最新部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读测试卷(两套及答案)

部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读测试卷（两套及答案）
时间:90分钟（第一套）总分:100分
一、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。

（2分）
A.后殿．(diàn) 生涯．(yá) 摹．纸(mó) 堤．坡(tī)
B.娟．秀(juān) 熏．陶(xūn) 脸庞．(páng) 洋溢．(yì)
C.琴弦．(xuán) 忧．伤(yōu) 渴．望(kě) 铭．记(míng)
D.叮咛．(níng) 走廊．(láng) 欣赏．(sǎng) 受．业(shòu)
二、用“\”画掉加点字不恰当的读音。

(4分)
1.做这种折．(shé zhé)本的生意纯粹是瞎折．(shé zhē)腾。

2.处．(chǔ chù)理这种事是他的长处．(chǔ chù)。

三、把成语补充完整,并根据意思选择成语。

(8分)
娓娓( )听 ( )然而止引人入( ) ( )不及待
( )( )不安 ( )重心长无( )无悔身临其( )
1.形容声音突然终止。

( )
2.形容心情十分急切。

( )
3.指心里七上八下心神不宁。

( )
4.亲身面临那种境地。

( )
四、给下面的加点字选择正确的解释。

(4分)
1.但．爱鲈鱼美。

( ) ①但是。

②只。

③才。

2.春风又绿．江南岸。

( ) ①吹绿。

②绿色。

③葱绿。

3.欲问行人去那边? ( ) ①欲望。

②将要。

③想要。

4.小扣柴扉久不开。

( ) ①解开。

②敲击。

③关闭。

五、按要求完成练习。

（12分）
1.《采薇(节选)》中描写士兵归途的感受的句子是: 。

(2分)
2.“随风潜入夜,润物细无声”两句中的“”“”“”等字生动地
写出了雨“好”的特点。

类似的赞美春雨的诗句还有:。

(4分)
3.《早春呈水部张十八员外》中与杜甫的“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,
润物细无声”有异曲同工之妙的句子是。

(3分)
4.“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”两句中,“”比喻世事匆
促,体现了作者的人生态度。

(3分)
六、根据课文内容填空。

（12分）
1.《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首。

诗中的“少男少
女”其实不是实指,而是代表着一种新的、新的和新的，所以诗人实际上是为新世界歌唱。

2.《送元二使安西》是代的创作的诗，诗中体现了依依惜
别之情的诗句是，。

3.《清平乐·春归何处》是代文学家的词作,作者以凄婉
的笔法，抒写了对沉痛和惋惜,体现了作者对
的热爱、眷恋、痴情和追求。

七、课内阅读。

（14分）
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横,山是眉峰聚。

欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。

若到江南赶上春,千万和春住。

1.从题目看,这是一首( )。

(2分) A.边塞词。

B.写景词。

C.送别词。

2.本词上、下片各写了什么?请作简要概括。

(3分)
3.“水是眼波横,山是眉峰聚”把喻为，把
喻为，极言浙东山水的美丽可爱。

(4分)
4.说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是( )。

(2分)
A.眉眼盈盈处
B.才始送春归
C.千万和春住
5.这首词表达了词人怎样的思想感情?(3分)
八、课外阅读。

(14分)
童年
方敬
说起到外祖家里去,我就乐极了。

那座朗敞的院落,是我儿时的乐园,其中畅茂的花木至今还是我记忆里的一种装点。

一颗老年人的心,善良又温和的,与一个小孩子的热情融汇在一起,与年龄的距离间,闪烁着爱的光辉。

外祖平和的目光与喜悦的容颜,都使我觉得充实。

在想象中他的存在是超凡的,他主宰着我的心灵,我有点傲岸,且只知道阳光和温暖,乐居在他爱的境域里。

他说我是他纯净的快乐和慰安。

这种心灵的密合永远表现着爱
的伟大。

我是他家里的一位常客,一住就很久。

于是,我可以听到他的一位女邻居说:“这孩子简直不想家了。

”我羞涩地笑着。

于是一位和善的老邻人又问了:“你是你外祖不能离的拐杖吗?”
外祖也喜欢到园子里或者户外去走走,我,代替了拐杖,牵着他,也许他的手搭在我的肩头上。

而他的拐杖呢,一根乌杨木做成的,黑油油的,有雕着龙头的把手，常挂在圈椅的靠背旁,这支精制的手杖是经过他的细心的筹思和选择的,在他所有的用具中,他最看重这个。

以热烈的请求,我曾被允许挂过它几次,持着它的腰身,自己假装一个老人,躬着背,咳咳吐吐。

对于老人的东西,我总是那样喜爱,因为他们不仅激动我的情感,还引起我丰富的想象呢。

我们在园子里,慢步走着,在茂叶下,花径间,外祖指着他亲手种植的花木给看,又说又喜欢。

他最爱兰草,兰草是栽在瓦盆里,放在石台上。

我们走出园门,看看天色和远山,岑寂使我们的心情静止于欲暮的景色中。

于是两人选了一块石板坐下了。

“你还是那样健旺。

”一个荷锄的农人走过了。

“呃,你们今年的收成很好吧?”“可以过活了吧?”
归途上外祖似乎有点倦意,我则想着,想把潜伏在心里很久的希望说出来。

我凝视着他的眼珠和白须,它们像欠了我一个回答似的。

终于我耐不住沉默了。

“外公,不用那个拐杖吧。

我牵你还好得多。

”
“是的，你还是我心灵的拐杖呢。

”
“等我将来老了我再用它吧。

给我吗?”
“是的。

愿它也是你亲切的记忆的拐杖。

”
我怎样愿意离开他呢?祖孙两人互相倚扶,在生活上表示一点诚学与热心,但是,家里三番两次派人来接我回去,我用各种方法拒绝,最后就是躲藏也无用了,老仆人
带来父亲的严厉言辞,我是最怕父亲的。

外祖在我耳边说了很多的话,亲热而又慰安的。

终于老仆人带我上道了。

外祖送我到一个土坡前,每次送行的终点,我上坡过桥,怕回头看,只使我心酸,从背后传来的他凄凉而又温和的声音:“下回同妈妈一块儿来吧。

”直到拐弯处,我回望时,只见一片竹林和林间隐约的黑色屋顶了。

从外祖家里回去,我没有一次是空着手的,也许带走的是一个古瓷水孟,也许是一个小小的海螺。

我衷心地喜爱它们,好好保存着,在一个黄木匣里。

真的,我不忍提到时间的冷酷,很多年过去了,这些小小的玩意儿,无一不是引起我悲思和怅惘的来源,然而我愈加爱惜它们。

没有它们,我会与辽远的昔日更生疏了,自然,我尤其不会忘记那支拐杖,那现在使我感到阴暗与凄凉的,它后来落到我舅舅手里,随着他过了一些寂苦的岁月,现在又成为我舅母的伴行者了。

在灯光下,在寂静的时候,我常感悲哀于幼时与外祖的预约,好,让我为孤独的舅母的健康祝福吧。

1.作者主要围绕一个物件来寄托自己的情感,这个物件是。

(2分)
2.“我,代替了拐杖,牵着他,也许他的手搭在我的肩头上。

”这句话与前文哪句话相
照应?(3分)
3.如何理解“是的。

你还是我心灵的拐杖呢”这两句话?(3分)
4.本文主要采用动作、神态和描写,突出外祖的 ,洋
溢着浓浓的情。

(3分)
5.“我”为什么尤其不能忘记那支拐杖?(3分)
九、作文天地。

（30分）
转眼间,六年的小学生活就要结束了。

在即将离别母校的时刻,你的心情是否格外激动?心中是否有万分的不舍,充满了留恋之情?请你以“难忘的母校”为题写一篇不少于400字的作文。

部编版六年级语文下册六单元测试卷2
时间:90分钟满分:100分
一、基础知识。

(40分)
(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(4分)
A.堤．坡(dī) 语重．心长(zhònɡ)
B.河畔．(bàn) 歪歪扭．扭(niǔ)
C.赫．然(chì) 用其所长．(chánɡ)
D.模．仿(mó) 误入歧．途(zhī)
(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。

(4分)
A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止
B.折腾亨受红双圈迫不及待
C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔
D.熏陶持教策画书无怨无悔
(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。

(12分)
1.身临．其境( )
A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )
A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )
A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)
1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)
(1)老师:___________________________________________________________
(2)学生:___________________________________________________________
2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

(3分)
有的
．．同学因每天长时间上．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的
网,导致视力严重下降;有．的．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。

___________________________________________________________
___________________________________________________________
3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)
(1)给你最喜欢的一位老师:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2)给你最友好的一位同学:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)
1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )
2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )
3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )
4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。

( )
5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。

( )
二、积少成多。

(10分)
1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:
“, 。

, 。

”
2. , ;插柳之恩,终身难忘。

3. 我为少男少女们歌唱。

我歌唱,我歌唱,我歌唱那
些,我歌唱。

三、阅读感悟。

(20分)
(一)课内阅读。

(8分)
一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。

”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。

挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。

我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。

这是我的语文老师给我的评价。

1.“我”写的作文的题目是( )。

(2分)
A.《作文上的红双圈》
B.《补考》
2.解释下面的词语,并用这个词语造句。

(2分)
迫不及待
(1)解词:___________________________________________________________
(2)造句:___________________________________________________________
3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。

(4分)
( )—( )—( )—( )
(二)课外阅读。

(12分)
穆老师的眼睛
穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。

乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。

语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。

正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。

有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。

穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。

穆老师叫我回答。

我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。

穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。

这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”
记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。

上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。

下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。

一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。

穆老师当“老鹰”。

她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提。