人教版音乐三年级下册《春天举行音乐会》教学设计

《春天举行音乐会》
教学内容：歌曲《春天举行音乐会》
教材分析：
1、歌曲《春天举行音乐会》
这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。

跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。

富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。

歌曲为2/4拍，一段体结构。

2．小提琴协奏曲套曲《春》
这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。

顾名思义，乐曲是描写春天的。

人们在生
活中是如何感觉到春天的呢?这主要是根据生活经验，是从许多自然现象中意识到的。

如：风和日暖、鸟语花香、冰消雪融、流水潺潺等
景象，都能使人们联想到春天的到来。

而作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。

学情分析
本课的歌曲非常得好听，优美抒情，学生喜欢听喜欢唱，歌曲学习起
来难度不大，能较快的学会。

学习目标：
1．学生通过聆听小提琴协奏曲《春》中感受“春”的意境，并能说
出主要演奏乐器
2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

3、学生通过观察和练习，能够掌握十六分音符的时值长短和休止符，并能运用于歌曲中准确的演唱
教学重难点：
准确的演唱歌曲中的十六分音符和休止符
目标达成检测方案：分组演唱《春天举行音乐会》
教学准备
琴、录音机、打击乐器
教学过程：
1、师：同学们，今天老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受音
乐的无穷魅力。

首先我们静静地听一首好听的乐曲。

（点击课件播放《春》。

听后请孩子们说一说感受。

）
第一次欣赏要求：1、你认为这首音乐表现的是什么季节？给你带来
怎样感受？2、你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学生回答。

提问：你能给乐曲起个名字吗？请学生回答。

（出现小提琴协奏曲《四季》
中的《春》的第一乐章，作曲者：意大利作曲家维瓦尔第）
第二次欣赏要求：1、你能模唱它的主题吗？ 2、当你听到它时能举起你的右手吗？
二、学唱歌曲《春天举行音乐会》
1、刚刚我们一起欣赏了一个小型音乐会，在大自然中，春姑娘也要
来举办音乐会，我们一起来听听她的乐队里都有那些演员，她们是怎样表演的？（播放录音）
2、谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）
那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条）
春雨“2/4滴答 0滴|答 0|”
春风“2/4沙沙 0沙|沙 0|”
春雷“2/4轰隆隆隆 |隆—|”
春水“2/4哗啦啦啦 | 啦—|”
3、刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩的发言，老师真
是非常感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一个小问题请大家帮
我来解决——这几位朋友是怎么歌唱的？谁能学学？（聆听歌曲范唱（出歌谱），学唱难的乐句）
4、启发学生用春雨（或春风、春水、春雷用不同的色彩）的声音模
唱歌曲旋律。

5、有感情地朗读歌词。

（听说你们班有很多朗诵好的学生，大家推
荐一名，把歌词朗读下吧）。