小学英语牛津上海版五年级上册《Module 3 Places and activities Unit

Module 3 Places and activities Unit 3 Seeing the doctor 教学准备
1. 教学目标
1、掌握一些常见疾病类的单词：
fever, toothache, cough, cold
2、能运用特殊疑问句来询问建议,及给出建议或劝告：
E.g. What else should I do? You should take some medicine.
3、能运用特殊疑问句来询问健康状况和表达关心：
E.g. What’s wrong with you? How do you feel?
2. 教学重点/难点
能根据语境恰当的运用核心句型
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
1-1 师：播放歌曲，请学生欣赏并猜猜歌名。

1-2 生：听歌，尝试猜歌名（Trouble is a friend）
2-1 师：出示歌名，请学生猜猜所给图中人物有什么烦恼。

2-2 生：回答问题
S1： Maybe he can’t draw very well.
S2: Maybe he can’t sleep well.
S3: Maybe Kitty can’t find her way.
S4: Maybe the boy is too fat.
1-1 师：请学生带着问题观看flash.
T:Today, Kitty has another trouble. What’s her trouble? Let’s watch a flash. 1-2 生：个别回答问题。

S1: Kitty is not feeling well today.
1-3 师：出示课文第一部分内容，请学生齐读。

2-1 师：出示医生的问题： What’s wrong with you? How do you feel?
2-2 生：模仿齐读，开火车读。

2-3 师：出示相同意思的另一种问法：What’s the matter with you?
2-4 生：生齐读。

2-5 师：出示Kitty的回答，学生模仿。

2-6 生：学习单词cough，拼读单词，分组读词组。

2-7 师：出示妈妈的回答，学生模仿。

2-8 生：学习单词fever，拼读单词，男女生分读词组。

2-9 生：分角色读课文：narrator, doctor, Kitty, mum。

2-10 师：出示对话，随句播放录音，请学生逐句模仿。

2-11 师：解释新词组，句子。

生：朗读词组：have a cold
朗读句子：You should take some medicine.
2-12 生：学习单词medicine，拼读单词，个别读词组。

2-13 师：在对话的逐步呈现中新句型：What else should I do? You should …2-14 生：分角色读对话：doctor, Kitty
2-15 生：学习单词toothache，拼读单词，齐读词组。

2-16 师：出示chant内容，播放录音。

2-17 生：学生先听在模仿跟读。

2-18 师：出示剩余对话，播放录音。

2-19 生：模仿朗读，理解句意。

2-20 生：分四个角色朗读对话。

3-1 生：独自完成句子搭配。

3-2 生：齐读句子。

课堂小结
1-1 师：呈现所给提示语，解释完成步骤及方法。

1-2 生：同桌合作完成对话。

1-3 生：个别展示。

2-1 生：听录音完成练习册P60 Part A,B
2-2 师：校对答案。

课后习题
3-1 熟读Page42课文。

3-2抄写单词和句子:
fever, toothache, cough, cold; What’s wrong with you? How do you feel? I have a cough. You should take some medicine. What else s hould I do? You should drink a lot of water and have a good rest. You will be better soon.
3-3 完成wb Page62 E。