【阅读专项】专题06 领悟文章主旨,体会作者情感(试题) 六年级语文 部编版_教师版

专题06 领悟文章主旨，体会作者情感
【典型例题】
车把上的纸鹤
那年暑假，我突然萌发了单身去江南一座古城旅游的念头。

古城很美，景点很多，却都分散在各处。

我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。

”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点，下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。

我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。

我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。

景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。

心一静下来，我才猛然想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。

我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。

船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。

此时，天色暗淡下来。

我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。

我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。

我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。

那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！
我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾巴还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”感动的暖流顿时传遍全身……可是这次没有成功，他的腿像两团棉花。

他想也许腿有点痉挛，他用手捏了几下，重新屈腿撑地……一次、二次、三次……
想一想：根据文章的叙述内容，把下列反映作者感情变化的词语按顺序排列。

A.喜出望外
B.兴致勃勃
C.大惊失色
D.心急如焚
E.温暖如春
F.愁上眉梢
正确顺序为：F、B、C、D、A、E（填序号）
答题模板
领悟文章主旨
①人物提取法。

情感来自人物的表现和感受，紧紧围绕人物，通过对人物的表现或心理情感等的直接描写，可以提炼出情感主旨；
②事件提取法。

作者往往把自己的情感态度寄托在事件里面，所以要筛选出事件，通过事件提取情感主旨；
③抓特殊句段法。

开头交代情感线索的句子，中间议论抒情的句子、过渡句，篇末点明题旨或深化、升华主题的句子，都是归纳情感主旨的关键；
④提关键词句法。

行文有些关键词句是主旨的暗示或揭示，譬如表明情感态度的词句、评价人物言行的词句等，都可以直接借用来归纳情感主旨。

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
（一）秋枣儿红
①中秋前后，秋枣成熟了。

②家乡，到处都栽了枣树。

这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。

人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。

③这个季节里，总会让我想到自己的童年。

那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。

枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。

我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。

有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。

后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。

”
④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。

⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。

⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。

几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。

一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。

蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。

这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。

⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。

她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。

送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。

她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。

她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。

⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。

⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。

她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。

⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。

收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。

祖母会找一领“箔幛（bó zhàng）”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。

这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。

我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。

她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。

⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。

但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。

此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。

这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。

彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。

⑫思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。

1.简要概括故乡的秋枣有何特点。

答：枣多，枣红，枣香。

2.围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事？
答：“我”淘气打枣；祖母忙碌看枣；祖母愉快送枣；祖母专注晒枣；全家人幸福吃枣。

3.品味下面加点的词语，写出其表达效果。

（1）她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了
．．．得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。

答：“堆满了”生动形象地写出了祖母送枣时内心的愉悦、自豪和幸福感，体现了祖母大方、质朴的品质，也从侧面写出了秋枣的丰收带给人们的喜悦心情。

（2）几天之后，后邻家“落枣”了，果然
．．就派她们家的孩子送来一大瓢。

答：“果然”一词承接上文，写后邻家的老婆婆兑现了自己的诺言，烘托出善良乡邻的淳朴和守信。

4.阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情？
答：对故乡往事的回忆和眷念；对朴素、热情的邻里之情的赞美；对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美；对一家人围坐吃枣的浓浓亲情的怀念。

5.下列表述不正确的是（B）
A.选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。

B.这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。

C.祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的热情。

D.选文最后一个自然段起到点明主旨、照应上文的作用。

（二）金色花
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。

我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。

我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。

②只有仙人掌活下来了。

③无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。

④可这并未给我带来欢欣。

它既不美，也不雅。

我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易生长该有多好啊。

对于它的存在，我却不再关心。

⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。

它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛又开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱
皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。

我越看越觉得它丑……
⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。

也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。

谁想夏天一到，竟发生了奇迹。

⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。

我感到那盆仙人掌上有一大团很闪耀的东西。

是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。

金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。

它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
①①这是我看过的最美的花！
①②此刻，仙人掌骄傲地高攀着。

仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。

是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。

要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。

①③我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。

我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

①④可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝，但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。

在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

①⑤它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。

①⑥美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

1.根据第④~⑦自然段内容，分别概况出开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹一类花草的特点。

（1）开花前仙人掌的特点：外表丑陋却很顽强。

（既不美，也不雅，却易于生长。

）
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：美丽，但不容易生存。

（外表美、雅，却很娇弱。

）
2.根据第③~①③自然段内容，概括出作者对仙人掌的感情的四种变化。

遗憾（冷漠、冷淡、冷落）→厌恶（讨厌、讥笑、鄙视）→惊奇（惊异）→赞叹（赞美、赞颂、称赞）
3.作者在第①③自然段中写到：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。

我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

”请根据第③~①③自然段内容回答下列两个问题。

（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？
答：仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但它却倾注全部的心血，开出了这样震撼人心的金色花。

（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？
答：因为作者在仙人掌开花之前，曾厌恶、讥笑它的丑陋，只重视外在美而忽略它内在的精神。

4.文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。

（1）纵向对比为：仙人掌开花前和开花后的对比。

（2）横向对比为：仙人掌和其他花卉（海棠、月季、文竹之类的花草）的对比。

5.本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示一个怎样的道理？答：美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

（三）温暖人生
①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。

看完电影出来，我迷路了。

这时正是华灯初上。

不只是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。

②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。

那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

③原来我离家并不远。

那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。

夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已经到了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。

那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。

可我却没有将它背上去。

咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。

⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。

我诧异地转过头，发现一双苍老而虬（qiú）筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满慈爱的眼睛在亲切地注视着我。

给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。

那力气化作一股暖流汩（gǔ）汩地流进我的心里。

⑧一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。

突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔破了。

我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。

”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。

我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。

它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。

⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手了吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。

能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

1.本文按照时间顺序叙述了三件事情，请用简洁的语言分别概况。

（1）一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家。

（2）一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩。

（3）女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。

2.给本文加一个标题（限四个字）。

3.下面一段话是从原文中抽出来的：
“爱幻想的我从此被幻想折磨着：当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候，我想，会是她吗？当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候，我想，会是她吗？当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候，我想，会是他们吗？”
（1）这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间？依据是什么？
答：恰当位置在第④自然段与第⑤自然段之间。

依据是：从语言上看，本段与第④段中“我手中还留着那女人的手温”与第⑤段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。

（2）这段话表达了作者怎样的感情？对表现中心有什么作用？
答：这段话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念，同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有力地突出了“人生充满温暖”这一中心。

4.紧扣“浸润”和“逼”这两个词语，理解第⑩自然段画线句的含义。

答：长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心，而且时时提醒着“我”给他人送温暖。

5.本文揭示了怎样的人生哲理？用一句话概括出来。

答：时时给人温暖，人生才会更加快乐。