图书捐赠仪式上的捐赠人致词(精选多篇)(最新)

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各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
首先请允许我代表汤山城中心小学的全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎，对知蜂堂丹东专卖店的捐赠表示衷心的感谢！
在“六一”儿童节即将来临之际，北京知蜂堂丹东专卖店的领导们，带着xx 余册价值3万余元的图书来到我校，这是对我校全体师生的关怀和厚爱，也是对全体师生的鼓舞和激励,北京知蜂堂蜂产品有限公司多年来一直热衷于社会公益事业，具有良好的企来形象，特别是近几年产品打入丹东市场后，更营得了良好的口碑。

今年四月份，通过汤山城村妇女主任刘杰同志的牵线搭桥，知蜂堂丹东专卖店的领导来到我校，当了解到学生课外读物少，图书不够用的实际情况后，知蜂堂丹东专卖店的领导当即决定为我校捐赠一批图书，让山里的孩子通过读书能看到山外的大千世界。

今天，同学们翘首企盼的日子终于到了！在这里，我诚挚地感谢知蜂堂丹东专卖店为山村孩子们送来的精神食粮，这是一笔宝贵的知识财富。

同时我也代表汤山城中心小学的全体师生，祝愿知蜂堂丹东专卖店的产品畅销全国，远销海外，企业不断壮大！同时也希望全体师生不辜负领导的期望，努力工作，发奋学习，为社会、为国家多做贡献。

最后，让我们再次对知蜂堂丹东专卖店，为我校捐赠图书表示由衷地感谢！
谢谢！
在图书捐赠仪式上的讲话（答谢辞）
尊敬的掇刀石小学各位领导、亲爱的少先队员们：
大家好！
感谢你们为我校三百多(转载请注明来源：)名师生带来无尽的知识源泉，带来无比珍贵的精神财富。

我谨代表交通小学全体师生再次向掇刀石小学三千名师生表示诚挚的谢意。

掇刀石小学少先队大队部捐给我校的1200册图书，是1200份饱含深情的牵挂，她牵挂着交小三百多名师生对书籍的渴望；这1200册图书，是1200双小手搭起的友谊之桥，在桥的两边汇集着无限的真情和感激；这1200册图书，是1200颗无私奉献的真爱之心，她带给我们的是浓浓的暖意和无边的幸福。

因此，我们十分感谢掇刀石小学对我们的这次捐赠。

这1200册图书，都是掇刀石小学的同学们身边的心爱之物，数量众多，种类丰富，有课外书、科普书、工具书等。

这将近人均4册的图书，能极大地丰富我们师生的课外生活，增长我们师生的文化知识，开阔我们师生的视野，为我们提供了无穷的力量。

因此，请掇刀石小学的领导、老师、少先队员们放心，我们一定会倍加珍惜贵校捐赠的每一册图书，用好、管好每一册图书。

我们的学生们一定会刻苦学习，自强不息，不断充实和提高自己，用自己在学业上所取得的成就来回报各位对他们关爱和帮助。

最后，再次感谢掇刀石小学全体师生对我校的深厚情谊。

捐赠图书仪式上的发言
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
在这融融的春日里，我很荣幸能够站在这里，代表我校学生发言。

此时我们的心情无比激动，因为今天是一个永远难忘的日子，鞍山市市政设施管理处的领导及青年团员们来到我校，为我们学校捐赠图书，营造我们的校园书香氛围，提供我们一个优雅、舒适、快乐的学习环境。

现在请允许我代表高占屯小学全体师生，向鞍山市市政设施管理处的领导及青年团员们致以最祟高的敬礼！（在场所有学生都要敬礼）！“谢谢，谢谢你们为我们捐献爱心图书！书籍是人类进步的阶梯，是获取知识的源泉。

与书为伴，我们将从中获益；以书为师，我们将获取知识；以书为食，我们将获得精神上的满足。

书籍同时也是开启人类智慧的钥匙，是伴随我们一生的良师益友。

正因如此，我们才要学会珍惜，学会品读。

“赠人玫瑰，手有余香”。

你们这种高尚的义举、这份慷慨的资助，让我们感受到爱无处不在，让我们可以沐浴着阳光的温暖，无忧地享受着学习的快乐；也将会在我们的心中生根发芽，开花结果，直至长成参天大树。

你们因你们的捐赠而高尚，我们因你们的高尚而成长。

小草，因为有阳光的照射，才呈现出勃勃生机；鲜花，因为有水分的滋养，才愈显娇艳美丽；大树，因为有土壤的供给，才傲然挺立；我们，因为沐浴着社会的阳光甘露，才健康成长；青山有了绿水的相伴，才会显得更加灵秀；天空有了白云的映衬，才会显得更加蔚蓝；而高占屯小学的明天，也会因为有你们的支持而更加辉煌！
最后，祝鞍山市市政设施管理处的各位领导及大哥哥，大姐姐们工作顺利、身体健康、万事如意！祝我们高占屯小学明天更美好！
谢谢大家！
柳树泉农场举行“神华爱心书屋”捐赠图书
仪式
9月30日上午，由共青团中央、兵团青基会、神华集团公司共同为柳树泉农场捐赠的“神华爱心书屋”图书仪式在柳树泉农场学校举行，由十三师团委书记杜庆蔼，农场党委常委、武装部长李豪，农场团委副书记马艳，学校党支部书记依沙克〃赛买提等领导出席了捐赠仪式。

仪式上，杜庆蔼书记和李豪部长分别作出重要讲话。

仪式由农场团委副书记马艳主持。

杜庆蔼书记在讲话中指出，此次捐赠的4000余册图书，合计80000余万的图书是由共青团中央、兵团青基会和神华集团公司向柳树泉农场捐赠的，是团中央支持民族地区建设的一项重要举措。

这一活动的实施，将为柳树泉农场学校的图书馆提供更多更适用的图书，帮助青少年多读书、读好书，为青少年健康成长提供有利的条件。

这也充分体现了他们高度的政治责任感和对贫困地区的亲切关怀，充分体现了强烈的社会责任感和扶贫济困、乐于奉献的拳拳爱心。

李豪气部长指出，近年来，团场在奋力推进“特色园林团向高效团林团”转变的同时，始终把教育放在优先发展位置，凝聚社会各方面力量，切实加大投入力度，不断改善办
学条件，着力提高办学水平，这批图书的到来，必将有效缓解我场中小学生课外阅读书籍短缺的局面，对改善我场办学条件、提高教学水平、推动教育事业均衡发展有着重大的意义。

同时，你们真诚的关爱，无私的帮助，不仅给学生们带来了实实在在的物质帮助，更重要的是带来了巨大的精神动力，必将温暖这里的每一个心灵，清润每一块心田，让广大师生受到教育与熏陶。

希望学校切实抓好图书室建设，精心管好用好这批图书，着力发挥其传播思想、塑造精神、开拓视野、增长见识的作用，真正做到让捐助方放心，让受助者满意，以实际行动回报对教育事业的亲切关怀，回报共青团中央、兵团团委青基会、神华集团公司和十三师团委的深情厚谊。

随后，杜庆蔼书记又去看望志愿服务在柳树泉农场的5名大学生志愿者，查
看了志愿者的工作环境和生活环境，并认真询问他们的生活、工作情况以及存在的困难。

鼓励大家继续发扬志愿精神，扎根基层，在各自服务岗位上实现个人价值。

同时要求团场项目办要在工作和生活上多关心志愿者，确保志愿者在服务过程中安全、稳定。

杜书记的看望和充满感情的话语让志愿者们倍受感动和鼓舞，他们纷纷表示要在现在的服务岗位上努力学习，不断充实自己，提升能力，为柳树泉农场的建设贡献更大的力量，不辜负师项目办的深情厚望，不辜负大学生志愿者这个光荣的称号。

图书捐赠仪式讲话稿
****银行各位领导员工、**主任、各位来宾：
大家好！
首先请允许我代表****学校的全体师生向**银行**支行的慷慨捐赠表示衷心的感谢！向********中心的热心工作表示深深的敬意！ ******学校位于**区**路，召收******孩子，是一所集学前教育、九年义务教育、职业高中教育于一体的****学校，学校现有学生约****人，教职工****人。

近年来，学校因地制宜建设图书馆，开展适合师生的读书活动。

目前我校图书馆建筑面积近****平方米，麻雀虽小，五脏俱全，图书馆设有书刊阅览室、电子阅览室、书库等，配有专职管理员，采用电子化管理，共有各类图书近*****册，阅览座位****个，电子阅览室座位***个。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

”****年以来，在********中心的牵线搭桥下，许多热心公益事业的企业走进校园，为孩子送来了爱心图书，让孩子有机会读上更多的书、更多的好书，帮助他们认识世界，树立理想，改变命运。

今天，我们又收到了***银行***支行捐赠的*****册图书，一本本散发着墨香的图书
对于学生不仅是快乐的精神食粮，更是对他们的一份希冀，一份鼓励。

我们一定会用好这批图书，真正将你们的爱心送达到孩子手中，使他们在书的世界里尽情遨游，健康成长！
最后，我再次代表全体师生向你们表示他们的谢意！谢谢大家！
在图书捐赠仪式上的讲话
在图书捐赠仪式上的讲话
捐赠图书仪式
在图书捐赠仪式上的讲话
图书捐赠仪式致辞
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尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家上午好！
今天，在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了“读者排行榜”的启动仪式，历经两个月，在校图书馆，校学生会图书馆学生管理委员会共同努力下，“读者排行榜”活动正式启动。

图书馆一直致力于为广大师生提供优质的服务，营造良好的学习环境，促进形良好学风和丰富校园文化生活。

为更好的传播“多读书，读好书”的理念，我们举办了读者排行榜活动。

希望借这个活动增强同学们的阅读兴趣，提高大家读书的积极性，进一步丰富校园文化生活，以便更好地为大家服务。

图书记载了我们的历史、文化、思想，甚至人生。

它是现在、过去和未来文化生活的源泉。

书籍使人们成为宇宙的主人，人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

没有书籍的滋养，心灵将是一片荒凉的沙漠；没有知识的补给，大脑将是原始的空白。

翻开历史厚重的书卷，我们有多少次仿佛看到了自己？爱因斯坦说：在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

一本传世佳作就如同天上的明月，可以达到“古今共享”的效果。

而我们的图书馆，就是这样一个蕴藏丰富知识的宝库，它将各门各类的知识齐聚一身。

它是宝藏，等待每一位求知者的挖掘；它更是指路人，是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，指引每一位探索者走向更远。

与书为伴，让书籍净化你的心灵；与书籍为伴，让书籍启迪你的智慧。

让我们一起走进智慧的殿堂，汲取知识的营养，让书籍真正走进同学们的生活，也让浓郁的书香气息弥漫我们美丽的校园！
苏霍姆林斯基说过：“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。

”在当今信息社会下，作为人类进步的阶梯，书籍的作用仍无可替代。

一本本好书，一次次阅读，得到的
是知识，更是精神财富。

来吧！亲爱的朋友们，不管你之前对图书馆有多少了解，我们都希望通过此次活动让你对图书馆有更深的认识。

希望图管会的同学再接再厉，更好的协助图书馆的工作，最后，预祝“读者排行榜”活动取得圆满成功！我的讲话就到这里，谢谢大家！
在高校图书馆馆长会议上的讲话稿
各位馆长、同志们：
今天我们在潍坊召开山东省高校图书馆馆长会议，首先我代表省教育厅向大会表示热烈的祝贺，向与会的代表并通过大家向长期以来工作在管理第一线全体同志表示诚挚的问候和衷心的感谢。

我们这次会议的主要任务是总结前期工作，研讨我省高校图书馆发展所面临的形势、问题和对策，加强研究，进一步更新观念，明确目标和任务，增强紧迫感和责任感，不断地提高图书馆管理水平。

为此，我想借这次机会与同志们一起来回顾一下这几年来我省高等教育的发展情况，也剖析一下我省高等教育所面临的问题和困难，然后再谈几点自己的体会。

首先，我们来回顾一下这几年我省高等教育的发展情况。

（一）高等教育的规模逐步扩大。

自****年以来，在教育部和省委、省政府的正确领导下，我省高等教育抓住机遇，加快发展，教育结构逐步优化，教育质量和效益逐步提高，教育规模迅速扩大。

我省普通高校由****年的49所发展到了xx年的97所。

普通高等教育在校生的规模由****年的18.7万人增加到xx年的92万人。

成人高等教育在校生达到31万人，民办的其他高等教育机构已达到了106所，在校生已超过了16万人；到****年底，我省在校研究生数21910人，其中博士生3293人，硕士生18617人。

我省高等教育的毛入学率突破了15%，达到了近16%。

提前三年实现了山东省高教发展的"十五"规划目标(全国的平均毛入学率为17%～18%)，我们的高等教育已经从精英教育发展到了大众化教育阶段。

（二）办学条件进一步充实。

这几年，我们通过银行贷款、后勤社会化、收费多方途径筹集资金，努力改善办学的条件。

****年我省高校占地面积达到了8618万平方米，比****年增加了6254万平方米，翻了一番多，年平均增长29.5%；校舍面积达到了2754万平
方米，比****年增加了1770.9万平方米，年平均增长22.9%；图书资料达到了5421万册，比****年增加了2352万册，年平均增长12.1 %；教学仪器设备总值达到了44.7亿元，比****年增加了34.0亿元，年平均增长28.3 %。

（三）高等职业教育有了长足的发展。

****年以来全省新增的高等职业技术学院已达到53所，高等职业教育招生数量也逐年增加，xx年招生21.3万人，占我省招生总数的67%。

对口招生由****年的xx人增加到今年的3.7万人。

xx年，在40所高等学校进行五年一贯制的学制改革试点的同时，又继续在87所重点职业学校进行了三二连读的改革试点。

初等、高等职业教育相互衔接、与其他教育相互沟通的职业教育的体系已具雏形。

我省的职业教育率先走向了市场，打破了政府包办办学的一元化的投资机制的传统格局，形成了系统、部门、企业、事业单位以及个人多渠道的投资模式、多元化办学的新格局。

从今年的招生上看，大部分的民办高职的志愿率都很高。

（四）研究生教育工作取得了新的突破。

"九五"以来，为适应我省先进社会发展对高层次人才的需求，立足自身培养和引进相结合，不断改善培养条件，提高培养质量，增建学位点。

在****年第九批学位授权审核工作中，我省新增博士授予单位3个，新增硕士授予单位3个，新增博士、硕士学位授权一级学科点12个，增长率为63%，高于全国的平均增长率20%；新增博士学位授权点46个，增长率为84%，高于全国平均增长率37%；新增硕士学位授权点277个，增长率为56%，高于全国的平均增长率13%。

目前，我省博士学位授权单位有13个，硕士学位授权单位33个，博士、硕士学位授权一级学科点31个，博士学位授权点88个，一级学科折合到二级学科后博士点总数达到222个，硕士学位授权点730个，一级学科折合到二级学科后硕士点总数达到872个，博士学位授权二级学科点的覆盖率达到了44%，硕士学位授权二级学科点的覆盖率达到了83%。

从学科的角度来说，硕士授权点的覆盖率比较高，但是硕士授权点的覆盖率还有待于我们继续努力。

经过努力，基本建立起了学科门类比较齐全的高层次学位与研究生教育体系，博士、硕士学位授权单位和授权学科点的大幅增长，填补了我省研究生培养在某些学科上的空白，增强了高层次学科点的互补和支撑作用，研究生的招生能力由1996年的1745人扩大到了****年的10469人，增长了5倍，其中博士研究生的
培养能力增长了6倍。

上星期我省召开了研究生培养工作会议，专门研究了研究生培养质量问题。

我们目前最关心的问题是，授权点数量和培养能力的增长很快，培养质量能否有保障。

（五）学科专业结构得到优化。

教育厅根据专业结构与布局要与经济建设、社会发展和产业结构相适应原则，对原有的专业进行了改造，优化了专业结构，增强了专业的适应性。

首先，我们结合新的专业目录，遵循"宽口径、大专业、多方向、强适应"的原则，按照"合并、拓宽、改造、增新"的方针，对学校已有的专业进行调整、改革和建设。

其次，制定了全省专业建设规划，根据全省的需要和教育资源的配置，统筹规划专业的布局。

第三，做好示范性的专业建设，开展教学改革试点专业、试点课程的立项工作。

这些试点专业、试点课程在教学内容、课程体系、教学方法、师资等方面都形成了鲜明的特色，带动了专业建设整体水平的提高。

从****年到xx年，全省高校增设专业732个，使全省高校的本科专业点由****年调整以后的515个增加到了1247个，增长率为142.1%。

目前我省高校共有2758个专业点，专业设置的门类齐全，分布基本合理，涵盖了新专业目录中11个学科门类的大部分专业，部分高校还设置了专业目录以外的如电子商务、信息安全等与社会息息相关、就业率比较好的新型专业。

经过建设，基本形成了一个多学科的、多层次的、基本能够适应我省经济建设和改革发展的、比较完整的学科专业体系。

（六）重点建设成效显著。

从"八五"时期开始，我们就在全省高校遴选了118个重点学科、69个重点实验室进行重点建设；"十五"期间，又从优中选优，选择了44个重点学科、35个重点实验室进行强化建设。

"八五"期间省财政投入重点学科建设的经费为5000多万元，各有关高校的配套经费为1000多万元，省与高校共同培植重点学科和重点实验室。

"九五"期间，省财政投资为6000多万元，重点学科和重点实验室的建设，对于培养高层次人才、稳定人才以及对学校层次的提高和本科、研究生等等各方面教育的发展能够起到非常重要的作用，重点学科和重点实验室的发展，也培养、吸引和稳定了一大批优秀人才。

按照山东省政府《03-xx年教育振兴计划》的要求，省教育厅分五个批次遴选和培养了571名中青年和学术带头人培养对象，狠抓了学术骨干的培养和配备
工作，为青年学者积极创造平等竞争、脱颖而出、健康成长的条件和环境。

各个高校也采取吸引和培养相结合的方式，鼓励青年教师攻读在职硕士、在职博士，改善具有博士、硕士学位的青年教师的工作环境和生活条件，培养、引进和留住了一大批学术骨干，学历结构也不断优化。

目前，我省师资队伍结构情况是：****年底，全省高校共有专职教师50757人，比****年增长87%；教师的职称结构也有了较大的改善，具有正、副高级职称的专职教师的比例由****年35.5%提高到了****年的40.6%；教师的学历结构也得到了优化，****年具有博士和硕士学位的教师共有14942人，比****年增加了8276人；教师的年龄结构也有所优化，35岁以下的青年教师共计25654人，占教师总数的50.5%。

经过这几年的调整，我省高校教师的结构趋于年轻化、高学历化。

其次，学校的层次结构不尽合理。

现在，各个学校都在向大、全、综合方向发展，以工科见长的学校努力发展文科，以文科见长的学校努力发展工科，高职努力上本科，专科努力上高职。

当然，这些发展是必需的。

因为我们的规模还小，需要发展规模。

但是发展规模的同时还要强调优质和特色，不能一味地追求规模，一定要分清层次，多层次、优化地去发展，因为社会上对人才的需求是分层次的。

当然，这种不合理是很容易理解的，因为在当时的调整是合理的，但是整个社会在发展，我们要按照与时俱进的精神继续调整。

所以，说不合理不是否定，而是要调整、调整、再调整，没有终结，因为社会发展没有终结。

第三个问题，毕业生的质量问题。

毕业生的适应能力、创业能力、发展能力是整个培养过程中造就的，不是签协议那几天造就的，所以我们在整个教学过程中，要培养学生适应社会的能力、自我发展能力、创业能力。

以上，将存在的问题简单地进行了分析。

其实，还有方方面面的很多问题。

例如，高职院校的定位问题、管理的规范问题等等，都需要认真地去研究。

下面，谈一下个人的几个观点。

1、进一步优化全省高等教育的结构和布局，在发展的模式、规模、质量、效益、结构等方面协调共进。

全省各类普通本科院校、专科院校、职业学校、成人院校以及远程教育学校都要根据自己特点和社会的发展对不同层次、不同类型人才的需求特点来确定自己的发展方向，确定自己的定位。

学校的定位应该与时俱进，也应该与社会的发展相适应。

2、加快学科专业结构调整，面向经济建设的主战场，大力发展与全省经济建设紧密结合的应用型专业，根据我省经济建设和社会需求，制定相应的专业建设计划和规划，要重点建设一批面向我省支柱产业、高新技术产业、服务业，以培养复合型人才、技能型人才为目标的专业。

各高等学校要准确定位，制定学科专业建设规划，培植优质学科，融合交叉学科，发展特色专业，不断优化学科专业结构。

3、逐步实行学分制改革，建立现代教学管理制度，积极推行以学分制改革为核心的教育教学改革模式，逐步地、适时地、结合自己学校特点地扩大主辅修制、双专业制、双学位制等教学模式的范围。

我在这里说明一下，要根据自己学校的特点和资源情况，不要不顾自己学校的条件盲目地推行，一哄而上。

在丰富这些模式的同时，要加强对这些模式的管理，使其逐步走上规范化。

4、继续加快发展高等职业技术教育。

要突出职业技术教育的办学特色，进一步明确学校的办学指导方针，端正办学方向，以市场为导向，按照实际、实用、实践的原则面向职业技术工作岗位或者岗位学习，分析研究行业标准和对人才知识、能力、素质的整体要求，合理的、科学的制定专业培养方案，突出针对性和应用性。

5、要加大教学改革力度，进一步深化教学改革内容和课程体系的改革，优化学生的知识、能力、素质的结构，突出改革的系统性、整体性和可持续发展性。

要明确改革的目标，不能为了改革而改革。

要加强基础课的教学，按照教育部文件的要求，教授和副教授必须讲授本科课程，要改变本科生四年没见过校内知名专家、教授的现象。

要求院士常年委本科生授课不现实，因为他们的科研项目和社会活动太多。

可以选择合适的方式，例如设立一些短的专题课、小的选修课，请他们集中上几个专题。

6、进一步完善专升本的制度，使专升本工作达到既扩大本科规模，又能满足学分制改革方向，又不影响高职的办学定位等要求，使得方方面都满足，搭建一座非常合理的立交桥。

7、坚持从严治教，规范管理，依法治教，依法管理。

这里包括两个方面，一是要建立健全规章制度，而是要严格执行规章制度。

一旦制度健全了，并严格执行了，管理就会走上正轨，管理就会井井有条。