六年级数学教研工作小结

一、前言
本学期，六年级数学教研组在学校领导的正确指导下，以新课程改革理念为指导，以提高教学质量为核心，以培养学生的数学素养为目标，积极开展了一系列教研活动。

现将本学期教研工作小结如下：
二、教研活动开展情况
1. 组织教师深入学习新课程标准
本学期，教研组组织教师深入学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》，使
教师对新课程理念有了更深入的理解，为提高课堂教学质量奠定了基础。

2. 开展集体备课活动
为了提高课堂教学效率，教研组开展了集体备课活动。

教师们共同研究教材，分析学情，针对不同教学环节，制定切实可行的教学方案。

在集体备课过程中，教师们互相借鉴、取长补短，共同提高。

3. 开展听课、评课活动
本学期，教研组组织教师开展听课、评课活动，通过听课、评课，教师们发现了自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供了借鉴。

4. 组织教师参加各类培训
为了提高教师的专业素养，教研组组织教师参加各类培训，如教学基本功培训、新课程改革培训等。

通过培训，教师们的教育教学水平得到了进一步提高。

5. 开展教学反思活动
教研组要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。

通过教学反思，教师们的教学水平得到了明显提高。

6. 开展课题研究活动
本学期，教研组选取了“基于学生核心素养的数学课堂教学策略研究”作为课题，组织教师进行课题研究。

通过研究，教师们对数学课堂教学有了更深入的认识，为提高教学质量提供了有力保障。

三、教研成果
1. 教学质量稳步提升
通过本学期的教研活动，六年级数学教学质量稳步提升。

学生在各类数学竞赛中取得了优异成绩，部分学生还获得了国家级奖项。

2. 教师专业素养得到提高
通过参加各类培训、课题研究等活动，教师们的专业素养得到了明显提高。

在教学过程中，教师们能够灵活运用教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。

3. 教研氛围浓厚
教研组积极开展教研活动，营造了浓厚的教研氛围。

教师们积极参与教研活动，共同探讨教学问题，共同提高。

四、存在问题及改进措施
1. 存在问题
（1）部分教师对新课程理念的理解还不够深入，教学过程中仍存在一些传统教学观念。

（2）部分教师对学生的个体差异关注不够，教学方法单一。

（3）教研活动形式单一，教师参与度不高。

2. 改进措施
（1）加强教师对新课程理念的学习，提高教师对新课程理念的理解。

（2）关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

（3）丰富教研活动形式，提高教师参与度，营造良好的教研氛围。

五、总结
本学期，六年级数学教研组在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

在今后的工作中，我们将继续以新课程改革理念为指导，以提高教学质量为核心，不断改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。