1 2017年专业技术资格评审表
专业技术资格评审表范本
专业技术资格评审表范本1.专业技术职称评定表怎么填一、申报条件及任职年限要求1.中专毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为技术员，再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。
2.大专毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为技术员，再从事专业技术工作2年，可认定为助理工程师。
3.大学本科毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为助理工程师，再从事专业技术工作4年可晋升工程师（中级）。
4.双学士学位获得者，可认定为助理工程师，再从事专业技术工作3年，可晋升工程师（中级）。
5.硕士学位获得者，在本专业工作1.5-3年，可认定为工程师（中级）.6.博士学位获得者，可认定为工程师（中级）.二、工程是个总称，凡是属于工程类（工程类里包括计算机方面、建筑方面、测量方面等）的技术职称申报时都是统一为：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、研究员。
不管你学的是什么专业，评职称的时候，论文和报批都是你工作所从事的专业和服务的单位，前面就贯上名字。
如申请评审工程测量职称，评上初级职称就叫助理建筑工程测量工程师，中级以上职称就叫建筑工程测量工程师。
针对我公司人员实际情况，计算机专业可申请工程类计算机方面的职称评审，但要先通过对应等级的《计算机技术与软件专业技术资格考试》；如果计算机专业人员要申请工程类工程测量、测绘方面的工程技术职称，可不通过《软考》。
报工程系列一般应具备理工科相应学历和工程技术工作经历（自己填写，公司盖章）或工程系列的专业技术资格.计算机信息管理专业、通信工程专业、光学专业、物理学专业等理工科专业，申报工程职称，要求有本专业的学历、资格证书外，还要求有测绘测量方面的工作经验，工作业绩.总的说来，申报职称的时候，不管是什么专业，只要专业是理工科，从事的是工程方面的工作，都可以申报.即不管是海洋工程专业，还是计算机专业，还是通信专业，光学专业，物理学专业等等，只要从事的是工程方面的工作.都可以申报工程类职称.申报的时候，因工程是个总类，不对专业做划分.只是评审对专业做了划分。
专业技术职务任职资格评审表范文
专业技术职务任职资格评审表范文
一、基本信息
姓名性别出生年月民族学历专业职称工作单位工作时长
二、综合素质评分
序号评分内容评分标准分数
1 政治理论10分
2 业务水平40分
3 工作能力20分
4 带教和指导能力10分
5 综合素质20分
总分100分
三、教育和工作经历
1. 教育经历
时间学习经历学习地点所获学历学位
2. 工作经历
时间工作经历单位名称职务名称
四、研究成果和专业成绩
1. 科研工作
序号研究成果名称获奖等级发表刊物名称刊物级数发表时间
2. 专业成绩
专长或方向名称学业成绩或考试成绩
五、总体评价
根据以上材料，本评审委员会对被评审人进行了综合评价。
经投票表决，本评审委员会一致决定该人员符合专业技术职务任职条件。
评审委员会主席签字：___________
评审委员签字：_____________ 评审委员签字：_____________ 评审委员签字：
_____________ 评审委员签字：_____________ 评审委员签字：_____________。
专业技术职务任职资格评审表
专业技术职务评审表
单位
姓名
现任职称
申报职称
填表日期年月日
- 1 -
个人申报职称诚信承诺书
本人（姓名）（身份证号）
（单位）工作人员，现申报技校教师系列
（专业名称）（职称级别）职称。
本人承诺提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等）真实有效。
如提供虚假、失实材料，本人自愿三年内不再申报职称评审，并接受相应处理。
承诺人签名：
年月日
- 2 -
基本情况
注：1.“现任职称评聘情况”一栏，主要填写取得专业技术资格名称、取得时间、评审组织、证书编号，实行岗位管理的单位还需填写聘任时间。
2.学历一栏从最低学历依次填写至最高学历，学习形式根据实际情况填写。
- 3 -
工作经历
- 4 -
任现职后主要专业技术工作业绩登记
- 5 -
任现职后主要专业技术工作业绩登记
备注：1.“工作内容，本人起何作用”一栏，主要填写承担的任务及完成情况，以及名次排序。
2.“完成情况及效益”，主要填社会及经济效益，要有数量概念。
- 6 -
著作、论文及重要技术报告登记
备注：
1.出版著作、论文要填写书名、书号或刊号、出版社名称、卷/期数、栏目、页码等。
2.合著要填写自己的名次和独立完成数量。
3.在学术会议上交流的文章要注明学术会议名称、主办单位、文章交流的层次及获奖情况。
- 7 -
任职考核和继续教育完成情况
申报材料公示情况
- 8 -
推荐意见
- 9 -
评审意见
- 10 -。
专业技术职务任职资格评审表(典型样本)
专业技术职务任职资格评审表工作单位：南昌局南昌站 姓 名： 李×× 现 专 业技术职务： 助理工程师 拟评专业技术资格： 工程师中国铁路总公司2015年制1.本表限用A4纸210×297mm ）双面打印，结构请勿改动，信息字段请勿增删、错动页码。
2.本表1-8页由申报人员以电子版格式填写形成。
3.封面单独打印，正文正反面打印。
填写南昌局+机关（部门）、南昌局+基层单位，例南昌局机务处、南昌局南昌车站。
基本情况姓名李××性别男民族汉政治面貌中共党员电子照片出生年月1984.10出生地点江西南丰参加工作年月2007.08身体状况健康现行政职务副主任任职年月2008.07级别副科参评学历学校名称所学专业毕业年月学位大本（函）华东交通大学交通运输2007.07工学学士现专业技术职务助理工程师首聘年月2009.08现从事专业行车组织同级专业技术职务首聘年月现级专业技术资格评审情况资格名称通过年月评审组织证书编号助理工程师2009.08 南昌局大学生定职231320093025（南昌局工程高评委）国家考试取得专业或职业资格情况资格名称取得年月发证单位证书编号二级建造师2012.12780020122566参加过何学术团体有何兼职无此页日期格式均为年.月，例1972年12月，写成1972.12。
参评学历是指以其为基准计算资历符合条件的学历，并不一定是最高学历。
学校名称、所学专业、毕业年月和学位情况按毕业证书内容填写。
国家职业资格名称，填写国家职业资格制度规定的名称，如注册建筑师、监理工程师等；取得年月、发证单位和证书编号按评审表或资格证书相关内容填写。
从事专业是指工作专业的名称，参照《实施细则》中评聘范围的专业填写，如行车组织、机车检修。
现级专业技术职务（资格）名称，按照国家专业技术职务试行条例规定的各专业系列的名称填写，如高级工程师、会计师等；通过年月、评审组织和证书编号按评审表或资格证书相关内容填写。
专业技术资格评审表(模板)
表二编号_______ 专业技术资格评审表
姓名
学科〔专业〕
申报资格
设区市〔主管部门〕
单位
联系电话
填表时间：年月日
江西省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、此表一式三份,经单位核实盖章后,与送审表及其他送评材料按程序在规定时间内送人力资源社会保障(职称)部门。
〔一〕〔二〕由个人填写，〔三〕〔四〕由组织填写。
2、手写的要用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚；打印的要按原文本大小、格式制作，用B5纸双面打印。
3、表内的年月日时间，一律用公历阿拉伯数字填写。
4、“照片〞用近期一寸正面半身免冠照。
5、评审通过后，将其中一份存入个人人事档案。
〔二〕取得现资格以来从事专业技术工作及完成情况
〔三〕取得现资格以来工作质量与职业道德评估情况
〔四〕评审组织意见。
专业技术职务任职资格评审表(德阳市2017年)
专业技术职务任职资格评审表
填表时间：年月日
中华人民共和国人力资源和社会部制
德阳市职称改革领导小组办公室
填表说明
1.本表供评审专业技术职务任职资格使用，1～7由本人填写，8～11页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织部门审核认可。
2.一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3.“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔划去，“懂何种外语、达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4. 如填写内容较多，可另加附页
基本情况
学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
- 11 -
单位推荐意见
- 12 -
- 13 -。
专业技术职务任职资格评审表范本
附件1专业技术资格评审表单位姓名现任专业技术职务申报专业技术资格填表日期年月日福建省人力资源和社会保障厅制- 1 -填表说明一、本表1-8页由申报人填写，内容要具体、真实。
9-12页由基层单位、各级业务主管部门、人社部门和评审机构分别填写，如填表内容较多，可另加附页（A4白纸）。
二、为使内容全面、具体、准确，应注意每表下栏的说明。
三、此表一律用水笔、钢笔毛笔填写，字迹要端正、清楚；也可直接计算机录入。
四、“考试成绩及答辩情况”是指综合业务考试和面试情况，由职称评委会填写，申报人和各单位不需填写。
五、请用A4纸双面打印。
六、此表为一般范本，各系列（专业）主管部门可根据行业特点，自行增加相关内容。
- 2 -个人申报专业技术资格诚信承诺书本人系（单位）工作人员，现申报系列（专业）级专业技术资格。
本人承诺提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等）真实有效。
如提供虚假、失实材料，本人自愿两年内停止申报专业技术资格，并接受人社等部门的处理。
已通过评审并取得专业技术职务任职资格后被举报查实的人员，按照有关规定撤销任职资格。
承诺人签名：年月日- 3 -基本情况注：1.“现任专业技术职务评聘情况”一栏，主要填写取得专业技术资格名称、取得时间、评审组织、证书编号，实行岗位管理的企事业单位还需填写聘任时间。
- 4 -2.学历一栏从最低学历依次填写至最高学历。
- 5 -工作简历- 6 -继续教育经历- 7 -任现职后主要专业技术工作业绩登记- 8 -注：1.“工作内容，本人起何作用”一栏，主要填写承担的任务及完成情况，以及名次排序。
2.“完成情况及效益”，主要填社会及经济效益，要有数量概念。
- 9 -著作、论文及重要技术报告登记注：1.出版著作、论文要填写书名、书号或刊号、出版社名称、卷/期数、栏目、页码等。
2.合著要填写自己的名次和独立完成数量。
3.在学术会议上交流的文章要注明学术会议名称、主办单位、文章交流的层次及获奖情况。
专业技术职称资格评审表
专业技术职称资格评审表引言专业技术职称是数据库领域评价专业技术人员技术水平和职业素质的重要标准之一。
为了促进专业技术人员的发展和提高对技术人才的评价标准，本文档将介绍专业技术职称资格评审表。
评审内容专业技术职称资格评审表根据职称评审的不同等级和专业技术人员的不同情况，主要包括以下内容：1. 基本信息基本信息包括申请人姓名、工作单位、聘任职称、聘任时间等等。
这些信息对于职称评审非常重要。
2. 学习经历评审表要求填写申请人的最高学历、毕业学校、所学专业、入学时间和毕业时间等等。
申请人的学习经历是评审职称的重要参考。
3. 工作经历工作经历是职称评审的另一个重要参考。
评审表涉及的工作经历包括申请人的工作单位、工作岗位、工作时间等等，这些信息能够对评审人员将评审职称做出更为准确的评价。
4. 业绩与成果业绩与成果是申请人的绩效评价的重要标准。
评审表要求填写申请人在工作中所涉及的技术研究成果、工作能力和业务水平等等。
这些业绩和成果是经评审人员核实后进行评定的。
5. 培训与学术成果培训与学术成果是职称评审的重要评价标准之一。
评审表要求填写申请人所参加的培训情况、学术论文、科研项目等等。
这些成果能够全面展示申请人在专业技术领域内的知识储备和培养情况。
6. 专业知识掌握程度专业知识掌握程度是评审人员对申请人职业素质的评价标准之一。
评审表要求填写申请人在技术领域内的专业知识掌握情况，主要包括技术能力、专业知识的广度与深度等。
专业技术职称资格评审表涉及的评审内容非常丰富多样，全面反映了申请人在各方面的职业素质和专业技术水平，评审表的完整和准确填写对于评审人员评价申请人职称非常重要。
专业技术资格评审表
专业技术资格评审表
摘要：
一、前言
二、专业技术资格评审表的定义和作用
三、专业技术资格评审表的填写要求和注意事项
四、总结
正文：
一、前言
在我国，专业技术资格评审是评价和选拔人才的重要手段。
为了保证评审的公正、公平和透明，评审表的填写具有举足轻重的地位。
本文将详细介绍专业技术资格评审表的相关内容。
二、专业技术资格评审表的定义和作用
专业技术资格评审表是用于记录专业技术人员工作经历、业绩成果、学术水平等方面信息的表格，是评审专业技术资格的重要依据。
评审表的作用主要体现在以下几点：
1.便于评审人员了解申报人的基本情况和业绩成果；
2.保证评审过程的公正、公平和透明；
3.为选拔合适的人才提供依据。
三、专业技术资格评审表的填写要求和注意事项
1.真实、完整、准确地填写个人信息；
2.详细列举个人工作经历、业绩成果、学术水平等方面的内容；
3.注意材料的顺序和结构，确保评审表整洁、易读；
4.按照规定的格式和要求填写，避免出现遗漏或错误；
5.确保所提供的证明材料真实有效。
四、总结
专业技术资格评审表是专业技术资格评审过程中不可或缺的文件，申报人需认真对待，确保填写内容的真实、完整和准确。
评审表的填写要求既体现了对申报人的尊重，也是评审工作公正、公平、透明的保障。
专业技术职务任职资格评审表
专业技术职务任职资格评审表1. 背景介绍专业技术职务是指在某个特定领域具有扎实的技术知识和丰富的实践经验，并能在该领域内独立承担技术工作和领导技术团队的职务。
作为评审专业技术职务的资格评审表，主要用于评估候选人是否符合相应职务的资格要求。
2. 评审指标2.1 学历背景•学位：候选人的学位类型和级别。
•专业：候选人的专业领域以及所学专业中的核心课程。
•学习成绩：候选人的学习成绩等级及排名。
2.2 工作经验•在职经验：候选人在相关领域从事专业技术工作的年限。
•项目经验：候选人参与的相关项目或工作经历，包括项目规模、职责和成果。
2.3 专业技能•技术能力：候选人在相关领域的专业技能，包括理论知识和实践经验。
•创新能力：候选人的创新能力和解决问题的能力。
•过硬成果：候选人在职业生涯中取得的显著成果和专利、著作等。
2.4 综合素质•领导能力：候选人在项目或团队中展现的领导才能和组织协调能力。
•团队合作：候选人在团队合作中的表现和沟通协调能力。
•责任担当：候选人对工作的责任感和职业道德。
3. 操作指南3.1 评审流程1.收集候选人的申报材料和相关证明文件。
2.审核候选人的学历背景和工作经验。
3.评估候选人的专业技能和综合素质。
4.综合评估候选人的各项指标，并给予合格或不合格的评价。
3.2 评审内容首先，根据候选人的申报材料和相关证明文件，从学历背景入手，评估候选人的学位类型和级别、专业领域以及所学专业中的核心课程。
然后，结合候选人的工作经验，评估其在相关领域从事专业技术工作的经验年限和项目经验。
接下来，针对候选人的专业技能，评估其技术能力、创新能力和过硬成果。
最后，评估候选人的综合素质，包括领导能力、团队合作和责任担当等方面。
3.3 评审结果根据评审结果，可以给出候选人合格或不合格的评价。
如果候选人符合相应职务的资格要求，可以推荐其担任该职务；如果不符合要求，则应给出不合格的评价，并提供改进意见。
4. 结论专业技术职务任职资格评审表是评估候选人是否具备担任某一专业技术职务的能力和资格的重要工具。
专业技术职务任职资格评审表(一式两份、双面打印)
专业技术职务任职资格评审表
单位名称：
单位代码：
姓名：
身份证号：
联系电话：
现专业技术
职务任职资格：
申报专业技术
职务任职资格：
分支专业：
填表日期：年月日湖南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
1-13项由本人填写，单位人事职改部
门认可；14-15项由各级组织按程序填写。
2、本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职务任职资格后专业技术职务
聘任情况；第3项中“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他；第11项中“类别”填自然科学奖、发明奖、科技进步奖；“级别”填国家级、省部级、市州厅级；“等级”填特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、四等奖；“角色”填主持、专业负责、主要参加、参与；“排名”填获奖证书标明的排名顺序。
3、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；
采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
4、本表一式二份，一份存人事档案，一份存业务档案。
1、基本情况
2、聘任情况
3、学历、学位情况
4、学术团体任职及社会兼职
5、外语水平
6、计算机水平
7、继续教育情况
8、主要工作经历
9、取得现专业技术资格前主要专业技术工作业绩
10、取得现专业技术资格后主要专业技术工作业绩
11、取得现专业技术资格后的工作成果
12、考试考核情况
13、个人自我评价
14、单位推荐意见
15、评审审批意见。
江苏中小学正高级教师专业技术资格评审表
起止时间
任职班级或担任职务
工作内容
备注
2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2012-2013 2013-2014 2015-2016 2016-2017 2017-2018
高二（7）（10）班 文科备课组长
高三（7）（10）班 文科备课组长
高三（3）（4）班 文科备课组长
独立 3600 字 独立 2000 字
2016.06
《语文天地》
谈阅读的广博兼有
我、深透与化用
2017.11
《中学语文》
激趣 玩味 意义——
以《废园外》为例谈阅
读课教学目标设定
2017.01 《七彩语文中学语文论坛》 读《面向个体的教
育》有感
2016.07/08
《高中生学习》 量身定做，契合上佳
2016.11
起止时间 2013.01—12
进修国家、学校或单位
江苏省海门中学 海门市教育局 南通市教育局
进修内容
校本培训 学科专业培训
网络培训
进修成绩
合格 合格 合格
2014.01—12
江苏省海门中学 海门市教育局 南通市教育局
校本培训 学科专业培训
网络培训
合格 合格 合格
2014.7.26—8.1
北京师范大学
2016 年
南通市政府
南通市级
来
获 得
南通市优秀教育工作者
2012 年 南通市教育局 南通市级
的
荣 誉
海门市记功
20017 年 海门市政府 海门市级
称
号 （
海门市嘉奖
2012 年 海门市政府 海门市级
限
专业技术资格评审表
专业技术资格评审表一、引言在现代社会中，专业技术资格评审表扮演着非常重要的角色。
它是评估个人在特定领域内专业技术能力的一种工具，旨在为企业、组织或个人提供参考依据。
本文将全面、详细、完整且深入地探讨专业技术资格评审表的相关内容。
二、专业技术资格评审表的意义专业技术资格评审表的主要意义在于帮助企业、组织或个人评估和确认个人在特定领域内的专业技术能力。
通过评审表的填写和审核，可以客观地了解个人的专业技术水平，为企业或组织的招聘、晋升、培训等决策提供参考。
三、专业技术资格评审表的内容专业技术资格评审表的内容通常包括以下几个方面：1. 个人基本信息评审表的第一部分是填写个人基本信息，包括姓名、性别、出生日期、联系方式等。
这些信息可以方便评审人员对个人进行识别和联系。
2. 专业背景评审表的第二部分是填写个人的专业背景信息，包括所学专业、毕业院校、学历、学位等。
这些信息可以帮助评审人员了解个人的专业背景和学术水平。
3. 工作经历评审表的第三部分是填写个人的工作经历，包括从事的工作岗位、任职时间、工作职责等。
这些信息可以帮助评审人员了解个人在工作中的实际表现和专业能力。
4. 专业能力评审表的第四部分是评估个人的专业能力，包括技术能力、解决问题的能力、创新能力等。
这些能力是评估个人在特定领域内的专业水平的重要指标。
四、填写专业技术资格评审表的注意事项在填写专业技术资格评审表时，需要注意以下几个方面：1. 真实准确填写评审表时，应提供真实准确的个人信息和资料。
不得夸大事实或虚报个人能力。
评审表的真实性对于评估个人的专业能力至关重要。
2. 全面详细评审表应全面、详细地填写个人的专业背景、工作经历和专业能力等信息。
只有提供充分的信息，评审人员才能准确地评估个人的专业技术水平。
3. 结构清晰评审表的结构应清晰明了，各部分之间应有明确的分隔和标题。
通过合理的结构，评审人员可以快速定位和了解评审表的内容。
4. 有序列表在评审表的内容中，可以使用有序列表的格式对不同部分进行清晰划分。
专业技术职务任职资格评审表
专业技术职务任职资格评审表(样表)工作单位：姓名：现专业技术职务：拟评专业技术资格：中国铁路总公司制填表说明1.本表供评审专业技术职务任职资格（简称“专业技术资格”）使用，用A4纸（210×297mm）双面打印；勿改动表格结构，内容较多可单独加页。
本表可填写或打印（除签名外）；1-7页由参评人员填写，内容经人事部门审核确认真实无误后，由审核人在第8页签名并加盖公章。
2.工作单位填总公司所属单位及处室或二级单位的规范性简称，如北京局人事处、上海站。
部门指工作单位内设、能直观反映其所在具体岗位的科室、车间等机构，如技术科、检修车间；科室、车间以下机构不再填写。
3.时间的年、月、日一律分别用4、2、2位数字表示，之间用“.”隔开。
如2014年1月8日表示成2014.01.08。
4.参评学历是指以其为基准计算参评人员评审某专业技术资格时的资历符合条件的学历，并不一定是最高学历。
全日制学历填博研、硕研、大本、大专、中专等；非全日制学历应在其后标注。
党校学历标(党)，如大专(党)。
国民教育系列学历的学习方式为函授、自考、电大、夜大、业大、职大、网络、脱产、在职的，分别标(函)、(自)、(电)、(夜)、(业)、(职)、(网)、(脱)、(在职)，如大本(函)。
学校名称填取得学历学位时的学校名称。
所学专业填学历学位证书上的专业名称。
学位写全称，如工学博士、工学硕士、工程硕士、工学学士等。
5.专业技术职务及专业技术资格名称，以国家颁发的各专业技术职务试行条例及靠用上述系列的有关文件中规定的专业技术职务名称为准，可填全称或规范性简称。
如提待高工、高工等。
职业（执业）资格名称，以国家职业资格制度规定的名称为准，填写全称。
如注册建筑师、监理工程师、企业法律顾问等。
现专业技术职务指目前聘任的专业技术职务，同级专业技术职务指与现专业技术职务等级相同的专业技术职务。
如现任工程师，曾任经济师，则同级专业技术职务为经济师。
《专业技术职务任职资格评审表》填写规范完整版
附表3《专业技术职务任职资格评审表》填写规范为了规范专业化评审工作，确保专业技术职务评审工作材料齐全、填写准确、特制定本规范。
1、封面1.1 单位：填写吐哈油田公司xx 单位，如：吐哈油田公司矿区服务事业部新闻中心。
1.2 现任专业技术职务：填写现具备的专业技术职务任职资格。
如：工程师、政工师、助理工程师、助理政工师。
1.3 参评任职资格：本次申报评定的××专业任职资格。
如：高级工程师、高级政工师、工程师、政工师。
2、基本情况2.1 出生日期：“出生日期”按公历填写到日。
年份一律用4 位数字表示，月份和日期一律用2 位数字表示，如“1982 年05 月11 日”。
2.2 出生地（籍贯）：填写出生的省、市（县、）乡。
2.3 学历、学位：填写符合参评专业技术职务任职资格所规定的并经国家教委认定的国民教育系列学历、学位。
学历填写博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学普通班、大学专科、中专等；学位填写博士、硕士、学士。
2.4 学校、专业：填写本人毕业院校和所学专业的全称。
2.5 毕业时间、学制：公历填写至月。
学制为本人在校学习起的止时间。
2.6 身体状况：填写健康、一般、较差。
2.7 照片：粘贴近三年1 寸正面免冠照片。
2.8 外语程度：填写所懂外语语种及听、说、读、写的程度：英语（俄语、日语等），熟练（比较熟练、借助工具书）翻译（阅读）本专业技术资料（科普文章），听力（口语、写作能力）较强（一般、较差）。
2.9 现任专业技术职务及任职时间：填写本聘期所任专业技术职务，任职时间、聘期、工作单位。
2.10 现从事何种专业技术工作、岗位：填写本聘期所任专业技术职务的专业、岗位名称。
2.11 何时加入中国共产党（共青团）任何职务：填写加入时间、现任（或曾任）职务。
如1974 年7 月加入中国共产党，现任党支部书记。
2.12 何时何地参加何民主党派、任何职务：填写所加入党派的时间、地点、名称、担任职务。
表二：专业技术资格评审表(模板)
表二：专业技术资格评审表(模板)序号项目细则得分1 学历硕士及以上学位10本科学历8专科学历 62 专业技术职务高级职称10中级职称8初级职称 6非职称 43 从业年限8年以上105年至8年83年至5年 61年至3年 44 综合考察学位、职称、工作经历等10表格说明：•序号：自然数，用于区分不同细则，无实际得分作用•项目：考核项目，总共有四项考核•细则：考核细则，用于描述每个考核项目中的具体要求•得分：在该考核项目中符合考核细则所获得的分数评审细则1. 学历•硕士及以上学位：具有硕士及以上学位，获得10分。
•本科学历：具有本科学历，获得8分。
•专科学历：具有专科学历，获得6分。
•未达到专科学历水平：不得分。
2. 专业技术职务•高级职称：具有高级专业技术职称，获得10分。
•中级职称：具有中级专业技术职称，获得8分。
•初级职称：具有初级专业技术职称，获得6分。
•非职称：未取得任何职称，但从事相关领域工作5年以上，获得4分。
3. 从业年限•8年以上：从事相关领域工作8年以上，获得10分。
•5年至8年：从事相关领域工作5年至8年，获得8分。
•3年至5年：从事相关领域工作3年至5年，获得6分。
•1年至3年：从事相关领域工作1年至3年，获得4分。
•未满一年：未满一年从业经验，不得分。
4. 综合考察•学位、职称、工作经历等：根据评委对申报者学位、职称、工作经历等进行综合评估给出分数，最高可以获得10分。
以上为专业技术资格评审表的模板，申请人可以根据自己所在领域的要求进行修改和补充。
评估时需要提前准备好该表格，将每一位申报者的得分明细填写在表格中，便于统计和比较。
同时，在填写表格时需要注意，不同的细则的得分可以累加，最终得分即为所有细则得分之和。
2017年黄冈市专业技术职务任职资格评审表
2017年黄冈市专业技术职务任职资格评审表2017年黄冈市专业技术职务任职资格评审表导言：近年来，随着中国经济的高速发展，人才队伍的建设和专业技术职务的评审显得愈发重要。
作为一个经济中心城市，黄冈市不断完善自身的评审体系，从而提高专业技术职务的认可度和权威性。
本文将围绕2017年黄冈市专业技术职务任职资格评审表展开深入探讨，逐步介绍评审表的特点、意义以及对个人职业发展的影响。
一、2017年黄冈市专业技术职务任职资格评审表的特点1.全面性：2017年黄冈市专业技术职务任职资格评审表针对不同岗位制定了详细的评审标准，包括学历、工作经验、业绩等方面的综合考量，确保评审过程全面客观。
2.权威性：黄冈市评审委员会由行业内的专家学者组成，评审结果具备权威性和可信度。
评审委员会以严格的程序和标准进行评审，确保评审结果公正、公平。
3.灵活性：评审表并非死板的模板，反而在一定程度上允许个人在填表过程中展现自己的特色和独到之处。
通过填写表格，个人可以清晰地呈现自己的教育背景、工作经历和学术成果等，表现出个人的才华和潜力。
二、2017年黄冈市专业技术职务任职资格评审表的意义1.提高专业技术职务认可度：黄冈市专业技术职务任职资格评审表的引入，使得评审过程更加规范与科学，提高了专业技术人员的职业认可度。
通过评审，专业人员的专业素养和业务水平得到全面展示和充分肯定。
2.标准化管理：评审表的使用使得专业技术职务任职的标准更加明确，不同岗位之间的评审标准也有明确的区分。
这有助于管理部门进行有效的人才选拔和岗位配置，避免了任人唯亲的情况，提高了岗位配置效率。
3.激励人才发展：专业技术职务任职资格评审表的使用为人才提供了发展的动力和契机。
通过评审表的提交和评审过程，个人的职业规划得到了更多的重视，也使得个人更有动力提升自身的综合素质。
三、黄冈市评审表对个人职业发展的影响1.综合素质的提升：黄冈市专业技术职务任职资格评审表要求个人综合素质的全面展示，这使得个人需要不断拓展自己的知识面和业务能力。
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NO.中小学教师中小学校教育管理专业技术资格中小学校实验中等专业学校评审表学校名称新昌县大市聚镇中心小学姓名吴亚军现专业技术职务一级教师任教学科数学申报资格高级教师填表时间：2017 年 11月01 日浙江省教育厅制基本情况姓名吴亚军性别男民族汉族照片曾用名出生年月19710316出生地浙江新昌身体状况健康参加工作时间198907 教龄28年农村学校工作年限28年现专业技术职务任职资格一级教师审定时间200008 聘任职务一级教师资格证书号码0054130055 聘任时间200101至今何时何校何专业毕业（肄业）从1986 年至1989 年毕业于浙江上虞师范普师专业修业3年最高学历从2001 年至2003 年毕业于中央广播电视大学小学教育专业修业3年现任教年级及学科（专业）现任五（3）班数学、品德与社会、写字阅读与二（3）班写字与阅读等。
担任团、少先队、班主任工作情况198908至199107在大市聚镇小担任四甲、三甲班主任兼少先队辅导员；199109至199207任大市聚镇小教导主任兼五甲班主任及少先队辅导员；199209至199807调任大市聚镇后梁完小校长；199809至199907重回大市聚镇小担任副教导主任，199909至200809担任大市聚镇小教导主任；200909至201207担任四（2至六（2）班主任兼少先队辅导员；201209至201507任四（1）至六（1）班主任兼少先队辅导员；201602至2016年07任四（3）班主任兼少先队辅导员。
何时参加何语种职称外语考试及成绩无何时参加何单位计算机考核及成绩200108参加浙江省计算机应用能力考核办公室考核合格何时参加何单位普通话测试及成绩20020430参加浙江省语委测试获得二甲何时参加何党派199810加入中国共产党现（兼）任党政职务无参加何学术团体、任何职务1989年加入中国硬笔书法协会社会兼职无何时何地受何奖励、处分200006被评为中师优秀实习指导老师备注工作经历何年何月至何年何月在何地、何单位任何职何工作（何年级、何课）担任下列工作及年限证明人班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）教研组长及何级教研大组成员198908至199207 在大市聚镇中心小学任教并于199109担任教导主任，任三至六年级语文、数学等3年语文教研组梁苗英199209至199807 在大市聚镇后梁完小任教并任校长，任四至六年级语文、数学、音乐、思品等课程6年陈锡标199809至200909 在大市聚镇中心小学任教并担任教导主任，任四至六年级语文课教学11年语文教研组潘超霖200909至201207 在大市聚镇中心小学任教并担任班主任，任四（2）至六（2）数学、美术、体育等教学3年数学教研组唐伟丽201209至201507 在大市聚镇中心小学任教并担任班主任，任四（1）至六（1）语文、美术、体育等教学3年语文教研组蔡美春201609至今在大市聚镇中心小学任教，任四（1）至六（1）语文、美术、体育等教学数学教研组唐伟丽学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）何年何月至何年何月专业或主要内容学习地点、单位证明人200509至200709浙江省农村中小学教师素质提升工程新昌县教师进修学校潘超霖201609至201706 浙江省中小学心理健康教育教师c级资格证书培训新昌县教师进修学校潘超霖本人总结任现职以来的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况本人在2000年8月任现职以来，一直担任大市聚镇中心小学教导主任职务到2008年9月至，另外还一直担任学校语文教学工作。
2008年以后本人也是坚决服从学校领导的安排，所以本人的任课也是不固定的，这届教语文任班主任，下届教数学任班主任。
我总是愉快的接受，从没有半句怨言。
任职以来，由于自己在工作中不断汲取知识，不断丰富教育教学经验，经过坚持不懈的努力，自己的综合素质和专业水平均得到了很大的提高。
政治思想方面：本人热爱党，热爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教师育人，为学校在广大家长心里树立了良好的口碑。
文化专业知识方面：本人平时注重专业知识的学习，积极参与专业知识业务能力方面的培训，不断提高自己的专业知识水平，并将所学知识应用到实际工作当中，努力做到理论与实践相结合，用理论指导自己的教学实践。
教育教学能力方面：任现职以来，本人多方参考各种教育教学书籍，工作中尽量突显新课程教学理念，平时努力以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为学习活动的主导的思路，注重学生语文数学能力的培养，尤其注重学生良好行为习惯的培养教育。
由于本人持之以恒地努力，在历年来学校或上级部门组织的学科检测中，学生的语数成绩每次都能名列前茅。
也正因为此，所带班级多次被评为学校优胜班级和文明班级。
工作态度及履行职责方面：本人自任现职以来，本着“教育无小事，事事关教育”的宗旨，总是尽自身最大努力认真细致地做好每一件事情，努力践行学校的每一项规章制度，在做好本职工作的同时，还不忘自己的知识更新，积极参加进修学校与学校组织的各种形式的教育培训并取得良好的成绩，在2017年成功考出心理健康教育C证的证书。
为自己更好地完成教育教学任务打下了坚实的基础。
综上所述，本人任现职以来取得了些许的成绩，但也存在不少缺点，我必将在今后的工作中克服不足之处，取长补短，使自己的教育教学水平更上一个新台阶。
本人签名吴亚军2017 年11 月01 日任现职以来承担教学工作情况何年何月至何年何月讲授课程名称班级学生数周课时学年总课时成绩及效果200109至200807 语文、数学四至六年级45人16 640所任班级优秀率、合格率、平均分均名列前茅201009至201307 数学四（2）48人16 640所任班级优秀率、合格率、平均分均名列前茅201309至201607 语文四（1）41人16 640所任班级优秀率、合格率、平均分均名列前茅201309至201607 语文四（2）46人16 640所任班级优秀率、合格率、平均分均名列前茅201609至今数学四（3）40人16 640 所任班级优秀率、合格率、平均分均名列前茅任现职以来完成班主任、辅导员工作情况何年何月至何年何月班级学生数成绩及效果200009至200807 四至六年级45人学校教师教学认真踏实，所任班级班风正、学风好，获得上级领导的一致好评201009至201307四（2）至六（2）48人所带班级班风正、学风好，获得学校教师与领导的一致好评201309至201607四（1）至六（1）46人所带班级班风正、学风好，获得学校教师与领导的一致好评任现职以来公开课情况何年何月讲授课程名称或其他教学任务授课对象人数时间成绩及效果201705 四年级数学《鸡兔同笼》四（2）45 40 教学效果好任现职以来指导和培养教师情况任现职以来，本人指导本校年青教师如：徐鑫、王越英、俞涵辉、何赛蓉、吴蝶荣、董建国、潘超霖等年轻教师，使她们熟练掌握教材体系，明确大纲要求上好课，成长为学校骨干教师，并在参加进城考后考入县城关学校，并迅速成长为新到学校的教学骨干，在县级赛课与优课比赛中频频获奖。
许多老师走上学校领导岗位。
任现职以来发表的著作、论文、教材成果年份名称总字数承担字数或部分刊物名称或出版社名称或评奖单位全称刊号或书号或奖项全称期次或出版时间或等次排名/总人数2017激发学生兴趣学好小学数学3581全部教育科学CN50-9207/G201703独立发表任现职以来科研、或技术开发、或实验室建设方面的业绩何年何月项目（课题）名称本人承担任务成绩及效果（获奖需注明评奖单位全称、奖项全称、获奖等次）2016 关于小学三至六年级书法兴趣培养的研究课题负责人研究中任现职以来获得荣誉情况年份荣誉称号颁奖部门全称等次本人排名/总人数2000 绍兴市中师优秀实习指导老师绍兴市教育委员会德育工作典型事例（德育学科教师职务的申报对象填写）无本人签名吴亚军2017 年11 月01 日支教情况登记表姓名吴亚军出生年月197103 工作单位新昌县大市聚镇中心小学现专业技术职务及聘任时间一级教师推荐专业技术职务高级教师支教时间及形式无支教期间主要工作情况无支教期间教学情况何年何月至何年何月讲授课程名称班级学生数周课时总课时成绩及效果派出单位意见（盖章）年月日受援单位意见（盖章）年月日论文专家鉴定意见姓名吴亚军单位新昌县大市聚镇中心小学学科数学现专业技术职务一级教师申报职务高级教师代表作题目、刊物名称和发表时间1. 《激发学生兴趣学好小学数学》在201703《教育科学》杂志上发表2.专家鉴定意见一、对申报人专业、学术水平的鉴定：无二、鉴定结论（是否达到所申报专业技术资格的任职水平？请在括号里打“√”）代表作1：A完全具备（）B具备（）C基本具备（）D不具备（）代表作2：A完全具备（）B具备（）C基本具备（）D不具备（）专家签名：专业技术职务：单位人事部门：（盖章）鉴定时间：年月日教师教学水平面试综合评价表姓名吴亚军性别男出生年月197103 工作单位新昌县大市聚镇中心小学任教学科数学题目：总体评价：面试等第学科位次（排名/总人数）/组织单位负责人教研（年级）组评议意见（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）该教师任现职以来，工作兢兢业业，勤勤恳恳，与时俱进，不断创新，教书育人，为人师表，在德能勤绩等各方面表现非常突出。
政治思想方面：热爱党的教育事业，热爱本职工作，尽了一个人民教师应尽的职责。
在文化专业知识水平方面：该教师平时努力博览群书，也积极进行新教材、新教法方面的学习与实践，并积极将所学知识运用于课堂教学实践，使学生爱听乐学。
教育教学能力方面：该教师教育教学方法多样、善于灵活地组织教学，所带班级成绩一直以来都名列全镇前茅。
班级也多次被学校评为优胜班级、文明班级。
另外，该教师在工作成绩及履行职责方面也堪称学校教师表率，能时刻以一个党员教师的标准衡量自己，自觉主动地履行教师的职业道德规范，任劳任怨，成绩非常突出。
组长唐伟丽（签名盖章）2017 年11 月 1 日教学工作业绩及任职期满考核情况一、政治思想、贯彻教育方针、师德：本人热爱党、热爱祖国，忠诚党的教育事业，牢固树立爱与责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表、教书育人，为学校在家长心里树立了良好的口碑。
二、文化专业知识水平实践技能：本人平时注重专业知识的学习，积极参与校内校外的专业知识业务培训，不断更新提高自己的专业知识水平，并将所学专业知识积极应用到实际工作中，在教育教学实践中努力做到理论与实际相结合。
三、教学能力、工作量、成绩及效果：任现职以来，本人积极参考各种教育教学书籍，工作中尽量突显新课程教学理念，以启发式教学为主，努力坚持学生为教育教学的主体展开教学活动，而把自己作为教育教学的组织者与实施者。