幼儿园活动室电气设计探讨

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幼儿园活动室电气设计探讨
中宁县建筑设计研究院 张嵩
摘要：幼儿园作为幼儿接受素质教育的重要场所，由于幼儿的安全防范的意识不是很高，所以幼儿园活动室内的电气设计就显得尤为重要。

本文首先是描述了幼儿园活动室电气设计的几点注意事项，紧接着阐述了活动室的电气设计所表现出来的必要性，最后总结了在幼儿园的活动室电气设计的几点建议。

关键词：幼儿园；活动室；电气设计
中图分类号：TU244.1 文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）29-0237-0002
一、幼儿园活动室进行电气设计的注意事项
（一）活动室的室内照明标准
根据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中JGJ39-2016表6.3.4的规定，活动室的照度值不得低于300lx，而实际操作经验当中，照度值在320lx左右，是最合理的；对于布置活动室的照明灯具方面，设计人员不仅要按照《建筑照明设计标准》GB50034-2013的规范要求，合理且均匀地布局活动室的照明灯具，更要注意的是，幼师教学对于我们灯光的特殊要求，比如活动室主要的主教学位置，应适当加强照度；其次要充分利用自然光，灯具布置应该由采光窗户面向室内平行布置，同时选择的灯光也应该是偏暖色系，优先选择节能细管径直管形三基色荧光灯，其次也可选择防频闪性能好的其他节能光源，全方位地满足幼儿活动教学的需求。

实际中有很多幼儿园建筑平面布局时，活动室和寝室设在同一房间内，没有做墙体分隔，这样我们做设计时，活动室一定要首先满足教学的照度要求，而寝室部分满足100lx即可，完全没有必要追求平面的一致而提高寝室或者降低活动室的照度要求，也就是我们可以通过科学合理的灯具布置方式，从空间上来满足活动室和寝室的功能区分。

（二）活动室的紫外线消毒灯
幼儿园人员密集，设计人员一定要重视相关场所的紫外线杀菌灯设置，比如幼儿园的活动室、寝室、幼儿卫生间等。

对于具体数量，我们设计人员同样要给予足够的重视，太少不能起到杀毒消菌的效果，太多对于人体的危害性也是很大；在《医疗机构消毒技术规范》中要求可以作为设计活动室的参考：关于紫外线灯的数量应该平均≥1.5W/m3，照射的时间也不能小于30min。

具体的数量可按下式计算：有一般卫生要求时，N=4P2/ HVF,有高度杀菌要求时，N=0.05V/HF;在式(1)、(2)中，N—杀菌灯的数量;P—室内人数：H—杀菌灯至顶棚距离(m);V—房间体积(m3);F—杀菌灯效率(可取0.8)。

安装高度
距地不大于2.7米即可，同时消毒灯要采用
有标识的专用开关进行控制，距地高度1.6
米以上，这样可以有效防止误操作，保障幼
师幼儿不受伤害。

（三）活动室供配电设置
活动室的配电装置设置要处处体现安全
隐蔽原则，一般我们至少设置四组安全型插
座，而且插座的安装高度不得低于1.8米；
此外，幼儿园的活动室作为一个活动场所，
其房间的建设面积相对而言是比较大的，为
了确保幼儿在夏季开展活动时，出现中暑的
现象，很多幼儿园也会选择安装柜式的空调，
我们设计人员应注意这些电源插座的安装高
度同样不得低于1.8m；[3]而对于活动室线
路布置时，装置人员要尽量避免在幼儿的活
动场所区域安装配电箱控制箱等电气装置，
如果条件限制必须要设的时候，则我们要增
设相应的电井，电井短边宽度≥0.3m即可,
将这些危险的电气装置隐蔽起来，而且电井
要设专人上锁保护，从而有效避免幼师和幼
儿生活环境中发生直接接触电气危险。

（四）活动室的线路布局设计
活动室的相关电气线路的布局设计是幼
儿园电气设计的重要一环，因其使用的电
气设备比较多，所面临的线路布置问题也是
比较严峻的，所以要求我们要针对不同种类
的电源线要进行相应的布局，而且首选暗
敷设各种电线电缆，保护层厚度不得小于
30mm。

首先照明配电部分我们要优先选择无
卤、低烟、阻燃的电线电缆，对于广播音响、
自动报警的线路以及监控等设备的线路，要
选择耐火线缆。

还要注意的是一些改造工程
项目中，管线不能暗敷设在楼板内保护起来，
都是沿着吊顶或者金属线槽布线，这种情况
下，导线必须要穿金属管保护，同时相关消
防管线，还要进行防火处理，满足我们的消
防安全要求，避免电气事故的发生。

二、活动室的电气设计对于幼儿园的必
要性
（一）保障幼儿参与活动时的安全
在幼儿园的活动室中进行合理的电气设
计，能够有效确保幼儿的生命安全，尤其是
幼儿在接受一些科学实践活动的教育中，不
可避免地会有一些磕磕碰碰，若是触碰到一
些电气设备，会带来很大的危险性。

所以设
计人员首先要考虑到幼儿的人身安全，一切
电气设计都应以保障幼儿的安全为前提；通
过精心的电气设计能够有效地保障幼儿在活
动中的安全。

（二）提高活动室中教学的乐趣性和实
用性
2019年我们地区教育部门加强教育建
筑改建扩建及老旧校舍改造，而实际上对
于活动室的使用率并不是很高。

不管是幼儿
园内的音体教室还是幼儿活动娱乐的主要场
所，有时候就需要错峰活动，所以这就更突
显出每个班级活动室需满足实用性的迫切性
和重要性。

初步设计过程中，就需要我们设计人员
和幼教老师进行良好的沟通，了解他们教学
习惯和所求所需，比如说：什么位置需要增
加开关插座，哪些地方需要投屏，哪些地方
设一些局部照明，还要兼顾各种多媒体教学
设备合理布局布线，从而充分发挥其使用功
能，这都是我们设计师应该一项一项精心去
做的。

比如广播音响的电气设计时，将其的
教学作用和应急作用结合到一起，不同的区
域单独设置回路，更方便教学需求。

而且，
优美的音乐可以代替传统枯燥的铃声，更让
幼儿获得安全感。

[3]因此，优化活动室的
电气设计，一方面能改善活动室的教学环境，
使得幼师认识到活动室的重要性，另一方面
能有效地提高活动室的实用性，满足幼儿园
多功能的教学目标，提高幼儿教学的整体质
量，帮助幼儿综合素养的提升。

三、幼儿园活动室电气设计的几点建议
（一）加强火灾自动报警系统的设计
根据国家标准《建筑设计防火规范》
GB50016-2014(2018年版）关于火灾自动报
警设计的规定，大、中型幼儿园的活动室等
（下转第249页）
作者简介：张 嵩，生于1976年，本科，工程师,研究方向为电气设计。

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有效的集成。

综合设计和施工作业中遇到的问题要求我们继续探索创新有效的解决方案，并逐步加以修改。

本文仅就工程总承包管理中设计与施工相结合的一些粗略问题提出自己的看法。

参考文献
[1]郑新,关洪金.关于EPC总承包模式下全过程造价控制的研究[J].化工设
计,2019,29(2):3-5+48+1.
[2]王林敏.基于EPC总承包模
式下全过程造价控制研究[J].安徽建
筑,2018,24(4):312-314.
[3]黄兵.EPC总承包模式下的造
价咨询控制要点分析[J].中国集体经
济,2018(9):64-65.
[4]蓝哲鑫.EPC模式下的工程总承包
造价及其成本控制分析[J].工程技术研
究,2019,4(3):157-158.
[5]韩茜,刘宣华.浅析EPC总承包
模式下的造价咨询控制要点[J].中华建
设,2017(9):92-93.
（上接第237页）
场所应设置一些火灾自动报警系统；而且在《民用建筑电气设计标准》第13.2.1条4款中也规定，幼儿园的活动室内是要设置火灾自动报警系统。

对照两个规范的要求，结合实践经验，本着以人为本、保障人民生命安全为前提的原则，我们对于班级数1～4的小型幼儿园，如果没有消防联动要求的情况下，可做一个区域报警系统来进行全方位保护。

[3]除此之外，还可以在活动室的出口处，安装一些便捷的手动火灾报警按钮，这能够为幼师发现火灾情况时更快地报警，以及为幼儿及时逃生提供充足的时间。

（二）进行全方位的监控设备安装
幼儿自身的保护意识和安全防护意识不够强烈，极易发生意外伤害。

近几年此类事件频有发生，因此，设计人员施工图设计阶段，应在活动室寝室及所有儿童活动区域，增设24小时全方位在线视频监控系统，教育部门、园方领导、家长都可通过互联网、手机等实时观看园方情况。

通过这样的方式，能够监督到活动室中每个幼儿的安全，引导园方完善教育体系提高管理质量，有效地避免和杜绝安全事故的发展。

（三）活动室增加消防应急照明和疏散指示标志
应急照明作为我国现代公共建筑中的重
要安全设施，它关系到人们的人身安全以及
建筑物的安全。

尤其是在建筑物发生火灾或
其他灾难的情况下，建筑物中主要电源会因
此中断，而应急照明却能帮助室内的人员进
行逃生和疏散，并为消防救援提供较大的帮
助；此外，应急照明在进行一些重要的生产
时，以及这些工作的继续运行或必要的操作
处置方面，也起到关键的作用。

相关的《建
规》和《民规》中对于幼儿园的活动室内应
急照明没有做明确的规定，所以很多设计师
几乎不考虑这一块重要内容。

[2]实际上活动
室设应急照明和疏散标志灯，是极其重要和
必要的。

而在幼儿园中主要人员为幼儿，当
活动室内发生火灾时，幼儿的忍受能力和逃
生能力都远远不及成年人，完全要依靠幼师
及保育人员组织疏散，火灾一旦发生，人员
开始疏散，正常电源断电，而没有及时的应
急照明提供持续照明，就会为幼师和幼儿造
成恐慌心理，并为及时疏散带来很大阻碍。

根据多年实践经验，我们可以在门口上方0.2
米处设置安全出口标志灯，在接近出口部位
距地2.5米处增设应急照明灯，照度要求达
到3lx即可。

（四）定期开展电气安全检查
幼儿园作为长期的幼儿教育场所，而活
动室更是幼儿室内活动教育中不可缺少的一
部分，日积月累地使用下来，活动室的电气
设备会面临各种各样的安全隐患，并对幼儿
的人身安全构成较大的威胁。

因此，幼儿园
老师在带领幼儿进行活动教学前，首先要告
诫每一位幼儿爱护活动室的公共资源，不能
乱摸乱碰活动室的电气设备，而在活动教学
结束之后，幼师要及时检查活动的电气设备
是否出现损坏的现象。

其次，为了能够保障
活动室电气设备的使用寿命，幼儿园还应让
专业的电气人员进行一年一度的检查，确保
活动室的电气设计还能继续使用，对不能出
现故障的电气设施，要及时更换。

参考文献
[1]陈少华.浅析幼儿园电气设计[J].
中国新技术新产品,2020(8):83-84.
[2]刘诗答.基于幼儿心理行为特征的
幼儿园建筑设计研究[D].成都:成都理工
大学,2019.
[3]刘悦,张超,林佐伟.对幼儿园
电气设计的几点思考[J].工程建设与设
计,2017(11):60-63.
（上接第240页）
践的目的。

通过工学交替，促使学生理论素质和实践有机结合，从而培养出高素质蓝领人才。

双师协作。

双师是指企业师傅和职业院校老师，现代学徒制下，教师队伍得到整合，职业院校教师和企业师傅应加强合作和交流。

首先，企业师傅和学校老师要做到无缝对接，根据学校学习和企业实践，及时沟通，落实课程实施；其次，企业师傅和职业院校老师应共同提升。

企业师傅通过与教师交流，不断提高自身理论素养，教师则不断提高理论联系实践的能力。

（四）完善高素质蓝领人才质量评价
现代学徒制下，湖南高素质蓝领人才培养质量评价也应做出相应的调整，不断完善质量评价的科学性，从而发挥评价在高素质蓝领人才培养中的导向性作用。

学校企业共同实施评价。

现代学徒制下，高素质蓝领人才培养的主体发生了改变，职
业院校和企业共同参与人才培养。

因此，职
业教育应由企业和学校共同实施评价，共同
制定评价的标准，对高素质蓝领人才评价标
准进行完善，改变唯学历、唯技能等偏实性
评价，通过校企共同参与评价，提高评价科
学性。

学历评价资格评价结合。

目前，职业院
校对高素质蓝领人才培养评价主要局限于学
历层面的评价，过于关注学生成绩评价。

高
素质蓝领人才评价应将学历评价和资格评价
有机结合起来，将学生资格考证作为高素质
蓝领人才评价的一个重要标准，让高素质蓝
领人才具备执业资格，能够快速地进入岗位。

三、结语
总之，现代学徒制下，湖南职业教育高
素质蓝领人才培养应调整思维，充分利用现
代学徒制在高素质蓝领人才培养中的优势，
强化校企合作、产教融合意识，并基于高素
质蓝领人才培养需要和现代学徒制，积极推
动职业教育变革，不断探索湖南高素质蓝领
人才培养策略，实现高素质蓝领人才精准培
养和供给，为湖南经济发展提供高素质蓝领
人才。

参考文献
[1]赵兵.为国家建设培育更多“蓝领”
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与高素质蓝领短缺的现状分析[J].科技资
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领”成长的“绿色通道”——江南工业集
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