2 3 4的乘法口诀学案

第二册《2、3、4的乘法口诀》学案设计
课时：组别：使用人：小组评价：教师评价：
【学习目标】
1、我知道
2、
3、4的乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。

2、我会用口诀进行计算。

【学习重点】
熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。

【知识链接】
组织复习5的乘法口诀。

１、开火车，对口令
一五…三五…五五…四五…二五……
２、组织学生之间进行对口令活动。

[设计意图]让学生在读、背的过程中熟记口诀。

【预习任务】
读读背背2、3、4的乘法口诀，完善课本54、55页的乘法口诀。

【自主、合作、探究】
试试你的身手，你最行！(或说比比看，哪个小组办法多)
1、根据55页点子图完成4的乘法口诀。

2、熟记2、
3、4的乘法口诀。

【闯关练习】（分基础题、提高题两部分）
做一做，你一定能过关！
完成课本56、57页。

【自我反思】这一节课我的收获有（达到了学习目标、知识链接及巩固练习的基础部分习题都能做对、自己提出了不懂的问题、交流中发表了自己的意见、我帮助别人解答了问题、我为小组争了光），还没有掌握好的知识是_______________________。