苏教版语文三年级下册习作6课件_fh

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三年级下册语文《习作6》课件 苏教版

三年级下册语文《习作6》课件 苏教版
先写: 发现…… 感到 ……
接着写:
捉蜻蜓为 什么不对。
最后写:
号召人们 保护蜻蜓。
左图中描绘了 什么样的场景?你 能说说吗?
右图中又描 绘了什么?你能 用一两句话简单 概括一下吗?
在我们周围,经常发生各种各样 的事儿。你对哪件事儿想发表一下自 己的看法?
开头写:看到的现象,自己的感受
苏教版三年级语文下册
习作6
谜语
小时着黑衣,长大穿绿袍, 水里过日子,岸上来睡觉。
谜语
有个医生技术高, 尖嘴好象手术刀。 啄开树皮把病瞧, 叼出蛀虫一条条。
谜语
小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙, 低飞雨,高飞晴,气象预报它真行。
这 样 做 为 什 么 看你往哪儿飞 不 对
一天,夏志成同学看到有些 小朋友捉蜻蜓,便上前劝阻,他 又想,好多同学不知道蜻蜓是人 类的朋友,于是他给报社投了一 篇稿子。
开头:看到的现象,自己的感受 中间:这样做为什么不对 结尾:号召人们怎样做
评价:
①他的观点是否清楚、正确?
②他有没有把自己的见解说清 楚,有凭据吗?
③他有没有独到的见解,有没 有发起倡议?
•祝同学们 •习作愉快!

小学语文苏教版三年级下册(2018)课件:习作6-(11张ppt)

小学语文苏教版三年级下册(2018)课件:习作6-(11张ppt)

谢谢!
பைடு நூலகம்
分散开了,起作用了。一小时过去了,小白鼠 已经长得跟小狗一样大了。一会儿,小白鼠停 止了生长,因为药力过去了。通过实验,成长 促进剂研制成功了。
第二次吸取经验教训,实验终于成功了。
我为此写了一篇论文并我得了诺贝尔生物奖。 当我手捧着这枚金光闪闪的奖章时,我心中思潮 澎湃……
叮……叮……咦?是闹钟响了,原来是在做 梦,一个美好的梦啊!
按照事情发展的顺序来写自己做实验的过程。
我用鲨鱼肝油、葡萄糖、微量元素和从水 母提炼而成的化合物和竺兰草混合而成配制药 水。突然,一声巨响,试验成功了!可惜,变 成了闪闪发光的烟花。我百思不得其解,为什 么呢?我是根据人体骨骼发育表做的试验,怎 么会错呢?我又仔细查看了发育表,原来,我 用错了一种化学物质和少用了一种化学物质。
在闹铃声中结束梦境回到现实,合情 合理。结尾点题。
这篇习作把自己想当一名科学家 的美好理想化作了梦中的情境。在梦 里自己通过不懈地努力终于完成了自 己的心愿——研制成功了成长促进剂, 并且获得了诺贝尔奖。美好梦境在我 的事业达到巅峰的时候,在闹铃声中 回到了现实。这样安排极巧妙又合理。 首尾呼应的方法使得习作结构完整。
4.写完之后再读给同桌听,请同桌提出修改意见, 然后修改自己的习作。最后工整地把习作誊写到大作 文本上。
例文展示
一个美好的梦 夜晚,我进入梦乡。我成了一位著名的科 学家……
开门见山点明题目,结尾处的省略号 引人深思。
我在实验室里做一个人体骨骼生长速度的试 验。在电脑旁,我查看人体骨骼的血型生长速度, 先从A型血开始查看……查完最后一种O型血,我 等待着下载的资料传送过来。传真机响了,资料 传过来了。我把资料抽出来,照着资料上的数据 开始做实验。
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遵从自然的规律
保护动物 和平相处
想想:这篇稿子分几段,每段写什么?
保护蜻蜓
我发现有些小朋友喜欢捉蜻蜓,使好多蜻蜓死 于非命,我感到非常痛心。 蜻蜓是昆虫世界中最出色的“除害飞行家”。 它可以蜻蜓一小时可以
吃20只苍蝇或840只蚊子,这是多么大的功劳哇!
连它在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩! 保护我们的“除害飞行家”——蜻蜓吧!
习 作 六
谜语
小时着黑衣,长大穿绿袍, 水里 过日子,岸上来睡觉。
谜语
看看像只猫,其实是只鸟。夜夜 去放哨,田鼠跑不了。
谜语
小小姑娘黑又黑,秋天走了春 天回, 带着一把小剪刀,半天空 里飞呀飞。
谜语
有个医生技术高, 尖嘴好像手术刀。 啄开树皮把病瞧, 叼出蛀虫一条条。
谜语
小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞 雨,高飞睛,气象预报它内行。
蝴蝶在幼虫期是害虫,因为它啃食植物; 在成虫期是益虫,因为它通过飞行给植物传授 花粉。 蜗牛对于农作物来说的话是害虫 ,而对于 人体和药材来讲的话绝对是益虫。它不仅是是 一种高蛋白质、营养均衡的食品,而且全身是 宝,它可以用来做许多药物。
麻雀、蝴蝶、蜗牛以及我 们学习的《狼和鹿》等等动物 的相关故事表明:动物对人类 有益还是有害是相对的,自然界 并没有绝对有害的动物。
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