕“湖是一种美丽，是一种情意〞这个中心句，连用五个排比句式，褒赞湖对人类的作用和深情。

从物质到精神，从具象到抽象，从自然到人文等方面说明湖对人类的伟大奉献。

D．与小小的儿童乐园式的眼镜湖、一望无际凛然而又高耸的赛里木湖相比，作者最感亲切随意的是更加人化的自然——珠海斗门的白藤湖。

答案B
三、写作题〔本大题共1小题，30分〕
18．春天，万物复苏，百花争艳。

梅花、迎春花、金钟花、杏花、玉兰、海棠、紫荆、虞美人、雏菊、风信子、郁金香、蟹爪兰、桃花、梨花等竞相开放。

请选择任何一种花，写一篇文章，可抒情赞颂，也可说明介绍。

题目自拟，不少于
400字。

〔30分〕
春花数目繁多，学生选择范围广。

文体不限，学生入题较快。

但因范围过广，时间有限，字数不多，学生写出高质量的文章较难。