大班游戏公开课教案及教学反思《水的游戏》

大班游戏公开课教案及教学反思《水的游戏》
一、教学目标
1.让幼儿了解水的特性和用途，培养对水的环保意识。

2.培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备
1.游戏道具：水杯、蓝色绸布、海绵球等。

2.PPT素材：水的图片、环保图片等。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师简单介绍今天的主题是《水的游戏》，并与幼儿分享一些与水相关的知识，如水的呈现形态、水的用途以及水的保护等。

2. 游戏环节（20分钟）
第一关：传杯子
游戏规则：幼儿分成两队，每队站成一列，站在队伍最前面的幼儿手里拿着一
杯水。

指挥员会用一个信号手势示意，幼儿将杯子中的水倒到下一个人的杯子里，这样依次传递到队尾的幼儿手中，最后由队尾的幼儿将水倒入一个大盆中。

比赛结束后，观察哪个队伍的水更多。

第二关：水的足迹
游戏规则：教师在地面上放置一块蓝色绸布，幼儿依次跳到绸布上并留下自己
的足迹。

幼儿观察自己的足迹后，通过教师的引导，讨论出足迹中包含的水的形态。

例如：脚趾印是液态的水，脚跟是蒸汽，脚后跟的凹痕是冰块。

第三关：海绵球接力
游戏规则：幼儿分成两队，每队站在一侧，队员手里拿着一个干燥的海绵球，
队长开始倒水，其他队员将海绵球传递到对方的盆里。

比赛结束后，观察哪个队伍的盆里的水更多。

3. 教学总结（5分钟）
教师向幼儿总结今天的活动内容，引导幼儿分享他们在游戏中的体验和感受，
强调水的重要性和保护水资源的重要性。

同时，给予幼儿一些简单的环保小贴士。

4. 教学反思
这堂课的游戏环节设计得非常成功。

通过游戏，幼儿既学到了与水相关的知识，又锻炼了团队合作的能力。

他们在游戏中表现出积极的参与态度和合理的沟通协作能力，达到了预期的教学目标。

然而，在教学准备方面，我发现自己在制作PPT时没有注意到幼儿对图像的敏感性。

下次在制作PPT时，应该选择幼儿更容易理解和接受的图片，增加互动性。

此外，游戏活动的时长也需要控制好，避免幼儿疲劳或注意力不集中。

在游戏
环节的设计上，可以增加一些变化和挑战，提高幼儿的兴趣和游戏参与度。

五、课后延伸
为巩固今天的教学内容，可以将幼儿分成小组，让他们通过绘画、手工制作或
口头表达等方式，展示自己对水的理解和保护水资源的方法。

六、教学反思
本次教学采用了游戏的形式，让幼儿通过亲身体验来学习与水相关的知识。

整
个课程设计合理，引导幼儿思考和探索的同时，也培养了他们的团队协作能力和环保意识。

总体而言，这堂课取得了较好的效果。

然而，对于游戏规则的说明可能过于简洁，下次应该更详细地向幼儿解释游戏规则，以确保幼儿的参与度和理解度。

另外，教学时间的安排上，可能需要再加长，以让幼儿有更充分的时间参与到
游戏中。

同时，在游戏环节中，可以设计一些更具挑战性和互动性的活动，以激发幼儿的兴趣。

总结起来，通过这次教学经验，我更加了解幼儿对于游戏形式的接受程度，也
加深了对于教学设计的认识。

在今后的教学中，我会更加注重游戏环节的设计和细节的把握，以提高教学效果。