中考语文考前冲刺三 (七年级下册)(16张PPT)

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5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
金考卷 语文 专题
专题二 考前冲刺
考前冲刺三 （七年级下册）
一、基础（24分） 1. 根据课文默写古诗文。（10分） （1）亭亭净植，__可__远__观__而__不__可__亵__玩__焉_______。（周敦颐 《爱莲说》）（1分） （2）_朔__气__传__金__柝__，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（1分） （3）透过《望岳》中“_会__当__凌__绝__顶___，_一__览__众__山__小____” 这两句，我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、 俯视一切的雄心壮志。（2分）
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）鸡汤端到旁边用tiáo gēng（ 调羹 ）舀了一二下 就算了事。 （2）故乡的tǔ rǎng（ 土壤 ）是香的。 （3）我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi liú lí（ 颠沛流离 ），是想到十年来的社会现象，像叶圣 陶先生这样的人竟越来越少了。 （4）那里装的是什么xiān lù qióng jiāng （ 仙露琼浆 ）？
（4）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 __山__重__水__复__疑__无__路_____, ___柳__暗__花__明__又__一__村_____。 （陆游《游山西村》）（2分） （5）请默写杜牧的《泊秦淮》。（4分）
___烟__笼__寒__水__月__笼__沙______， ____夜__泊__秦__淮__近__酒__家_____。 ___商__女__不__知__亡__国__恨______， ____隔__江__犹__唱__后__庭__花_____。
………… “谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了 定神，坐在床上。“祥子，怎么回事呀？”
祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的， 心中堵着一团热气。
“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问：“你还没 回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。
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3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ D ） （3分） A. 院子北面,繁花似锦的各色六月菊,密密麻麻,交织成两 道五彩缤纷的花篱笆;两道花篱间,藤条弯成的月亮门,缠 绕着凌霄的绿叶红喇叭。 B. 丽江古城的路弯弯曲曲,全部是用石头或砖砌成的,每 一条路,每一条道,每一条街,都镶嵌着一条淌着清清流水 的小河。 C. 卸掉思想的负担,人就会如释重负,心灵便会长出翅膀, 飞翔也就变得自由自在和无牵无挂。 D. 向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就 是这种诲人不倦的精神。
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三、名著阅读（10分）
既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去
呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去
处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟与走投无路的人，
知道什么叫作哀叹。
…………
பைடு நூலகம்
他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没
一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，
8. 下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ D ）（3分）
A. 面对卖油翁观射时不以为意的态度，康肃在质问时称呼、 语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B. 酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃 “以此自矜”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形 象跃然纸上。 C. 从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自 矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。 D. 故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做 人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
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11. 请联系原著内容，简要说说祥子的前后性格有什么变 化，并分析是什么原因导致这样的变化。（4分） _前_：__老__实__坚__忍__、__自__尊__好__强__、___吃__苦__耐__劳__等__；__后__：__麻__木__潦__倒__、_ _好_占__便__宜__、__自__暴__自__弃__等__。__原__因__：__黑__暗__的__旧__社__会__对__普__通__劳__动__ _者_的__摧__残__，__造__成__人__性__的__扭__曲__。__________________________
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1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
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你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人， 我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也 没进去。黑灯下火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香 的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画 儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙的收 拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得——一 半也是急得——直哆嗦。我只好打电叫车吧。可是我们不 能就这么‘空城计’，全走了哇。好，我跟太太横打了鼻 梁①，我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到 左宅去；不回来呢，我认了命！这是怎会说的！你是怎回 事，说呀！”
5. 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“微 信”下定义，不超过50字。（4分）
微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个免费应 用程序，它为智能手机提供即时通信服务，支持不同操作 系统平台，通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量） 语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用基于位 置的社交插件“摇一摇”“漂流瓶”“朋友圈”“公众平 台”“语音记事本”等。腾讯公司总裁马化腾在产品策划 的邮件中确定了这款产品的名称叫作“微信”。 _微__信__是__腾__讯__公__司__推__出__的__一__个__支__持__不__同__操__作__系__统__平__台__，__通__过_ _网__络__为__智__能__手__机__提__供__即__时__通__信__服__务__的__免__费__应__用__程__序__。_____
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ B ）（3分） A. 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是这些作品 不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。（删去 “之所以”） B. 广东省政府深化改革，加快广东自贸区经济。（将 “加快”改为“加强”） C. 近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐或毁 掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。（将“一 倍”改为“一半”） D. 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。（删去 “和清新的空气”）
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4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
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2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
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3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静
寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还
是得先回去看看曹家的人。
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只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱 不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非 常的快。
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祥子没的说。
“说话呀！愣着算得了事吗？到底是怎回事？”
“你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！”
“你看家？”高妈的气消了点。
“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，
没逮住我！”
“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。
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6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）陈康肃公善射____擅__长__。________ （2）公亦以此自矜_____自__夸__。______ （3）但手熟尔_同__“__耳__”__，__相__当__于__“__罢__了__”__。___ 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 ____（__卖__油__翁__）_看__见__他__射__出__的__箭__十__支__能__中__八__九__支__，__只_______ ____是__对__此__微__微_点__头__。_________________________________ （2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” _陈__尧__咨__听__后__气__愤__地__说__：__“__你__怎__么__敢__轻__视__我__射__箭__的__本__领__！__”_
（节选自《骆驼祥子》，有删改）
【注释】①横打了鼻梁：即打保证。
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9. 选文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分） _环_境__描__写__，__描__写__了__死__一__般__寂__静__的__环__境__。__作__用__：__①__渲__染__了__作__ _品_的__悲__剧__气__氛__；__②__暗__示__了__祥__子__走__投__无__路__的__境__况__；__③__预__示__了__ _祥_子__的__悲__剧__命__运__，__突__出__作__品__的__主__题__。____________________ 10. 联系作品，说说选文结尾处祥子说“侦探逮住了我， 可又，可又，没逮住我”指的是原著中的哪个情节。（2 分） __孙__侦__探__以__曹__先__生__是__乱__党__的__罪__名__敲__诈__祥__子__的__全__部__积__蓄__。___
二、课内文言文阅读（10分） 卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家 圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八 九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其 口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我 亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。