人教版高一化学必修一3.2几种重要的金属化合物教案设计

“钠”教学设计
【教学设计思想】
⒈钠是碱金属中具有代表性的元素，学好钠的性质，可以为后边学习钠的化合物以及碱金属打下良好的基础。

⒉本节教材是本章的重点，学生在初中学过铁等金属，初步接触过金属的物理性质和化学性质，但未接触过极活泼的金属，学习有一定的难度。

⒊以钠的性质为知识载体，在探究合作的互动过程中，充分调动学生的主体意识，提高学生学习的积极性，拓宽学生思维，发展学生的能力，培养创新精神。

⑷在教学手段上，突出学生的主体性，使学生通过实验、分析、验证，初步体验科学的研究方法。

【教学目标】
⒈知识目标
⑴了解Na的物理性质。

⑵掌握Na的化学性质。

⑶知道Na的存在、保存、制备、用途。

⒉能力目标
⑴培养学生设计实验、观察实验、分析实验的能力。

⑵培养学生根据物质的组成和结构，推断物质的性质的能力。

⑶培养学生自主学习能力。

⑷使学生初步掌握研究性学习的方法：提出问题→理论推理→设计实验→实验验证→观察思考→得出结论。

⒊情感目标
⑴激发学习兴趣，培养探究创新精神。

⑵培养严谨求实，创新进取的优良品质和协作精神。

【教学重点、难点】
重点:钠的化学性质
难点：钠与氧气的反应、钠与水的反应。