六年级下册语文教案大自然的秘密北师大版

六年级下册语文教案大自然的秘密北师
大版
【教学目的】
1. 学会本课中的生字词语，全体感知课文内容。

2.经过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法那么，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然自相残杀，假设横加干预〔当然有时是好意的〕，希图去改动甚至降服自然，只会适得其反。

【教学重、难点】
重点：
学会本课中的生字词语，全体感知课文内容。

难点：
经过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法那么，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然自相残杀，假设横加干预〔当然有时是好意的〕，希图去改动甚至降服自然，只会适得其反。

【教学预备】
电脑课件
【教学课时】
2课时
第一课时
【教学目的】
1．学会本课生字，能正确读写词语。

2．初读课文，理清文章的脉落。

【教学进程】
一、板书课题，出示目的
1. 教员板书课题
2. 出示目的
二、指点自学〔一〕
〔一〕出示自学指点
1．按要求读课文。

①读准字音。

②画出不了解的词语，应用查字典和联络上下文的方法停止自学。

③认读生字，掌握字形。

〔二〕指点自学
先生自学，教员巡视并指点。

〔三〕反省自学效果
1. 指名读课文。

2.了解课文中的词语。

三、指点自学〔二〕
〔一〕出示自学指点
1．读课文，用自己的话说一说课文讲了一个什么故事？
2．课文写了哪几局部的内容？请你划分出本文的段落层次，并概括段落大意。

〔二〕指点自学
先生自学，教员巡视并指点。

〔三〕反省自学效果
1．先生汇报。

2.教员小结。

课文分为四局部。

第一局部：目的。

〔第1自然段。

〕
第二局部：所闻。

〔第2自然段。

〕
第三局部：所见所做。

〔3—11自然段。

〕
第四局部：所想。

〔12—13自然段。

〕
3.分局部熟读课文。

四、作业
1.完成配套练习39页温故知新第一题、第二题。

2.听写词语。

3.熟读课文。

【板书设计】
大自然的秘密
第一局部：目的。

〔第1自然段。

〕
第二局部：所闻。

〔第2自然段。

〕
第三局部：所见所做。

〔3—11自然段。

〕
第四局部：所想。

〔12—13自然段。

〕
第二课时
【教学目的】
1．经过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法那么，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然自相残杀，假设横加干预〔当然有时是好意的〕，希图去改动甚至降服自然，只会适得其反。

2．有感情地朗诵课文。

【教学进程】
一、板书课题，出示目的
1. 教员板书课题
2. 出示目的
二、指点自学〔一〕
〔一〕出示自学指点
默读课文，读后请你说一说：你觉得叙利奥是一个怎样的孩子呢？你是从哪儿体会出来的？请你画出体会最深的语句，体会后出声地读出来。

〔二〕指点自学
先生自学，教员巡视并指点。

〔三〕反省自学效果
1.指名回答以下效果，说说自己的了解。

2.有感情朗诵画出的句子。

三、指点自学〔二〕
〔一〕出示自学指点
1.熟读课文，回答以下效果：
①你怎样样看待幼龟遭难这件事？
②用自己的话说一说：人是万物之灵，但是，当人自作聪明时一切都能够走向反面。

③经过学习课文，你有什么感受？
2.课外拓展：
在你的身边，有发现相似的状况吗？请你举例说说。

〔二〕指点自学
先生自学，教员巡视并指点。

〔三〕反省自学效果
1.指名回答以下效果，说说自己的了解。

2.举例子。

四、总结全文。

自然有自然的法那么，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然自相残杀，假设横加干预〔当然有时是好意的〕，希图去改动甚至降服自然，只会适得其反。

五、作业
1. 完成配套练习39页含英咀华和精雕细琢。

2. 写一篇关于本文故事的读后感。

【板书设计】
大自然的秘密
我们
曲解自作聪明援救
指摘害死
不情愿抱海龟
导游——————————海龟。